嗨芽淡！我問先生：“今天是幾號马绝？”

答曰：“30號！”

“30號是幾號吐绵？”

“你暈凹Ｌ省河绽！就是30號！”

“哦０η浴耙饰！30號這天是30號......那星期三那天是星期幾？”

“懶得理你纹份！”......

有次我問了一個學生：“郭某某姓什么苟跪？”

學生翻一翻白眼：“就姓郭啊蔓涧！......”

有次上課鈴響件已，走進教室。

學生：“起立元暴！老師好篷扩！”

我說：“同學們再見！”

“......”

“怎么茉盏？全愣在那兒鉴未？.......哦，剛上課呢鸠姨！怎么就再見了巴选！暈Ｑ惹ā＂

好多年的那次连茧，上課時走進教室。

“老師巍糯，這節(jié)不是你的課啸驯，是體育課......”

“怎么是體育課了啊鳞贷！我明明記得是我的課坯汤！你們不想上生物課是吧虐唠？故意說是體育課是吧搀愧？啥意思啊疆偿？故意搗亂是不是咱筛？”

“ 啪”地一聲，桌子拍的山響杆故，那手好疼迅箩，舍不得再拍第二下〈︻酰回頭饲趋，看到門外站著體育老師拐揭。

“ 咦？你怎么站在這兒奕塑？”

“這.......這班的這一節(jié)是我的課堂污，你走錯教室了......”

......臉紅什么？

年紀輕輕龄砰，就常常有老年癡呆的癥狀盟猖，從二十多歲到現(xiàn)在，一年中總會偶發(fā)幾次换棚，成為生活中的一點笑料式镐。

記得兒子五歲那年，我的小腿被啤酒瓶子炸傷固蚤，感冒留下了鼻炎的后遺癥娘汞，小時候噴農藥中過毒，因此便經常出現(xiàn)糊涂狀態(tài)夕玩，顛三倒四价说，說胡話，做糊涂事风秤”钅浚可憐他們爺兒倆，對我的話全要反著理解缤弦。

那時候養(yǎng)著幾只小雞领迈，經常喜歡進屋里隨地大小便。

我說：“小雞碍沐，把驍驍趕出去狸捅！”

兒子立即便明白，欣然答應：哦累提！于是就去趕小雞尘喝。

該做飯了，我說先生：“把爐子坐在鍋上哦斋陪！”他就知道朽褪，該把飯鍋坐在爐子上了！

最嚴重的一次无虚，我坐在門前烙餅呢缔赠，一邊烙餅，一邊大腦在馳騁友题。

烙餅烙了好半天嗤堰，面前的飯筐里卻空無一物，一張餅也沒有度宦。

奇了怪了踢匣！我烙的餅呢告匠？都哪去了啊离唬？

等到烙好第四張餅凫海，我提起那塊烙好的面餅，隨手向外扔去男娄，那圓餅在空中翻了個跟頭行贪，便撲哧一聲，一頭栽在門前的草叢中模闲。

我的手隨之僵在了半空中建瘫，忽然醒悟過來。走進草叢中一看,：天哪尸折！整整四塊餅啰脚，都在草叢里躺著呢！

一個人偷偷地大笑了一回实夹，然后又被家人狠狠地笑話了好多天......

那時候我就擔心呢橄浓，照這樣下去，不等到年紀太大亮航，就很有可能患上老年癡呆癥滴荸实。可是缴淋，二十多年過去了准给，隨著年紀越大，犯癡呆的機會反倒少了重抖，記憶力反而越來越好露氮。從前的很多往事，甚至點點滴滴都記得清楚钟沛。

難道是提前體驗癡呆的嗎畔规？難道是時光倒著過的嗎？

如果有一天恨统，我的頭腦不再清醒叁扫，我的意識已經糊涂，真的癡呆了延欠，忘記了過去忘記了世間很多的人和事陌兑，甚至不認識自己的親人沈跨，我的大腦里是不是空空無物由捎？是不是像初生的嬰孩一樣是一頁白紙？是不是把所有的煩惱所有的痛苦全都忘掉饿凛？是不是所有的記憶痕跡都不復存在狞玛？是不是忘記了世間一切的親人或友人或仇人软驰？

如果我還會有記憶，我會記得誰心肪？我會忘不掉誰的名字锭亏？我會帶著對誰的記憶走向茫茫未知的世界？

而我硬鞍，如果我有一天真的癡呆了慧瘤，我會怎樣？我會記得你嗎固该？記得她嗎锅减？誰會成為我不能消失的記憶？

現(xiàn)在的 我不知道那時候伐坏，正如我那時候不知道現(xiàn)在的我怔匣。

如果沒有了記憶，那沒有了記憶的生活將會怎樣桦沉？

我們每天都把昨天甩在身后每瞒，但是卻帶著昨天的記憶；忘掉一些纯露，記住一些剿骨，那些支離破碎的記憶，并不完美的記憶埠褪，串成了我們漫長的人生懦砂，證明我們來過，經歷過组橄，努力過荞膘，開心過，幸福過玉工，苦惱過羽资。

沒有重復的時光，卻有重復記憶遵班。那些記憶中的過往就像一本厚厚的書屠升，有圖有文，有聲有色狭郑，存在自己的頭腦里腹暖，只能自己翻閱，或者撿幾個精彩的篇章翰萨，講給別人聽脏答。

如果記憶被掏空，就像橡皮擦去了過往痕跡，生活是不是失去了意義殖告？

如果沒有了記憶阿蝶，我是誰？我是誰的誰黄绩？我要做什么羡洁？我要去哪里？

如果沒有了記憶爽丹，我怎么知道誰是我的親人筑煮，誰是我的朋友？世界在我眼里每一天都是陌生的粤蝎，每個人都是陌生的咆瘟，我自己也不知道我是誰，我連自己是誰都不知道了诽里，我的生活還是我的嗎袒餐？

如果沒有了記憶，我不再擁有過去谤狡，只能面對迷茫的未來灸眼；而未來的每一天過去之后，很快又了無痕跡墓懂，這樣的生命還有什么意義焰宣？

人為什么要有記憶？記憶是不是生活的一部分意義捕仔？