案例：
圓圓蚤假，5歲，女孩
圓圓媽媽的原生家庭：圓圓媽媽是北方一個四口之家吧兔，家里有爸爸媽媽和哥哥磷仰，爸爸在家中是說一不二的，對媽媽關(guān)心很少境蔼，對兄妹倆也比較冷漠灶平。媽媽拉扯兩個孩子長大伺通，給予很高的期望。圓圓媽媽從小十分要強逢享，對自己的要求也很高罐监。圓圓媽媽大學(xué)時遇到了圓圓爸爸，相識相戀瞒爬，結(jié)婚生下圓圓笑诅。圓圓爸爸是公務(wù)員，工作優(yōu)秀努力疮鲫，很受重用吆你。圓圓媽媽則主要照顧孩子的學(xué)業(yè)，對孩子的要求也比較高俊犯。從小妇多，孩子就學(xué)遍了各類興趣班，鋼琴燕侠、跳舞者祖、圍棋、英語绢彤、機器人七问、毛筆字……登上各類舞臺表演，得到很好的名次茫舶。圓圓媽媽說：我就像個陀螺械巡，不允許自己停下來，因為我一停下來饶氏，就感覺會失去很多很多東西讥耗。我說不上是什么，但我沒法讓自己停下來疹启，我女兒也不行古程。圓圓從小乖巧聽話，善良懂事喊崖，她一方面不喜歡自己每天都要趕場子上課挣磨，一方面又享受成功的喜悅。但也因為太乖巧荤懂，有時顯得沒什么主見茁裙。
分析:
這是一個典型的原生家庭對人的一生產(chǎn)生深遠影響的案例。圓圓表面看起來是別人家的孩子势誊，學(xué)習好呜达，有特長谣蠢，各方面都發(fā)展的不錯粟耻。但實際上這樣的乖乖女其實內(nèi)心是需要人去欣賞查近，去聆聽的，但沒有人想去問她的真實想法挤忙，整個人感覺就像一個提線木偶霜威，被媽媽強勢的控制著，沒有自主權(quán)册烈，逆來順受戈泼，特別的令人心疼。她的自主性得不到發(fā)展赏僧，只能處于一個矛盾之中大猛，疲于奔命。
在圓圓媽媽的原生家庭中淀零，父親占據(jù)一家之主之位挽绩，說一不二，對媽媽不關(guān)心驾中，對孩子也比較冷漠唉堪，父親這個人設(shè)在這個家庭中是缺位的，是一種典型的喪偶式育兒模式肩民。媽媽只能把精力和注意力都傾注在孩子身上唠亚，給予他們過多的期望，顯然這是一個典型的親子關(guān)系大于夫妻關(guān)系的家庭持痰，用家庭動力學(xué)遵循的四大原則中的平衡和補位原則灶搜，孩子既要做好孩子的角色，又要承擔一部分父親的角色工窍，用來維持整個家庭系統(tǒng)的動力平衡占调，對于年幼的孩子而言，壓力是非常大的移剪。由于媽媽過度的使用了權(quán)利究珊，所以圓圓媽媽也比較要強，對自己的要求很高纵苛。成年后的圓圓媽媽雖然有著幸福美滿的家庭剿涮，丈夫是公務(wù)員，優(yōu)秀努力攻人，女兒乖巧懂事取试，但受原生家庭的影響，她習慣性的沿用了媽媽當年對自己的那套教育方式怀吻，長成了媽媽的樣子瞬浓。正應(yīng)了那句話：有的人用一生治愈童年。她的控制欲很強蓬坡，對圓圓給予過高的期望猿棉，以愛孩子的名義磅叛，讓圓圓的童年被各種補習班填充滿了，以此來獲得所謂的安全感萨赁。她不斷的用成就去刷存在感弊琴，一旦停下來就會患得患失，所以她只有不斷的給自己加壓杖爽。圓圓媽媽給圓圓安排好了一切敲董，而從來沒有征求過孩子的意見，一言堂的專注獨斷導(dǎo)致孩子沒有主見慰安，不敢表達自己的真實想法腋寨。
我們從原生家庭走出來，同時我們自己和老公組成的小家又成為孩子的原生家庭化焕【茫可以說人不是自己的主人，是由早年影響你的人替你做的決定锣杂，讓你無意識的不斷去重復(fù)脂倦。我們追溯過去，辯證的審視看待原生家庭帶給我們的一切元莫，更明白只有通過不斷的學(xué)習成長赖阻，對家庭動力平衡系統(tǒng)有個深刻的認知，遵從規(guī)律踱蠢，才能給孩子創(chuàng)造一個更適合他健康成長的原生家庭火欧。看待問題多元化茎截，慣性思維松動了苇侵，也更利于處理親子和夫妻關(guān)系。知道男女大不同企锌，更好的理解丈夫的想法榆浓，放下焦慮，從心出發(fā)撕攒，啟發(fā)孩子樹立遠大目標陡鹃，而不把自己的期望強加在孩子身上，讓孩子背負幫父母圓夢的使命抖坪。
愛孩子如他所是萍鲸，而非如你所愿。我們做父母的擦俐，要反思自己脊阴，究竟是想讓孩子成為什么樣的人？學(xué)會啟發(fā)孩子自主思考，有處理事情的應(yīng)變能力嘿期，而非我們給孩子安排好一切品擎。身教重于言傳，讓孩子自己嘗試秽五，保證安全的情況下孽查，鼓勵孩子去探索饥悴，讓他可以獨立坦喘，而不是凡事都依靠父母幫忙出謀劃策。自己的人生不是父母規(guī)劃好的西设，而是自己去實踐去走出來的瓣铣。做自己說的容易，做到很難贷揽。媽媽是一個家庭的精神支柱棠笑，我立志成為一個穩(wěn)定從容，內(nèi)心充實的人禽绪，給孩子立邊界项钮，賦予孩子愛和能力感隘擎，讓孩子的油罐滿滿，獲得自信。
育兒問題家家有诊霹，兩難境地莫自憐。
自省反思多回顧哟冬，抽絲剝繭找根源矩距。
原生家庭戳痛點，感悟之余勿悲切础钠。
勇于嘗試去蛻變恰力，動態(tài)平衡煥新顏。
