摘要：為了深刻體會到電影的藝術(shù)價值和傳遞給觀眾的人生啟示，本文從電影《大魚》的特定意象入手，結(jié)合其中的拍攝手法俭茧、音樂效果锡足，對電影表達的生活圖景進行細致分析，接著在眾多的生活層面中提取核心思想蹬敲，即人生追尋暇昂。
? ? ? 《大魚》是由美國著名導演蒂姆·波頓執(zhí)導莺戒，根據(jù)丹尼爾·華萊士同名小說改編而成的。電影中的父親愛德華向兒子威爾講述自己的傳奇經(jīng)歷急波，聲稱在阿拉巴馬旅行推銷時从铲，經(jīng)歷過很多光怪陸離、魔幻荒誕的事情澄暮。威爾漸漸長大名段，認為父親講的故事都是他自編的，目的就是為了滿足他虛榮的心泣懊。影片的前一大半故事將父親夸張的敘述和兒子由相信父親的話到懷疑否定伸辟，進行拉伸組合，穿插在一起馍刮，在最后父親彌留之際信夫，終于二者相融，兒子接過父親的話頭卡啰，將父親的故事講完忙迁。跟隨父親的故事軌跡，我們看到了五彩斑斕的意象和生活碎乃，在這些意象和生活中姊扔，又漸漸感受到父親一生奮斗不息、努力追尋夢想的精神梅誓。
? ? ? 一恰梢、 奇幻的意象組合圖
? ? ? 正如蒂姆·波特的其他電影一樣，《大魚》帶給觀眾的直接視覺體驗便是影片中無時無刻沒有出現(xiàn)的光怪陸離的意象梗掰，以及與之相對應(yīng)地視覺感官的沖擊嵌言。匈牙利批評家貝拉指出，作為表意性的意象及穗，除了帶給觀眾身心的直觀感受之外摧茴，更要傳遞的是一種象征意味與文化精神。
? ? ? 電影開始便出現(xiàn)了故事的“主人公”——一條黑色粗壯的“大怪魚”埂陆，在它的身邊不滿了魚餌苛白、魚鉤，此時畫外音響起：“它是阿拉巴馬最多人想釣的魚焚虱，但卻沒人到得到它购裙。”接著鹃栽，父親愛德華在河邊繪聲繪色地講述“大魚”的故事：“有些魚躏率，人們抓不到，不是因為它們壯碩敏捷，而是因為它們擁有別的特質(zhì)薇芝∨畛”這句話有意地將影片帶入一種奇幻、飄渺的氣氛夯到，似乎在提醒觀眾注意“大魚”的深層含義嚷缭。
? ? ? 結(jié)合影片開頭愛德華對“大魚”充滿魅惑和想象的敘述，和結(jié)尾威爾對父親故事的補充完整黄娘，我們可以得知大魚象征著主人公愛德華峭状。再次將愛德華和大魚的進行對比，不難發(fā)現(xiàn)逼争，愛德華敢于冒險的精神和神奇瑰麗的經(jīng)歷像極了他口中的大魚优床，勇敢果斷而又充滿幽默智慧，極具傳奇色彩誓焦。而且胆敞，他在兒子的婚禮上直截了當?shù)谜f，他跟大魚有“相同的命運”“相同的人生”杂伟。就像影片中愛德華讀到的那本書上所言：“養(yǎng)在小魚缸里移层，金魚就會一直維持它的大小。若有更多空間赫粥，金魚就會數(shù)倍化地成長观话。”愛德華就是養(yǎng)在小魚缸里的大金魚越平，當他走出原來的生活區(qū)域频蛔，去體驗不同的人生時，無疑如大魚般跳進了大池塘里秦叛。證明大魚象征著愛德華的另一個例子晦溪，是他在兒子婚禮上對妻子的告白：“我的婚戒，是我對妻子忠貞的象征……”挣跋，還解釋道：“那象征被怪魚吞入肚子里的戒指”正是他釣起“大怪魚”最好的魚餌三圆。婚戒象征著愛德華對愛情的追求避咆，而大魚只能被婚戒釣起舟肉，所以證明了愛德華是那條大魚，而釣起大魚的“愛德華”只是他以“人”的狀態(tài)存在的生命體牌借。
? ? ? 除了最重要的象征物“大魚”外度气，影片中也有很多其他的象征意象。
? ? ? 巨人卡爾膨报，在他成為鎮(zhèn)上的“隱患”后，愛德華對他說：“大人物應(yīng)該去大城市，這個小鎮(zhèn)容不下我的野心现柠≡毫欤”巨人卡爾雖然表面是愛德華的好友，但實際上是愛德華抑制不住的野心和即將沖破牢籠的導火線够吩。幽靈小鎮(zhèn)上的居民大多過著無憂無慮比然、自由淳樸的生活，而且到處是柔軟的青草地周循，一派生機强法，人們在草坪上赤足行走盡情玩耍。男女老少衣著整齊湾笛，富足有修養(yǎng)饮怯，臉天空也是晴朗蔚藍，泛著金光嚎研，就像陶淵明筆下的桃花源蓖墅。在小鎮(zhèn)的人看來，愛德華不需要離開小鎮(zhèn)临扮，因為這里已經(jīng)足夠他繼續(xù)生活下去论矾。可是我們知道杆勇，當愛德華離開小鎮(zhèn)后贪壳，小鎮(zhèn)便被摧毀了，以往的夢幻生活不復存在蚜退，還是愛德華最終回到小鎮(zhèn)闰靴，幫助鎮(zhèn)上的居民恢復生活。幽靈小鎮(zhèn)看上去象征著人們對美好事物的終極向往关霸，但實際上卻是束縛大魚的金魚缸传黄。假設(shè)一下，愛德華沒有離開小鎮(zhèn)队寇，那么他就不會遇到接下來的雜技團膘掰、摯愛的人和連體雙胞胎，也不會有大段大段地故事講個兒子聽佳遣，他的人生只在小鎮(zhèn)中度過识埋，如同困在魚缸里的金魚，永遠也長不大零渐。而且幽靈小鎮(zhèn)的毀滅也象征著夢幻世界是不存在的窒舟，如果愛德華真的留在小鎮(zhèn)上，那么他將與小鎮(zhèn)一起毀滅诵盼。
? ? ? 《大魚》的各種意象組合成了交織的意象圖惠豺，在意象的交織中银还，各種生活經(jīng)驗被層層展現(xiàn)，人生意義被娓娓道來洁墙。
? ? ? 二蛹疯、 多彩的生活交響樂
? ? ? “一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特∪燃啵”在不同的觀眾眼里捺弦，《大魚》展現(xiàn)的也是不同的生活層面。
? ? ? 在孩子的眼中孝扛，它是一個童話故事列吼。本身愛德華給兒子講述故事的這一行為，就像極了小時候每天晚上父母坐在床頭給我們講述故事的行為苦始。影片中巨人寞钥、小鎮(zhèn)、大魚盈简、湖底都是童話故事中必不可少的敘事因素凑耻，加上里面所有的光線都給人一種甜而不膩的感覺。如表現(xiàn)幽靈小鎮(zhèn)上居民的精神風貌柠贤，光線打得很充足香浩，顏色很鮮亮，但是整體看來卻像拉斐爾的《草地上的圣母》般溫和又明亮臼勉，給人以置身童話世界般的體驗邻吭。童話故事要求用寓言手法傳達給小孩子愛與正義等等思想⊙绨裕《大魚》中最具有典型意義的是愛德華得知小鎮(zhèn)破敗后返回小鎮(zhèn)囱晴，幫助小鎮(zhèn)的居民恢復生活，便通過童話式的敘述教導孩子要懂得善良瓢谢，學會知恩圖報畸写。
? ? ? 在情人眼中，它是一個愛情片氓扛。影片中最令人印象深刻的無疑是愛德華和妻子之間的愛情枯芬，而愛德華的那句：“ 人們說當你遇上你的摯愛時，時間會暫停采郎。真的是這樣千所。但人們沒有告訴你，當時針再度恢復轉(zhuǎn)動蒜埋，它會無比飛快淫痰，讓人無法趕上≌荩”愛德華第一次遇到妻子桑德拉的時候就陷入愛情了待错，影片用夢幻的手法——畫面靜止籽孙，加上回憶的愛德華的畫外音，將他面對愛情時不能自控的朗鸠、熱切的心情表達了出來蚯撩。而愛德華最終向妻子求婚础倍，在一片黃色的水仙花花叢中表白烛占，也讓人忍不住心生爛漫。
? ? ? 拋開人物設(shè)定沟启，最被人們廣泛接受——它是一部家庭倫理片忆家，具體點是講述父與子的影片。雖然愛德華給身邊的人帶來了歡笑德迹，但和兒子威爾之間矛盾重重芽卿。最重要的原因是，父親已經(jīng)經(jīng)歷了人生的大半胳搞，但兒子卻還在經(jīng)歷卸例；父親是一個推銷員，對故事的講述很有一套肌毅，而兒子是記者筷转，要求報道務(wù)必屬實；父親知道了現(xiàn)實生活的冷酷無情悬而，卻能在現(xiàn)實生活中尋找到美麗奇幻的一面呜舒，但兒子還停留在對現(xiàn)實生活真實性的反映。父親和兒子的矛盾也是全篇中最明顯的矛盾笨奠，矛盾發(fā)展演變袭蝗，也是父與子之間隔閡一點點消失的演變。最終在愛德華彌留之際般婆，威爾抱著父親離開醫(yī)院到腥，剎那間醒悟了。父親一直以來對他的教導是那樣深刻而又富有愛意蔚袍，觀眾通過體會兒子情感的轉(zhuǎn)變也意識到父與子之間真摯的親情乡范。
? ? ? 多角度的生活層面，豐富了影片的精神內(nèi)涵页响，提高了影片的立體感篓足，也呈現(xiàn)給觀眾更多思考人生價值的角度。
? ? ? 三闰蚕、深刻的人生追尋夢
? ? ? 德爾菲的阿波羅神廟上寫著一句話：“認識你自己栈拖。”這句話將人生三大問題概況其中：“我是誰没陡？我從哪里來涩哟？又去向哪里索赏？”《大魚》給我們解答了這一疑問。
? ? ? 愛德華在年少時走近女巫之屋探究死亡的秘密贴彼，在球場上奮力一擊投出制勝之球潜腻，火海中沖進屋子里救出被忘記的小狗，站在巨人面前與他商談協(xié)定器仗，離開幽靈小鎮(zhèn)追尋幸福之地融涣，一見鐘情后向姑娘勇敢示愛……對于愛德華來說，這些行為本身并沒有目的性精钮，而只是出于自身潛意識里的沖動威鹿。就像一顆種子破土而出，那是生命的自然表達轨香，無關(guān)主觀意識的驅(qū)使忽你。“生命沖動”的概念來源于柏格森創(chuàng)立的生命哲學臂容。柏格森認為生命沖動本身是一個過程科雳，如河流一樣綿延不息;世界之所以發(fā)展變化，生生不息脓杉，正是因為其內(nèi)在的生命之流始終處于創(chuàng)造進化之中糟秘。意象分析中提到愛德華的“魚缸理論”，里面大魚需要沖破魚缸的限制才能成為一條暢游在無邊水域里的大魚丽已。而每一個生活在魚缸里的魚都有對更廣闊水域的向往蚌堵，如同愛德華對未知生活的探尋。離開幽靈小鎮(zhèn)也是同樣的道理沛婴，愛德華內(nèi)在的生命要求不允許他逗留在小鎮(zhèn)里吼畏，他需要更加廣闊的地方來釋放自己蓬勃的生命力，而生命釋放的同時也在延續(xù)生命的力量——獲得精神和身體的升華嘁灯。愛德華在黑森林里的探險讓他明白很多困難都是人內(nèi)心恐懼的外化泻蚊，當他樂觀面對時一切障礙都不復存在；在馬戲團的三年苦工使他堅定了對愛的信念丑婿；遭遇狼人則使他明白一個道理——“你覺得最邪惡或最壞的事物其實只是孤獨性雄，缺乏融洽的個性”。愛德華只是沒有任何目的性地追尋生命的可能羹奉，卻在一次又一次的追尋中實現(xiàn)了自己的價值秒旋。
? ? ? 愛德華的前半生在追尋生命的可能，后半生則講述他傳奇的經(jīng)歷诀拭。在如夢如幻的故事中迁筛，我們或許看到了童話的色彩，或許看到了愛情的光芒耕挨，但無論是童話還是愛情细卧，它們都是愛德華對人生經(jīng)歷的再次追尋尉桩。《大魚》里有一句精彩的對白：“我們都是講故事的人贪庙，只是你寫下來蜘犁，我向別人轉(zhuǎn)述≈褂剩”如果人的一生是一篇枯燥無味的理論論文的話这橙，那么每個人都應(yīng)該是將這些枯燥無味的東西重新編排組織、塞滿想象的星星农尖，最后得出引人入勝的故事家析恋。愛德華在他的前半生經(jīng)歷中追尋著寫故事的素材，把自己的一生組織成了一個故事來向別人描述盛卡。他講述的故事既有離奇幻想的意境，又有現(xiàn)實主義的情節(jié)和場面筑凫，人鬼難分滑沧，幻覺與和現(xiàn)實相混，這表現(xiàn)了愛德華對自己一生經(jīng)歷的再追尋巍实，挖掘其中有重要價值的東西滓技，好繼續(xù)轉(zhuǎn)述給他人，傳遞故事中的美好事物棚潦。
? ? ? 人生就是個旅途令漂，有生即有死，生死相依丸边。少年的愛德華在女巫的眼珠球里看到了自己是如何死去的叠必，在一次次遭遇險境時愛德華都以“我不是這樣死的”堅定信念渡過難關(guān)，“愛德華到底是怎么死的?”這一懸念串起了整部影片妹窖，直到影片末尾纬朝，觀眾才在威爾充滿幻想的
? ? ? 講述中得知愛德華的死亡方式。對于生死問題骄呼，孔子曾經(jīng)說過“不知生共苛，焉知死”，然而不知死又焉知生蜓萄？正是知道生命如何終結(jié)隅茎，愛德華才下意識地將生命的沖動釋放出來。但是他并不是畏懼死亡嫉沽，因為在他的故事里（也就是兒子威爾講述的）辟犀，雖然他以“人”這種生命形態(tài)生存的旅行結(jié)束了，但將一大魚的身份繼續(xù)活著耻蛇。弗萊認為踪蹬，這種重生“是循環(huán)意義上的再生以及辯證意義上的復活胞此。”［3］對于重生的追尋跃捣，是愛德華對生命漱牵、對生死的豁達看法。而且疚漆，愛德華在旅途之中的不斷探索也是一次次重生的證明：舊的自我“死亡”酣胀，新的自我“重生”。因此娶聘，在愛德華看來闻镶，他的死亡如同之前的旅行一樣，舊的自我“死亡”丸升，新的自我“重生”铆农，生命便是在死亡和重生中循環(huán)，如此生與死的格局便擴大了狡耻，愛德華獲得了永生墩剖。
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