? 題記:"什么都明白茬祷，但是走不出來清焕。"
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很反感分班。"分"字意味著分離祭犯，"班"字意味著建立新的集體秸妥。分班分班，便是班級這面鏡子摔碎了沃粗，朝夕相處的同學(xué)粥惧、形影不離的摯友裂成碎片，然后將這些碎片和來自其他鏡子的碎片拼湊在一起最盅，湊成一塊新的不成形的鏡子突雪。
那一天還是到了。陌生的教室涡贱，陌生的老師咏删，陌生的同學(xué)，陌生的宿舍……向右望不再是熟悉的同桌问词，而是空曠的桌子督函、白墻，每個人都有同桌激挪，我坐在最偏僻的角落侨核，孤零零地單出來。吃飯灌灾、回宿舍、分享心情的不再是你悲柱，只留下陽光下锋喜、夜色中，拉得老長老長的一個背影豌鸡。講臺上熟悉的身影消失嘿般，只留下一張張嚴(yán)肅陌生的面孔，和問問題涯冠、交流心事的欲言又止炉奴。共同話題、友善蛇更、隨和將成為歷史瞻赶，取而代之的是格格不入赛糟、冷漠和拘謹(jǐn)。
我常常向西遠(yuǎn)眺砸逊，那里有曾經(jīng)最美好的時光璧南，火紅一樣的生活，那里有我們的花樣年華师逸，全校最美的日落司倚，那些回不去的彩虹般的日子，書寫著我們的花樣年華篓像。和摯友同歷風(fēng)雨动知，遙想著什么是永遠(yuǎn);悄悄注視那個他，心臟泛起漣漪;與老師促膝長談员辩，尋覓未來的北斗盒粮。回望眼前的這片風(fēng)景屈暗，花海拆讯、綠地、碧水被一棟棟蒼白的教學(xué)樓取代养叛，不熟悉又空蕩蕩种呐。
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換了4位老師，沖淡了已往的包容弃甥。教室后面貼了各種各樣的表:背誦登記表爽室、閱讀登記表、作業(yè)登記表淆攻、選擇題得分表阔墩、內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生扣分表……規(guī)則變多了，底線越來越高;學(xué)習(xí)要求提高瓶珊，一項也不能落后;作業(yè)堆積啸箫，每項都要上交統(tǒng)計批改……新老師嚴(yán)肅認(rèn)真，不像分班前的幽默伞芹、包容忘苛、闊達(dá)。教學(xué)方法也變了唱较，以前不用老師說扎唾，我能知道下節(jié)課要講什么內(nèi)容，比如以前的英語老師喜歡周一講報紙南缓，周二講詞匯胸遇，周三講語用，周四講語法汉形，周五講閱讀纸镊，老師和學(xué)生保持著一種天然的默契倍阐。分班后，新老師的教學(xué)方法薄腻、教學(xué)模式和以前有一定差距收捣，前2周大多數(shù)人只能茫然的往講臺看，不敢提意見庵楷，不敢在課堂上無拘無束的發(fā)表觀點罢艾。
與同學(xué)就更加格格不入了。美其名曰"分班拆散小團體"尽纽，誰又留意到分班后新組成的小團體呢咐蚯？同宿舍的和同宿舍的玩，以前一個班的一起玩弄贿，原來是實驗班的和實驗班的玩春锋，住城南的和城南的玩，誰也融不進(jìn)誰差凹。班上很多同學(xué)本來就互相了解期奔，甚至同窗十年，很快便打成一片了危尿。班上的女生是單數(shù)呐萌，第一次單坐，別人都和同桌熟悉了谊娇，聊著為什么選文科肺孤、發(fā)的新書齊不齊，以后他們就有說有笑形影不離了济欢，我可怎么辦?孤獨感和酸楚漫過心房赠堵，溢出眼眶。沒有人愿意成為被單出來的那個法褥，人是群體動物茫叭，渴望合群，希望融入周圍的環(huán)境半等。
單坐了6周揍愁，坐在教室的西北角，終于盼來了換座位酱鸭，我也如愿以償?shù)挠辛送溃诮淌业臇|南區(qū)垛吗。然而和同桌性格凹髓、價值觀、閱歷怯屉、成長環(huán)境蔚舀、行為方式等多方面都有著這樣或那樣的不同饵沧。我喜歡委婉說話，她喜歡直言不諱;我對待知識點順應(yīng)大意為主赌躺，她更習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)和刨根問底;我喜歡古銅色狼牺、喜歡復(fù)古和文藝清新;她注重人的外表和體態(tài)，喜歡酷酷的黑色……矛盾一下子變多了礼患。我認(rèn)為知識點過得去是钥，她覺得并不合理;我傾向于找本國人作為終身配偶，她稱這是迂腐的……種種差異缅叠，甚至導(dǎo)致了偶爾的爭吵悄泥。放大到整個新集體，每個人或多或少與他人在性格肤粱、行為模式上存在差異弹囚。有人喜歡上課吃零食，大聲講話领曼，性格大大咧咧;有人追求安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境鸥鹉，恬靜少言。與性格不同的人相處庶骄，又是長久的一課毁渗。
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有很長一段時間，我討厭學(xué)校瓢姻，討厭教室祝蝠，討厭開口說話，不愿意參加集體活動幻碱。每天都得過且過绎狭，周日開始盼著回家，周六開始愁著上學(xué)褥傍，希望時間快快過儡嘶，回家躲避風(fēng)雨。在學(xué)校里沒有集體恍风，沒有溫暖蹦狂，只有一群"精致"的利己主義者。
學(xué)校乃至社會對人的期待總是活潑開朗的朋贬、外向的凯楔、熱情陽光的;連新班里的口號都是"陽光 大氣 平和 擔(dān)當(dāng)";社會上對外向型求職者更加青睞。我嘗試過變外向锦募，對不起摆屯，做不到。我們會因為小事而情緒波瀾起伏糠亩，能發(fā)現(xiàn)他人忽略掉的細(xì)節(jié)虐骑，我們支持外向熱情之人准验，但我們始終渴望內(nèi)向安靜之人能被接納和尊重。
原班級的班主任教導(dǎo)我們說:可以內(nèi)向廷没，但不可以冷漠糊饱。原班級是個內(nèi)向、安靜之人較多的班級颠黎，也是老師眼中"很難搞"的班級另锋，可是大家不都挺好嗎？我們更懂得尊重他人的感受砰蠢、體會別人的處境和不易，我們很少參加集體活動但是充滿凝聚力唉铜。反觀新的班級台舱，大家還不懂得換位思考、推己及人潭流，在"利己"的怪圈中越陷越深竞惋。
學(xué)校中有許多事不如意，每隔一兩個星期我會忍不住沉思:你真的選對了嗎灰嫉？我是不是高一應(yīng)該重理輕文拆宛，分進(jìn)文科普通班甚至理科班;我是不是應(yīng)該得知分班結(jié)果后寫聲明退出?每次想到這里，會覺得更加后悔讼撒，認(rèn)為自己做的每一步?jīng)Q定都是錯的浑厚，眼淚大把大把的流。有一句話叫"愛你所愛根盒，無問西東"钳幅，可堅持自己的所愛，保持清流與獨立炎滞，卻一點也不簡單敢艰。
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期中考之后，太陽高度角更大了册赛。誠然钠导，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，我們的班級還面臨著很多問題與矛盾森瘪，小摩擦和分歧沒有停止牡属，也有許多班規(guī)制度需要完善;但是，我們不曾放棄扼睬。最鬧騰的他們在跳遠(yuǎn)體測時為每個人歡呼鼓掌逮栅，高視野，更廣闊的平臺，經(jīng)過時間磨礪出來的種種溫暖证芭，更加柔軟。
那天走出宿舍之后担映，映入眼簾的是腳下發(fā)出金黃色的紅磚废士。又逢日落，整個校園裹上了一床暖黃色的被子蝇完，安適地睡著官硝。漫長的10周里，大家投票選班服短蜕、準(zhǔn)備運動會氢架、排練歌劇、應(yīng)對考試周和家長會朋魔。期間有爭吵岖研、有分歧、有一次又一次的磨合警检。
原來的班級給了我們舞臺將個性向塔尖攀升孙援，而分班讓我們學(xué)會收起自身的鋒芒，包容他人的棱棱角角扇雕。"和而不同"拓售、"道不同不相為謀"，面對性格不同的人镶奉，適應(yīng)他們的相處模式础淤，不強求，順其自然哨苛。班里面有幾個女生恬靜少言鸽凶，但是人格獨立、善于分析移国，有精神寄托吱瘩，做他們不好嗎？更難得的是看到他人的閃光點迹缀。一間宿舍住了2位有一年留美經(jīng)歷的同學(xué)使碾、考試的年級第一、還有跑道上的寵兒祝懂。后桌會訂酒店票摇、訂機票，主動聯(lián)系馬來西亞的比賽組委會;鄰座參加信息奧賽依然不落學(xué)習(xí)……
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說來也怪砚蓬，期中考后的三周矢门，經(jīng)歷使我看清了生活的另一面。生活不僅僅只是在冰與火之間躍動，身體的體驗是極致的祟剔，視野卻迷迷蒙蒙;它還可以如苦澀的泉水隔躲，給你機會，真實深刻地感受它的冷暖甜苦物延。
一方面宣旱，我看到了大家為家長會、運動會叛薯、藝術(shù)節(jié)共同出力浑吟，看到了感恩節(jié)給全班同學(xué)寫留言的人，看到了一些人格獨立的同學(xué)耗溜，看到了一次次鼓勵迷茫的學(xué)生不斷前行的老師组力。另一方面，我也看到了躲避值日的同學(xué)抖拴，看到了自己犯下錯誤卻讓別人承擔(dān)責(zé)任的人燎字，看到了拘泥于扣分指標(biāo)甚至顛倒黑白的宿管，看到了把學(xué)校捧得上了天的虛榮校長阿宅，看到4小時內(nèi)做完4科測試的硬要求轩触。
我曾試過逃避生活，用得過且過麻痹自己家夺，最后傷口腐爛在泥坑里脱柱。也曾深陷冰與火中，身上撕開了很多道口子拉馋，痛苦不堪榨为。我最愿意的還是找一泉苦澀的泉水，從每天的驚喜和驚嚇中真實的嘗盡生活冷暖煌茴。
--尾聲--
分班制度好不好随闺，沒有人知道。當(dāng)初的選擇有沒有錯蔓腐，也沒有人清楚矩乐。所有的歡笑與淚水，所有的挫折與考驗回论，所有的嘗試與突破散罕，冷暖，甜苦傀蓉，愛恨情仇如潮水一般涌來欧漱。
對也罷，錯也罷葬燎，找一處苦澀的泉水误甚，靜悄悄地體味冷暖缚甩。
