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? ? ? 今天上午一大早贼穆，鈴聲還沒響题山，我就急忙走進(jìn)教室，想看看我班學(xué)生上課前的預(yù)習(xí)狀態(tài)故痊。
? ? ? 當(dāng)我推開教室門的那一刻顶瞳，“今天的課前三分鐘由我給大家分享一首古詩，宋代大詩人王安石的《黃河》愕秫】猓”清脆響亮的聲音隨之而起，一位名叫張露涵的女生站在講臺(tái)上戴甩，自信的開場(chǎng)介紹迎來了全班同學(xué)雷鳴般的掌聲符喝！因?yàn)槲野嗟恼n前三分鐘活動(dòng)處于嘗試階段，以前都是我走進(jìn)教室后為全班同學(xué)主持:“今天由誰為大家分享……”今天一反常態(tài)甜孤，學(xué)生們開始毛遂自薦了协饲，我不由得暗暗竊喜畏腕。
? ? ? 接下來張露涵同學(xué)先給大家簡(jiǎn)介作者情況，讓同學(xué)們了解王安石是唐宋八大家之一茉稠，然后先范讀郊尝，再領(lǐng)讀，再分析詩意和情感战惊，并讓同桌互讀，互背扎即。并且還做了升華講解:“最后兩句‘飛沙走浪幾千里吞获，轉(zhuǎn)側(cè)屋閭無處求⊙璞桑’黃河是中華民族的母親河各拷，她哺育育了我們?nèi)A夏民族，但是她一路飛沙走浪闷营，也摧毀了不少房屋烤黍，有功也有過，但是人們提起黃河傻盟，大部分人都是來歌頌贊美黃河速蕊，很少有人來唾罵黃河，所以我們同學(xué)們也一樣娘赴，每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)规哲，我們要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不是抓住某個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)和不足去斤斤計(jì)較诽表，去拋棄他唉锌、遠(yuǎn)離他。每個(gè)同學(xué)都是我們班級(jí)的一份子竿奏，都是我們這個(gè)大家庭的一員袄简，我們應(yīng)該互相幫助，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)泛啸，改正缺點(diǎn)绿语，共同進(jìn)步！”
? ? ? 張露涵同學(xué)的講解振振有詞候址，教室里同學(xué)們發(fā)自肺腑的掌聲此起彼伏汞舱，還有一些同學(xué)情不自禁的豎起大拇指為她點(diǎn)贊！看到此情此景宗雇，我也為今天的課前三分鐘活動(dòng)成功開展感到無比欣慰昂芜！
? ? ? 我們班的課前三分鐘活動(dòng)開展了一段時(shí)間，學(xué)生們利用這短短的三分鐘時(shí)間在講臺(tái)上進(jìn)行演講赔蒲、說繞口令泌神、分享古詩良漱、表演才藝等等，孩子們的語言表達(dá)能力日漸上升欢际， 從剛開始的緊張母市、膽怯、說話斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定损趋、自信患久、語言流暢自如，孩子們可算是下了不少功夫浑槽，每天晚上都回去收集摘錄一些有意義的經(jīng)典故事蒋失，朗朗上口的古詩詞，記錄在自己的小本子上桐玻，并反復(fù)在家里讀篙挽、講、練镊靴。有些同學(xué)剛上臺(tái)時(shí)不敢面朝大家铣卡，總是背對(duì)同學(xué)們；有的同學(xué)上臺(tái)只是給大家領(lǐng)讀故事就完了偏竟，或者分享成語故事拿著本子念煮落，或者講著講著緊張地忘詞了，進(jìn)行不下去了……
? ? ? 看到今天同學(xué)們落落大方踊谋、勇敢自信的登臺(tái)表現(xiàn)州邢，我對(duì)今后我們的課前三分鐘活動(dòng)更加充滿自信，堅(jiān)持下去褪子，就能成功量淌！三分鐘看似很短，但細(xì)細(xì)算來嫌褪，如果每天堅(jiān)持不懈呀枢，一年下來，學(xué)到的東西可謂真不少笼痛，因此裙秋，我們不能小看這三分鐘，要充分恰當(dāng)?shù)睦眠@三分鐘缨伊，讓每個(gè)同學(xué)的魅力在小小舞臺(tái)上精彩綻放摘刑！
