樂高課是清瑞保留的興趣課拷沸，今天6：10分的時候旨椒，還在外邊回不來的爸爸，通過監(jiān)控提醒他：不要看電視了堵漱，趕緊去吃飯综慎，一會送你上課。
可是6：20爸爸到公司的時候勤庐，清瑞已經不見人影了示惊，沒有去倉庫吃飯，四處也找不見愉镰。爸爸很憤怒地打電話給我米罚，我的第一感覺也是“找到了先揍一頓，改改他這性子”丈探，但是我對爸爸說的是：“找到了和他好好說說录择，不要生氣⊥虢担”爸爸的回復正是我的第一感覺：“好好說說隘竭？我會用拳頭給他好好說說∷显ǎ”我在家愛莫能助动看，只好祈求他在爸爸情緒平靜之后再出現(xiàn)。
于是趕緊在群里和老師聯(lián)系爪幻，說明事由：“孩子有事晚到菱皆。”6：30分過后挨稿，清瑞依然沒有回來仇轻，爸爸在群里說：“@Maker老師你好，清瑞不知道去哪了奶甘，現(xiàn)在找不到人篷店。”老師說好甩十。
6：37分的時候船庇，老師回復說清瑞到了。
至此侣监，我們才知道頭腦的編織有多么的可怕鸭轮！
所以，戴東老師說橄霉，孩子是我們的寶窃爷，所有問題邑蒋、困難是我們的寶，因為他們喚醒我們按厘，思考医吊、覺知、成長逮京，他們身體力行的“教育”著我們卿堂。
清瑞完全是一個正面動機。他喜歡樂高課懒棉。爸爸彼時回不來草描，他選擇了走路去，走了27分鐘去上課策严。這是一份自覺穗慕，更是一份對自我的肯定——怕走路的人做了走路的選擇，并且身體力行了妻导。這是一件值得鼓掌點贊的事情逛绵，真的非常贊。
晚上八點接到清瑞倔韭，爸爸帶他們兄妹倆去了超市术浪。回家爬到六樓狐肢，我去接添吗，孩子說：“媽媽你接我這個輕點的，我去幫爸爸提開水瓶份名。”爸爸抱著妹妹妓美，還拎著熱水瓶和一大袋超市的征戰(zhàn)成果僵腺。
到家之后，打開益生菌到了一碗壶栋，悠哉樂哉地喝完了辰如，看我正在朗讀《金剛經》，就給我也倒了一杯贵试。在我的提醒下琉兜，也趕緊給爸爸倒了一杯。然后在天天樂學上把英語語音作業(yè)全部完成毙玻。
妹妹的吟唱
也就是以前無意中給妹妹唱過“爸爸好豌蟋，爸爸好，爸爸的本領真不小桑滩，說的少梧疲，做得多，臟活累活他全包”。前段時間自己無意中唱出來“爸爸好爸爸好”的調子來幌氮，一發(fā)不可收拾地唱起來缭受。
今天上午想奶奶了，歌詞就變成了“奶奶好奶奶好”该互，到了晚上米者，這歌詞就變成了“媽媽好媽媽好”。
我最近正在學習《寶寶也是哲學家：學習與思考的驚奇發(fā)現(xiàn)》宇智，寶寶有自己的反事實思考蔓搞、會推斷過去、區(qū)分想象與虛假普筹、有自己的因果關系圖败明，因此她們熱衷于假裝游戲，在虛假的世界里生動的演繹真實的情感太防。
那這個吟唱歌詞的變化呢妻顶，就是妹妹這一系列能力的運用結果，雖然簡單兩個字重復蜒车，雖然只有吟唱似的曲調讳嘱，但是卻從復雜的大腦建構了無數(shù)因果關系圖，最終篩選選擇而來酿愧。她就是這樣沥潭，通過自己關于世界的物理學、生物學嬉挡、心理學因果知識钝鸽，理解事物運轉的規(guī)律，設想庞钢、推演事物的各種可能性拔恰，從而做出選擇，改變世界基括。
如果你也愿意和我一起學習《寶寶也是哲學家》颜懊，那么請關注我的荔枝微課專欄。
