作者: ? ?齊翠霞
指導(dǎo)老師: ? 劉艷 ? 袁浩 ? 鄭鵬
導(dǎo)圖說明: 這幅導(dǎo)圖是七年級下冊歷史的第一單元:繁榮與開放的社會盒卸。本單元從五個(gè)方面學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和進(jìn)化過程。
中心圖:臨摹課本的插圖柳骄。在畫卷中寫明了本導(dǎo)圖的題目鸦列。
線:第一個(gè)分支是繁盛一時(shí)的隋朝波材。隋朝史用畫了一本“書”說明了隋朝的生滅期581-618年沽甥。隋文帝（楊堅(jiān)）治國以身作則屯换，開通大運(yùn)河貫穿南北經(jīng)濟(jì)的歷史業(yè)績杠娱。
第二個(gè)分支是唐朝挽牢，從唐高祖李淵建都到唐太宗李世民的貞觀之治到武則天開元盛世，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛摊求，具體的農(nóng)業(yè)禽拔、手工業(yè)和商業(yè)的歷史跨越
第三分支重點(diǎn)描述科舉制度的發(fā)展。毛筆主干室叉。
第四分支是多民族交往的典型事件睹栖。百合花主干。
第五分支是傳承的輝煌文化茧痕。運(yùn)用了古巴文化的“山”“云”做主干野来。
詞:關(guān)鍵詞提取還不夠精煉。
圖:用圖少踪旷，能用簡單的圖做了標(biāo)記曼氛。例如:外交活躍的東渡（日本）豁辉、新羅（朝鮮）、西游（印度）舀患，畫出各國的國旗加深記憶秋忙。科技制度用毛筆做主干构舟；外交的主干畫百合花灰追，主要代表和親；趙州橋的結(jié)構(gòu)圖一目了然狗超。
色:按照導(dǎo)圖的色調(diào)搭配增強(qiáng)記憶弹澎，整個(gè)導(dǎo)圖的色調(diào)柔和。
構(gòu):整體結(jié)構(gòu)安排有些緊湊努咐，特別是第二分支唐朝苦蒿，本張沒有天地邊框了。
心得:歷史內(nèi)容博大深邃渗稍，在中國歷史記載中隋唐史耐人尋味佩迟，通過繪制這幅導(dǎo)圖再次加強(qiáng)了我對隋唐史記記憶。在提及關(guān)鍵詞和用圖表達(dá)方面欠缺精華竿屹，今后多積累自己的腦圖报强，能用圖表達(dá)的不用文字來敘述。在導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)安排上再合理拱燃。
