《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事袄琳，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京询件。
作者因淘氣在一年級(jí)時(shí)被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽輕描淡寫地對(duì)小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)兴舴看看吧宛琅？聽說那里很不錯(cuò)呢！”就這樣逗旁，小豆豆來到一所有個(gè)怪怪的名字的學(xué)泻俦伲——巴學(xué)園。
巴學(xué)園的一切都和別的學(xué)校不同片效。
學(xué)校的大門是兩棵有根的樹红伦，是“從地里面長出來的門呀”；教室是電車教室淀衣，學(xué)生可以按自己喜歡的順序自習(xí)著學(xué)習(xí)各個(gè)科目昙读；沒有固定的座位，可以每天換位置(中國要到大學(xué)才可以)膨桥；校長要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜蛮浑、肉類等)和“海的味道”(魚唠叛、海鮮等)的午飯；上午如果把課程都學(xué)完了沮稚，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理玻墅、自然；夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營”壮虫，聽校長講旅行故事……等等都是新鮮而動(dòng)人的和諧景象澳厢。
在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子囚似，并奠定了她一生的基礎(chǔ)剩拢。
小豆豆真是個(gè)幸運(yùn)的孩子，有一位愿意耐心聽她說四個(gè)小時(shí)的校長饶唤。小林校長也是個(gè)幸福的大人徐伐，因?yàn)樗挥玫袅怂膫€(gè)小時(shí)就收獲了一份永遠(yuǎn)的信任。
我慶幸募狂，因?yàn)槲乙灿幸欢斡淇斓膶W(xué)前班經(jīng)歷办素。老師并不因?yàn)槲医?jīng)常早課遲到而讓我站在窗邊，我們能自行選擇自己的座位祸穷，匯報(bào)表演也會(huì)被打扮成自己喜歡的樣子性穿，老師會(huì)跟我們聊天，甚至到了小學(xué)我們也會(huì)經(jīng)常聯(lián)系雷滚。
在應(yīng)試教育的壓力下學(xué)習(xí)需曾，如提線木偶般度過美好的學(xué)習(xí)生涯，《窗邊的小豆豆》讓我對(duì)學(xué)校又多了一份美好的寄寓祈远，讓我看到了什么是本真呆万，什么是上學(xué)的樂趣，什么是孩子們真正想要的教育车份，小豆豆經(jīng)歷的谋减，正是我們內(nèi)心深處渴望而又不可及的理想。
然而小豆豆的經(jīng)歷扫沼，也只能讓現(xiàn)在的孩子們徒留羨慕出爹，然后重新一頭扎進(jìn)升學(xué)考試的題海試卷中……
