大家都忙勒庄。
忙到?jīng)]有時間顧家串前，煮飯、帶孩子实蔽；沒有時間學(xué)習(xí)荡碾，看書、寫筆記局装。
我們的空間被各種工作擠滿坛吁，我們的時間被切割成一小塊一小塊。
于是有人提倡碎片化讀書铐尚，一邊做著別的事情一邊聽別人給你講書拨脉。
我聽過一段時間。那時每天還堅持打卡宣增，就為了獲得小獎勵玫膀。可是之后我發(fā)現(xiàn)爹脾，書單上倒是提示看過的書多帖旨，可是我并不記得我都看了什么書箕昭，書里都是什么內(nèi)容，即便能記得解阅，好像也只是只言片語或者某篇拆書文的片段落竹。
我以為大概是自己的原因，生了孩子之后記憶力大幅下降瓮钥，有時候不得不在筆記本上做每日需要完成事件記錄筋量，方才不會被忘記。
可是隨著我再次拿起紙質(zhì)書閱讀碉熄，才發(fā)現(xiàn)桨武，那些聽書的日子算是白聽了。
首先锈津，沒有原著呀酸，縱使講書稿寫得再好，你也會聽得一知半解琼梆、云里霧里性誉，容易斷章取義，非常容易跳出原作者的思想茎杂。
其次错览，講書稿不比原文，為了讓你在有限的時間里聽完煌往，作者完全是根據(jù)自己的理解整理敘述倾哺，原文里的精美句子，修辭手法統(tǒng)統(tǒng)不見了刽脖。如此閱讀羞海，你只聽到了故事，卻錯過了原著作者的用心曲管。
第三却邓，紙質(zhì)書抱著有手感，且可以反復(fù)閱讀院水，遺忘的情節(jié)腊徙、邏輯，可以通過回看理順檬某。還可以一邊看一邊在空白處留個筆記昧穿。
誠然，我不否認(rèn)在現(xiàn)在這個忙忙碌碌的時代橙喘，確實(shí)有人利用碎片化閱讀增進(jìn)了知識时鸵。或許，如我這般饰潜，聽了記不住初坠，記了不理解的只是個案，或者是極少部分吧彭雾。
還是鼓勵大家多讀書碟刺，無論以任何一種形式。
圖片發(fā)自簡書App
