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在嘟嘟上早教課的時(shí)候哨鸭，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象民宿。
老師在一邊唱歌，一邊教動(dòng)作時(shí)像鸡，有些小朋友可以跟著老師一起做動(dòng)作活鹰，而有些小朋友就只是盯著看哈恰，并沒有任何別的反應(yīng)。
這個(gè)時(shí)候志群，有些家長就急了着绷，一邊主動(dòng)拿起小朋友的手，一邊開始幫著小朋友比劃起來锌云，嘴里還喃喃道：看老師怎么做荠医，你就怎么做呀！
在孩子的成長過程中桑涎，我一直堅(jiān)持尊重孩子彬向，每每遇到這種情況時(shí)，我總是先做一個(gè)觀察者攻冷。
我發(fā)現(xiàn)娃胆，嘟嘟在老師教小朋友的整個(gè)過程中，他一開始總是先認(rèn)真觀察等曼，等到自己確認(rèn)動(dòng)作無誤后里烦，才開始比劃起來。而這個(gè)觀察的時(shí)間禁谦，有時(shí)還真挺長胁黑。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多節(jié)課上枷畏，他就一直靜靜地觀察著别厘，沒有過多的動(dòng)作表現(xiàn)。
無獨(dú)有偶拥诡，最近在跟嘟嘟小小班的老師在交流時(shí)触趴，她告訴我：作為班級(jí)里最小的一個(gè)孩子，他表現(xiàn)得有些內(nèi)向渴肉，他不像有些小朋友會(huì)積極跟著老師一起做動(dòng)作冗懦。老師在問一些問題時(shí)，他也不會(huì)像其他小朋友一樣仇祭，回答得很迅速披蕉，一定要等老師問到他了，他才有可能說出來乌奇。而且還不一定愿意說出來没讲，除非確認(rèn)自己的答案是準(zhǔn)確無誤的。
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遇到這種情況時(shí)礁苗，很多家長肯定是著急的爬凑。
情商的關(guān)注，良好的社交關(guān)系试伙，是家長非常注重的嘁信。他們會(huì)想于样，如果這樣，我的孩子在將來的成長過程中潘靖，是不是會(huì)沒有競爭力穿剖，他們是不是懦弱的？
起初卦溢，我跟很多家長一樣糊余，也有一些隱隱的擔(dān)憂。
但是孩子畢竟是孩子既绕，他會(huì)經(jīng)常在你不經(jīng)意間啄刹，給你太多的感動(dòng)。
大約在前不久的一節(jié)早教課上凄贩，嘟嘟給了我太大的驚喜。而正是這堂我等待了太久的轉(zhuǎn)折課袱讹，讓我堅(jiān)信了一點(diǎn)：一定要陪著孩子慢慢成長疲扎。
在這堂課上，老師在做動(dòng)作時(shí)捷雕，他竟然可以準(zhǔn)確無誤地跟著節(jié)拍做了出來椒丧。在接下來的聽故事、做手工環(huán)節(jié)中救巷，盡管有兩個(gè)小朋友一直打鬧壶熏，但絲毫沒有影響到他，他竟非常專注地把這節(jié)課快樂地上完了浦译。
當(dāng)天課程結(jié)束后棒假，老師特別夸獎(jiǎng)了嘟嘟，還獎(jiǎng)勵(lì)了他一顆他最愛吃的巧克力精盅。
這堂嘟嘟的轉(zhuǎn)斬課帽哑，在給了我太多驚喜的同時(shí)，我也開始慢慢研究每個(gè)孩子學(xué)習(xí)方式的問題叹俏。
在這個(gè)過程中妻枕，我慶幸自己沒有以一個(gè)成人的角度，去過多干預(yù)他的生活粘驰。而且在這個(gè)過程中屡谐，通過與老師之間的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在大家的鼓勵(lì)之下蝌数，嘟嘟最近的進(jìn)步很大愕掏。所以，有必要把這兩個(gè)要點(diǎn)籽前，跟與我有一樣困擾的家長分享亭珍！
一敷钾、不同的孩子，有不同的學(xué)習(xí)方式肄梨，有的孩子就是擅長潛伏學(xué)習(xí)阻荒。
下面的場景，很多家長一定很熟悉众羡。
在幼兒園做操的時(shí)候侨赡，有的孩子跟著一起做，有的孩子就盯著粱侣，沒有任何反應(yīng)羊壹。家長就急了，你為什么不跟著做呀齐婴？當(dāng)然油猫，大多數(shù)的家長鼓勵(lì)著孩子要跟著一起做。
其實(shí)柠偶，在這個(gè)時(shí)候情妖，我們忽視了一個(gè)問題---每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。
在心理學(xué)上诱担，有一種學(xué)習(xí)叫潛伏學(xué)習(xí)毡证，在這個(gè)過程中，孩子并不是沒有學(xué)習(xí)蔫仙，而是就在觀看料睛。在跟著做的時(shí)候，他覺得自己的動(dòng)作不一定正確摇邦，他就先觀察跟著看恤煞，等到確認(rèn)自己的動(dòng)作沒有錯(cuò)誤后，才跟著做涎嚼。而有些孩子可能就是跟著做阱州，一邊模仿，一邊學(xué)習(xí)法梯。
這兩種方法苔货，無所謂好與壞，只要是專心地看立哑，專心在模仿夜惭，就是好的方式。
二铛绰、 社交是每個(gè)孩子與生俱來就有的能力诈茧，每個(gè)孩子的表現(xiàn)方式不一樣。
氣質(zhì)類型不同的孩子捂掰，他們在社交上的表現(xiàn)是不一樣的敢会。不僅在社交上表現(xiàn)不一樣曾沈，對于事情的回應(yīng)，對于完成事情所采取的方法鸥昏，都是不一樣的塞俱。
作為家長，我們要放松心態(tài)吏垮。因?yàn)樯缃徽涎模@是孩子與生俱來的能力與需求。作為成人膳汪，不要去干預(yù)唯蝶。
獨(dú)生子女，目前缺少解決一些問題的機(jī)會(huì)遗嗽，這是客觀環(huán)境造成的粘我，不是孩子的錯(cuò)。作為家長媳谁，我們可以放大他的社交圈子涂滴，讓他走出去。不要控制他晴音，不要干預(yù)他，尊重他缔杉，尊重他的天性锤躁。
每個(gè)孩子，從生下來的那一刻開始或详，就是獨(dú)一無二的系羞。有幸成為他們的父母，在陪伴他們成長的過程中霸琴，不妨多一些耐心椒振，多一些尊重。畢竟每個(gè)孩子的花期都是不一樣的梧乘，而屬于你用心栽培的花兒澎迎，當(dāng)開出絢爛奪目的花朵時(shí)，相信你嘴邊的笑容一定是全世界最燦爛选调，最溫暖的夹供！
