前幾日，約了一位客人献丑，在辦公室談事侠姑。
聽到有人敲門，習(xí)慣性隨口應(yīng)答：請進(jìn)妥畏。
于是安吁，我所在單位的一位員工拿著一張紙，大大咧咧走進(jìn)來网棍，“領(lǐng)導(dǎo)妇智，我還有幾天年假?zèng)]休，找你給我簽個(gè)字惑畴。”
“哦豁状，我這兒有客人倒得，等一會(huì)兒好吧∫曷罚”
沒想到菩彬，這位老師真聽話，直愣愣地站在客人座位旁邊惨恭，就這么等著耙旦。
“您去辦公室外面等一會(huì)兒好嗎？我這兒正談事兒呢锉罐∪颇铮”
聽我這么說险领，這位老師才移步門外。
談了一個(gè)多小時(shí)绢陌，送客人出門時(shí)下面，看到這位老師就坐在門外的沙發(fā)上等著呢，真是執(zhí)著的人啊耗啦。趕緊把字給她簽了。
這不禁讓我想起朱熹提到的未成年人教育帜讲，也就是“小子之學(xué)”似将。
古人小時(shí)候要學(xué)什么呢？要學(xué)“灑掃玷氏、應(yīng)對腋舌、進(jìn)退之節(jié)”，要學(xué)“禮樂赞辩、射御授艰、書數(shù)之文”。
“灑掃”糟需，即灑水掃地来破，打掃衛(wèi)生，也就是今天的勞動(dòng)課，打小開始培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣送朱。
“應(yīng)對”干旁，就是回答、回話回怜，別人問話時(shí)知道怎么對答是禮貌的换薄，話兒怎么說，事兒怎么辦「囱現(xiàn)在很多孩子見人不懂得問好驹碍，即使家長指點(diǎn)，都說不出口或不會(huì)說怔球，甚至干脆就啥也不說浮还，躲一邊去玩兒。
《論語﹒卷七》里講流码，“侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁延刘，言及之而不言謂之隱碘赖，未見顏色而言謂之瞽∑张荩”
愆，即過失歧匈。今天在職場里砰嘁，也常常見到有人犯這三種過失矮湘。不該你說話時(shí)你搶著說，不懂好賴磕蛇；該你說話時(shí)你又不講，在那兒裝蒜超棺；聽眾已經(jīng)很煩了捌袜，你還在不停地嘮叨，看不出火候弄唧。為什么會(huì)這樣呢霍衫？就是小時(shí)候不懂“應(yīng)對”，社交禮儀缺失敦跌。
“進(jìn)退”澄干，就是參加集體活動(dòng)或社交活動(dòng)時(shí)，懂得基本禮儀柠傍，站在哪兒麸俘，怎么站，得有位置感惧笛，懂得老幼尊卑从媚。
《禮記》講，“每門讓于客”患整。引導(dǎo)客人行進(jìn)時(shí)拜效，每到門口時(shí)往里讓一下，提前開門各谚，掀門簾紧憾。
在今天昌渤，依然如此赴穗。客人上車時(shí)愈涩，幫助客人開關(guān)車門望抽；敬酒時(shí)，酒杯要低一些履婉，以示尊敬；別人給倒茶時(shí)斟览，要彎曲手指輕輕地點(diǎn)幾下桌面毁腿，表達(dá)謝意；大庭廣眾之下，不要大聲喧嘩已烤、大聲接打電話鸠窗；進(jìn)出電梯時(shí)，協(xié)助控制一下電梯門開關(guān)……這些就是“應(yīng)對胯究、進(jìn)退”之道稍计。
“應(yīng)對、進(jìn)退”裕循，古人小時(shí)候都要學(xué)習(xí)的臣嚣，但在我們今天的教育中是缺項(xiàng)的。說實(shí)話剥哑，這才是素質(zhì)教育應(yīng)有的題中之義硅则。
