? ? ? ? 今天去白元鎮(zhèn)中交流，深感和中學(xué)的距離。
? ? ? ? 為了能夠貼近中學(xué)寨蹋，我大面積修改了課件和講座稿苫拍，想著還有五六年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做積淀，但在過程中間仍然是磕磕絆絆藏斩，總覺得表達(dá)不出自己的想法。
? ? ? ? 一、教育教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同嚎卫。常年在小學(xué)工作，小學(xué)和中學(xué)在教育教學(xué)方式上截然不同宏榕，小學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)拓诸，而中學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的提升。
? ? ? ? 二麻昼、事例處理方法不同奠支。我所舉的事例全部是小學(xué)發(fā)生的，中小學(xué)在處理教育教學(xué)的突發(fā)事件上抚芦，處理方法不一樣倍谜，小學(xué)更多的是需要做好家校溝通迈螟，而中學(xué)需要教育孩子要明辨是非。
? ? ? ? 三尔崔、課堂教學(xué)模式不同答毫。小學(xué)課堂的隨意性較大，節(jié)奏慢季春，而中學(xué)課堂也要更規(guī)范一些洗搂，節(jié)奏快。我在小學(xué)半天解決的問題载弄，甚至沒有中學(xué)一節(jié)課解決的問題多耘拇。在我的課后反思中提到的尖銳問題，在中學(xué)課堂甚至根本不會(huì)發(fā)生宇攻。
? ? ? ? 四惫叛、指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧不同。小學(xué)生的寫作水平要求不高尺碰，能夠表達(dá)清楚事件發(fā)生的主要情節(jié)挣棕，能夠說清自己的想法和立場就行了；而中學(xué)作文指導(dǎo)要求比較高亲桥，因?yàn)樗麄円媾R人生的第一次大考試——中招考試洛心，因此，在寫作的要求上與小學(xué)是不一樣的题篷，更側(cè)重創(chuàng)新思維词身，讓學(xué)生多角度思考問題，豐富語言內(nèi)容番枚。
? ? ? ? 今天是連日來講座中法严，自我感覺最尷尬的一次，整場不敢松懈葫笼，往常幽默的語言風(fēng)格深啤，到這里竟然自己都覺得皮笑肉不笑。覺得自己是怵場吧路星！這在其他講座中根本不存在溯街，都是侃侃而談，談笑風(fēng)生洋丐，風(fēng)趣幽默……造成被動(dòng)的原因呈昔，還是覺得中小學(xué)之間的距離還是存在的，自我意識(shí)上感覺我的講座對(duì)中學(xué)的師生共讀共寫幫助不多友绝。
? ? ? ? 沒有金剛鉆堤尾，攬了瓷器活，覺得也是抱歉許多迁客。希望今后在觀察中多留意中學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)們推送的相關(guān)文章郭宝，開拓自己的視野辞槐，讓距離逐步縮小剩蟀！
