鄒慶會幕随，持續(xù)原創(chuàng)分享第941天竟趾，2020年10月23日
當我們在教育孩子的過程中，遇到孩子出現(xiàn)狀況或問題的時候泼疑，如果我們緊盯著他的狀況和問題德绿，問題因為被得到強化只會被擴大。那么在這個時候退渗，如果說我們能夠看到問題的另外一面移稳，或許我們可以看到孩子在問題背后的動機和想法，或許能找到一些有利的資源会油。
雖說我們擅長注意問題个粱，但是我們也不要忘記培養(yǎng)看見另一面的能力。
比如說翻翩，一個孩子愛頂嘴都许，從另一面看，這個孩子語言表達能力很強嫂冻、反應迅速胶征、不畏懼權威。再比如說桨仿，一個孩子內(nèi)向不愛說話睛低，從另一面看，這個孩子一定會有更多的思考時間服傍，做事可能比較穩(wěn)重钱雷。如此，當我們換一個角度看問題的時候吹零，就會看到不同的面向罩抗，就可能看到不僅僅只是問題存在，還有更多的好的一面瘪校。
當我們能看到好的一面，我們和孩子的互動模式就會有所不同名段。好的一面被看到阱扬，就會讓我們對孩子有更多的欣賞、鼓勵和肯定伸辟。
用太極圖概念麻惶， 如果我能看到黑色部分，黑色只會擴大信夫。如果我們從另外一面去看黑中的白點窃蹋，然后把這個白點不斷去擴大卡啰、強化。白色部分就會變多警没，甚至整個太極圖（孩子）會發(fā)生翻轉匈辱。
所以，我們不要把力氣全都花在消滅黑色部分上杀迹，也就是不要把力氣都花在去消滅孩子不好的行為上亡脸，因為有時候缺點是根本消滅不掉的。要將注意力更多地放在擴大孩子的優(yōu)點上树酪，哪怕一開始只有一點點浅碾，只要不斷去關注這些白色部分，孩子的優(yōu)點一定會放大续语。
舉個例子垂谢，孩子在家里幫忙做家務。在幫忙洗碗的時候疮茄，因為一開始不會洗滥朱，把廚房弄得亂七八糟，給家長幫了倒忙娃豹。如果只關注黑色部分焚虱，就會覺得孩子做事不行，還給家長惹了麻煩懂版。如果來看白色部分鹃栽，那就是孩子想做事、想學家務的這份心躯畴，同時去修正他錯誤的洗碗方法民鼓，并且在他洗碗之前就身體力行地做示范，告訴孩子怎么正確地洗碗蓬抄。如此丰嘉，家長和孩子的互動模式就會不一樣。孩子幫忙的心被家長看到了嚷缭，不太會洗碗的行為被修正了饮亏，孩子不但得到了理解，還得以幫助阅爽，自然會成長得好路幸。
焦點強調：關注問題只會擴大問題，關注解決才會創(chuàng)造解決付翁。當我們更多地去關注孩子的優(yōu)點简肴，關注到孩子遇到狀況以后如何去協(xié)助解決，首先便是需要家長培養(yǎng)看見另一面的能力百侧，而不是一味地鉆在問題里砰识。
跳出問題看問題能扒，就能看到不一樣的天空，更能培養(yǎng)出不一樣的孩子辫狼。
