? ? 看著老楊的微言博語墓律,內(nèi)心是滿滿的佩服與感動(dòng),感動(dòng)老楊通過書籍和所有人分享了她日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幔亥。而在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中耻讽,我看到了她是靈敏地抓住教育的契機(jī),或是春風(fēng)化雨帕棉、或是幽默针肥、或是嚴(yán)厲但友善地點(diǎn)醒學(xué)生;我看到了她是如何讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人香伴,帶領(lǐng)學(xué)生感受語文的魅力慰枕;我看到了她與親人間的關(guān)愛、鼓勵(lì)和溫暖即纲;我看到了她如何與家長(zhǎng)溝通捺僻,使家長(zhǎng)感動(dòng),更重要的是她能改善家長(zhǎng)崇裁,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育自己的孩子。在這背后束昵,是她的大智慧拔稳,最深沉的愛,最廣博的知識(shí)锹雏。
? ? 她把在常人看來又苦又累還備受各種壓力的教師生活巴比,過得特別開心、特別滿足、特別幽默轻绞,給自己一個(gè)愉快的生活采记,給學(xué)生一個(gè)詩(shī)意、快樂的青春政勃。
? 很多言語和實(shí)例都給了我很大的啟發(fā)唧龄。
? 昨晚,帶著兒子去找鋼琴林老師奸远,布置練琴作業(yè)既棺,這是他手受傷恢復(fù)后的第一次作業(yè)±僚眩快到琴行的那個(gè)路口丸冕,他說肚子不舒服了,于是走得很慢薛窥。我覺得他是不太想去了胖烛,因而內(nèi)心有點(diǎn)抗拒。但在我的要求下诅迷,他還是去了佩番。進(jìn)門時(shí)也是有點(diǎn)猶豫,上樓后竟贯,看到林老師在上課答捕,他趕緊躲一邊去。布置作業(yè)時(shí)屑那,看起來也心不在焉拱镐。練琴確實(shí)不是一件容易有趣的事,盡管他彈得還可以持际,但還是常常厭倦沃琅,但就此停掉,實(shí)在可惜蜘欲,能掌握音樂的語言益眉,能有一個(gè)自己的音樂技藝對(duì)人生的幫助一定是很大的,只是暫時(shí)還表現(xiàn)不出來而已姥份。我的內(nèi)心告訴我郭脂,這還是要堅(jiān)持的。但他現(xiàn)在不主動(dòng)練琴澈歉,怎么辦展鸡?
? ? 回家后,想起了老楊的話語:孩子天性就愛玩埃难,那我們就陪著他玩莹弊,玩著玩著就學(xué)會(huì)了涤久,玩著玩著就長(zhǎng)大了。硬生生的說教忍弛,讓大家都不開心也無趣响迂。又想起蕾老師最近跟她女兒玩的積分,想起兒子小時(shí)候練琴時(shí)我常常給他的獎(jiǎng)勵(lì)细疚,他當(dāng)時(shí)不就是哄著哄著就鋼琴入門了嗎蔗彤?于是,跟兒子商量惠昔,現(xiàn)在開始的練琴幕与,如果你每天能主動(dòng)到點(diǎn)就練琴,記1分镇防,媽媽說彈得好聽啦鸣,記1分,被林老師表?yè)P(yáng)記3分来氧,累計(jì)10分诫给,可得大致10元的禮物,以此類推啦扬,累計(jì)50分中狂,可得50元的禮物,禮物自己挑選扑毡,也可以去吃牛排啊等等胃榕。這下,他臉上放光了瞄摊,好把帧!他也根據(jù)他的需求换帜,再調(diào)整了下楔壤。然后屁顛屁顛地練琴去了,而不是像以往一樣惯驼,皺著眉頭蹲嚣,萬般不愿的樣子。而且祟牲,今晚確實(shí)彈得好聽隙畜!我開心極了!原來這么大的孩子说贝,玩積分還是喜歡的禾蚕。
? ? 今早,帶著兒子一起朗讀《道德經(jīng)》狂丝』幌可是他怪聲怪氣地讀,隨便應(yīng)付几颜。我說倍试,讀書怎能這樣,你這樣咿唔咿唔地讀蛋哭,是小人的表現(xiàn)县习,猥瑣人才這樣,我們是堂堂正正的男子漢谆趾,就該大聲正氣地朗讀躁愿。他的表情一下子黯淡了下來。我?guī)е^續(xù)讀沪蓬,可是這下他變得很小聲地讀彤钟,雖然讀正確了,但小聲跷叉,于是我又要求他要大聲地讀逸雹,他大聲地快快地讀了,然后就走了云挟。他爸這時(shí)醒了過來梆砸,就這事批評(píng)了他,他哭了起來园欣。他爸問他帖世,是不是今天身體有不舒服,他點(diǎn)點(diǎn)頭沸枯∪战茫回想這事,我對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴辉饱,這勢(shì)必會(huì)影響他以后也這樣處理事情搬男。我不該一下就點(diǎn)出他的表現(xiàn)是如何壞的,使他心情大大遭挫彭沼,覺得他原來是這樣的缔逛。這樣壞心態(tài)的導(dǎo)引下,使得后面的一系列惡化下去姓惑。他沒有正確大聲朗讀褐奴,可能的原因:人不舒服,沒精氣神于毙;不理解讀的內(nèi)容敦冬,但平時(shí)讀語文課文、詩(shī)歌也是如此唯沮,應(yīng)該是朗讀習(xí)慣的問題脖旱。如何正確引導(dǎo)他大聲地有感情地朗讀堪遂,這是我現(xiàn)在要想法子去做的。記住“受到肯定的孩子萌庆,臉上綻著笑靨溶褪,生機(jī)勃勃地朝著我希望的方向發(fā)展〖眨”
? ? 在孩子有不對(duì)的時(shí)候猿妈,如何批評(píng),如何正面引導(dǎo)巍虫,老楊的這本書里彭则,有很多生動(dòng)的實(shí)例和具體的方法、語言可以參考占遥。要記赘┒丁:
? “謹(jǐn)防批評(píng)不當(dāng),孩子逆反筷频,如果不能從正面引導(dǎo)蚌成,寧可靜觀其變×菽螅”担忧;
? “一個(gè)過分說教的家長(zhǎng),所說教的內(nèi)容是沒有分量的坯癣;一個(gè)不能以身作則的家長(zhǎng)瓶盛,對(duì)孩子提出的要求是沒有質(zhì)量的∈韭蓿”
? “孩子是人惩猫,活生生有尊嚴(yán)的人,批評(píng)和懲罰也是為了喚醒蚜点、激發(fā)和引領(lǐng)轧房,不可傷著孩子,永遠(yuǎn)都要給孩子希望绍绘∧滔猓”
“孩子是用來愛和原諒的,而不是拿來進(jìn)行所謂的“教育的陪拘〕д颍”
? ? 老楊的另三本書,也給了我極大的受用左刽。這四本書對(duì)老師捺信、家長(zhǎng)都有非常大的啟發(fā)和非常具體的指導(dǎo)作用。為人母和為人師的我還要再深入地讀欠痴。如果我能早些讀到這些文字迄靠,那我的教師生涯秒咨、母親角色想必快樂很多。新教師梨水、特別是新班主任能及時(shí)讀到這本書拭荤,可以繞過很多彎路,給孩子們以更大的幫助疫诽,而不是互相傷害。
? ? 我覺得一本書的作者特別偉大奇徒,她把自己的經(jīng)驗(yàn)、智慧和思考無私地分享給別人缨硝,給人以啟發(fā)摩钙,給人以光明和智慧,甚至可以拯救身處困境中的人查辩。因此覺得寫書是一件特別有意義的事胖笛,于是我也在嘗試寫作,寫作中宜岛,也有很多的困惑长踊,比如文字能力不夠好,寫出的文章不夠吸引人萍倡,但看了老楊的這些書身弊,有了些許啟發(fā)!如書中提到的朱永新說:“對(duì)于中小學(xué)教師列敲。我不主張去從事對(duì)他們來說相對(duì)較遠(yuǎn)的理論研究阱佛,教育科研可以是日記的形式、隨筆的形式戴而,蘇霍姆林斯基凑术、陶行知的著作,都是隨筆所意』囱罚”。而本書這樣的微感悟成書形式扁眯,活生生地告訴我壮莹,多觀察、多反思姻檀、多閱讀命满、多實(shí)踐,有靈感就趕緊記下绣版,是我目前該做的胶台。