我記得蜘腌，很早年前沫屡，梅子涵老師曾經(jīng)寫過一本早期閱讀的理論書，叫相信童話撮珠。我覺得我們講故事的人有一種能力沮脖，就是相信美好，去實(shí)現(xiàn)美好的能力芯急，這個(gè)能力就是相信童話勺届，因?yàn)橥捠澜缋锍尸F(xiàn)的都是真善美的真諦，而我們?nèi)プx這些故事的時(shí)候娶耍，我們就打開自己的心扉免姿，讓我們的靈魂沉浸在童話的真善美當(dāng)中，讓我們自己變成故事榕酒，去相信這個(gè)故事胚膊，才能把這種美好傳遞給其他的人。
所以奈应，講故事的人講的越多澜掩，那么他沉浸在真善美中的時(shí)間越多购披，讓他變成真善美的幾率也會(huì)越高杖挣，那么今天晚上就讓我們走入《小雄打翻了牛奶之后》這本書，去感受一下童話的世界刚陡，書中的繪本中的世界是如何影響我們惩妇，和我們自身在現(xiàn)實(shí)生活中是如何幫助我們?nèi)カ@得精神和靈性的提升的吧。
那么這本書我是從封底開始講的筐乳，不知道大家看到這也封底會(huì)有什么樣的感覺阿歌殃，因?yàn)檫@本書的色彩非常的能講故事
通過封底的這一頁(yè)畫面，讓孩子感受一下這個(gè)顏色蝙云，這個(gè)黃色讓他有什么樣的感覺氓皱，很多人會(huì)說，是不可以的意思，因?yàn)榻煌ㄩ_車的時(shí)候啊波材，一些標(biāo)志是黃的股淡，就是不可以。會(huì)讓他們產(chǎn)生緊張廷区，警告的一種感受唯灵，所以在這個(gè)故事開始之前，其實(shí)在封底就已經(jīng)開始講故事隙轻，已經(jīng)把這本書的一個(gè)基調(diào)埠帕，已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)了，就是非常緊張的玖绿，這個(gè)黃黃的顏色和它的警示作用敛瓷，一個(gè)牌子豎了起來(lái)，而且后面會(huì)有一條魚跳起來(lái)斑匪，讓人感覺到哇琐驴，好像發(fā)生什么大事了，所以就是你會(huì)讓孩子去看這些封底的畫面的時(shí)候秤标，讓他們?nèi)ケ磉_(dá)他們對(duì)顏色的感知和解讀绝淡，也是一個(gè)很有意思的互動(dòng)的方式。
接下來(lái)我們來(lái)看這個(gè)封面苍姜，也是跟孩子這么來(lái)提出問題牢酵，比如說。你看到這個(gè)小朋友衙猪，他看上去的表情是怎樣的馍乙？肯定還是會(huì)說，哎呀垫释，很緊張哈丝格！
對(duì)呀，是什么讓他緊張呢棵譬？他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)前面有一瓶牛奶显蝌，在我們講牛奶的樣子，就能感受到這個(gè)故事订咸，你們知道這個(gè)故事曼尊，孩子為什么會(huì)緊張呢，然后我們看一看脏嚷。
大家看到錄像里骆撇，我當(dāng)時(shí)用手去碰這個(gè)畫面，其實(shí)就是讓孩子能夠順著我的手父叙，去感受到這個(gè)畫面動(dòng)起來(lái)的場(chǎng)景神郊，甚至我的手是去碰到這個(gè)故事當(dāng)中的這個(gè)奶瓶肴裙，讓第二頁(yè)翻過去之前就呈現(xiàn)出來(lái)這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的一個(gè)動(dòng)作，其實(shí)也是用你的動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)他去理解這個(gè)畫面當(dāng)中的這個(gè)動(dòng)態(tài)的一個(gè)一個(gè)畫面的轉(zhuǎn)變涌乳，因此到了第二頁(yè)的時(shí)候践宴，他能感受到，由于這個(gè)動(dòng)作而引發(fā)了這場(chǎng)災(zāi)難爷怀。
那同樣在第三頁(yè)的時(shí)候阻肩，我也是加入手里的動(dòng)作，其實(shí)也可以帶著孩子一起去抓那個(gè)面包运授，讓我們感覺到一種動(dòng)態(tài)烤惊，緊急的事情發(fā)生的時(shí)候，我們本能的要去抓我們的食物的那種緊迫性吁朦，也是讓他們感受到災(zāi)難發(fā)生以后的這種越來(lái)越害怕的一種心情柒室，所以這個(gè)，你在念這個(gè)咕嘟的時(shí)候逗宜，氣勢(shì)要洶涌一些雄右，咕嘟，咕嘟纺讲，咕嘟擂仍，咕嘟，越來(lái)越?jīng)坝康倪@樣的一種狀態(tài)下熬甚。那么接下來(lái)的畫面呢逢渔，就是一整個(gè)畫面幾乎都是白色的，在這個(gè)小雄打翻了牛奶之后的這個(gè)奶瓶乡括，就變成了巨大的一個(gè)奶瓶肃廓，占領(lǐng)了畫面，這本書很特別地把這個(gè)扉頁(yè)的部分放在了中間的部分诲泌。
好盲赊，牛奶越流越快，牛奶瓶四處亂竄敷扫，一眨眼的功夫我就被沖到了屋外哀蘑。
那這些畫面就可以跟孩子們一起去讓他看一看，這個(gè)草地因?yàn)榕Ｄ檀蚍艘院蟀l(fā)生了一些什么變化呻澜，我們看一看递礼，就是遠(yuǎn)處的那個(gè)房子怎么都在牛奶里面啊惨险，什么東西都變白了羹幸，等等，孩子們會(huì)跟你說辫愉，他觀察到的東西栅受，就是由于牛奶打翻了以后，這個(gè)草地，變成了跟平常不一樣的白色的現(xiàn)狀屏镊，那這樣的話依疼，我們是可以停下來(lái)跟孩子一起去討論的。
馬路那邊傳來(lái)啪啦啪啦而芥，咕咚咕咚的響聲律罢，我游過去一看，幾條從沒見過的怪模怪樣的魚在游來(lái)游去棍丐，他們是什么魚呢误辑，是牛奶魚。
牛奶真好喝歌逢，說著牛奶魚很高興巾钉，啪啪的跳來(lái)跳去，一不小心還砰的撞到廣告牌上秘案，廣告牌上寫著六個(gè)大字砰苍，禁止打翻牛奶，我心里咯噔了一下阱高。好赚导，那么在現(xiàn)場(chǎng)我給孩子們講故事的時(shí)候，我會(huì)做這樣的一個(gè)動(dòng)作赤惊。捂著心辟癌，然后咯噔一下的動(dòng)作。
當(dāng)然了荐捻，如果有時(shí)間的話黍少，我還會(huì)加入，讓孩子們自己去感受咯噔一下是什么意思处面，是什么感受厂置，讓他們來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)人做各種的動(dòng)作是不一樣的魂角，那我當(dāng)時(shí)想到的這個(gè)動(dòng)作是這樣昵济，為了就是講師在講故事的時(shí)候，一是可以用自己的動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)大家的表現(xiàn)力野揪，另外一個(gè)方法呢访忿，是用聲音幫助他們，讓他們自己去表現(xiàn)這個(gè)聲音給他們帶來(lái)的一種感受和動(dòng)肢體的動(dòng)作海铆。
后面的咯噔的動(dòng)作可以讓孩子自己去展示。
那么卧斟，我們把這個(gè)故事的講述呢，如果換一種手法珍语，其實(shí)就是你把在臺(tái)下的孩子們，要幫助他們進(jìn)入到故事的創(chuàng)作和體驗(yàn)當(dāng)中板乙，你光是用聲音的話，其實(shí)他們體驗(yàn)到了募逞，只是聲音給他們的感受，但是我們知道凡辱，一個(gè)人戒职，如果能夠調(diào)動(dòng)他的肢體的話，那幫助他去體驗(yàn)這個(gè)故事的氛圍透乾，那是更加強(qiáng)烈的洪燥。比如說當(dāng)一個(gè)人，說乳乌，我喜歡你捧韵，他的聲音再溫柔，都不如他把手放在你的手上汉操，握住你的手的時(shí)候再来，看著你的眼睛，那個(gè)時(shí)候給你的身體上的觸動(dòng)是更大的。那么我們就是在講故事的時(shí)候，就是不要忘了這個(gè)肢體的動(dòng)作是很棒的威根。
這個(gè)時(shí)候可以讓孩子們站起來(lái)，跟你一起使勁的拉针炉，就像拔蘿卜一樣。當(dāng)你的聲音和你那個(gè)情緒能夠帶動(dòng)孩子的時(shí)候扳抽，他們真的能夠進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中篡帕，也會(huì)站起來(lái)跟你一起去拉，這個(gè)時(shí)候你就在臺(tái)上就有非常飽滿的情緒贸呢，幫助他們從現(xiàn)實(shí)生活中去到這個(gè)童話世界當(dāng)中镰烧，跟他們一起拔呀拔呀，就像拔蘿卜一樣楞陷。
那么這一段的話怔鳖，有幾個(gè)回合都是這樣拔的這種形式。所以你們可以重復(fù)的一次又一次的讓孩子們?nèi)ジ惺芤幌虏卵瑁烎~的這個(gè)樂趣败砂，哈赌渣，其實(shí)為什么這里要做一些強(qiáng)化呢魏铅，因?yàn)檫@本故事的主題是關(guān)于在生活當(dāng)中遇到問題昌犹，犯錯(cuò)，就好像小雄在一開始就把這個(gè)牛奶瓶打翻了览芳，然后，這個(gè)牛奶就嘩啦嘩啦的流到了桌子上沧竟，又流到了地上悟泵，最后又把小雄整個(gè)都沖出了屋子糕非，到這個(gè)草坪上朽肥，然后還創(chuàng)造了一片大江大海啊衡招，大海連在了一起始腾。
這個(gè)故事講的是一種情緒浪箭，就是一種犯錯(cuò)之后的內(nèi)疚和恐懼的情緒山林，就如打翻牛奶驼抹，這種翻江倒海框冀，氣勢(shì)洶洶的淹沒了一切的這樣一種氣勢(shì)明也。
其實(shí)就像我們生活當(dāng)中，對(duì)孩子來(lái)說蜻势，犯一個(gè)小錯(cuò)誤握玛，對(duì)成人來(lái)說是一個(gè)小錯(cuò)誤挠铲，但對(duì)他們來(lái)說就是一個(gè)大大的錯(cuò)誤拂苹，因?yàn)樗麄兊氖澜绠?dāng)中瓢棒，資源也少音羞，權(quán)利也少嗅绰，一點(diǎn)小事窘面，對(duì)他們來(lái)說就是整個(gè)世界财边。所以酣难，為了讓他們能夠從這樣的一種負(fù)面的情緒中走出來(lái)憨募，我們要幫助他們菜谣，在這個(gè)故事當(dāng)中尾膊，最關(guān)鍵的就是這幾頁(yè)的一個(gè)肢體的運(yùn)作冈敛。
是為了幫助他們能夠從這種負(fù)面情緒當(dāng)中莺债，用勇氣克服它齐邦。不管過去怎么樣措拇，我們當(dāng)下就是要努力去解決問題丐吓，這樣一種活在當(dāng)下的券犁，實(shí)實(shí)在在的一種力量給予他粘衬。
所以這里我們用了三頁(yè)的釣魚稚新，我覺得作者也非常懂孩子的心理褂删，用三個(gè)畫面來(lái)幫助孩子一起去跟船長(zhǎng)釣魚屯阀。
說到這個(gè)船長(zhǎng)难衰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)船長(zhǎng)的褲子上有個(gè)補(bǔ)丁召衔，發(fā)現(xiàn)沒有苍凛，為什么？宣肚？
這個(gè)船長(zhǎng)在這個(gè)故事里是什么樣的一個(gè)作用呢霉涨？因?yàn)轶仙Ｎ覀冊(cè)谏钪袝?huì)碰到很多問題往枷，其實(shí)是需要?jiǎng)e人來(lái)幫助的错洁。
那故事中的這個(gè)船長(zhǎng)屯碴，其實(shí)就是出來(lái)幫你的那個(gè)人导而，那你說嗡载，生活當(dāng)中碰到的那些幫你的人洼滚，他們十全十美嗎遥巴？他們沒有自己的問題嗎铲掐？
其實(shí)不是的摆霉，就像這樣搭盾，打著補(bǔ)丁的船長(zhǎng)一樣鸯隅，他有自己的問題蝌以，他有自己很苦惱的東西跟畅，也有自己很落魄的碍彭，困窘的現(xiàn)狀悼潭，但是即使是這樣的一個(gè)人舰褪，就我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中周邊幫我們的這些人占拍。他們雖然都有自己的問題晃酒，但是他們樂于幫助你贝次，和你一起面對(duì)失敗的問題蛔翅，然后一起去解決問題山析。
這樣一個(gè)船長(zhǎng)的出現(xiàn)笋轨，就讓我們心里充滿了力量，人人都不是完美的鸟款，每個(gè)人都有自己的問題何什，但是有問題的人團(tuán)結(jié)在一起就能解決問題处渣。
所以罐栈，我們和孩子們?cè)谶@三頁(yè)的朗讀當(dāng)中荠诬，你們就是船長(zhǎng)柑贞，孩子跟著你們一起充滿信心的很努力的去解決問題钧嘶，所以這三頁(yè)也是希望大家能夠好好的帶著孩子玩有决。
那么非常高興书幕，上一次聽完微課的一位爸爸台汇，他在幼兒園里去講故事的時(shí)候励七，用了真的玻璃瓶掠抬，跟孩子們一起玩這個(gè)游戲两波，現(xiàn)場(chǎng)的跟著孩子一起去拿這個(gè)牛奶瓶讓孩子去拔腰奋。玩的時(shí)候還打破了一個(gè)，我覺得挺好玩的嘀倒，真的是不僅是用肢體語(yǔ)言测蘑，還用了實(shí)物去感知碳胳。讓孩子進(jìn)入到這個(gè)故事里面挨约，就是更加有情景化了诫惭。
這一段竟然是在說我贝攒，ha ha ha.
那當(dāng)然了时甚，在努力的過程當(dāng)中荒适，也別忘了像這樣一起吃巧克力面包的那種享受勝利的果實(shí)的機(jī)會(huì)刀诬。所以在講這個(gè)故事的這一部分的時(shí)候陕壹，我們可以跟孩子一起來(lái)吃面包糠馆。
那么又碌，當(dāng)牛奶瓶吊上來(lái)以后毕匀，會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面中的牛奶瓶比剛開始打翻的那個(gè)時(shí)候要變得大得多皂岔，非程Ａ夸張姓建，那這時(shí)還可以幫助孩子一起去想象牛奶瓶有多大速兔，然后她們用肢體去表現(xiàn)，哎喲舒憾，多大镀迂，你覺得這個(gè)牛奶瓶有多大探遵，他們肯定會(huì)撐大了自己的手啊涯穷，腳啊，來(lái)表現(xiàn)這個(gè)牛奶瓶有多大。
那么大的一個(gè)牛奶瓶赚瘦，你如何去抱住他呢奏寨？你還得要去想象這個(gè)牛奶瓶如何去掙扎服爷，從你的手中掙扎了，那最好呢舔涎，是有一個(gè)人來(lái)扮演牛奶瓶亡嫌，另外一個(gè)人來(lái)扮演這個(gè)抓牛奶瓶的人挟冠。
這個(gè)人來(lái)掙扎，另外一個(gè)人來(lái)抱住這個(gè)掙扎的人的這個(gè)肢體的一個(gè)動(dòng)作袍睡，這個(gè)感受去體驗(yàn)知染，其實(shí)你要真的是要完成一件事情啊，彌補(bǔ)一個(gè)錯(cuò)誤斑胜，一個(gè)困難控淡，去克服它，其實(shí)是要經(jīng)歷一場(chǎng)搏斗的止潘。這個(gè)搏斗掺炭，看起來(lái)是跟牛奶瓶之間的搏斗，實(shí)際上你是跟自己的惰性啊凭戴，跟自己的慣性啊，要克服自己很多問題的這樣的一個(gè)過程。
所以，不服輸，其實(shí)是跟自己斗爭(zhēng)的一個(gè)不服輸?shù)木竦腻憻捲舛狻Ｋ赃@個(gè)時(shí)候你可以帶領(lǐng)孩子們?nèi)ンw驗(yàn)這種過程趾盐，大牛奶瓶使勁掙扎的那樣一種過程秩冈。
再見啦叔叔芬失，揮了揮手颊糜，走了馁启，路上開滿了潔白的小花霉颠，他們是牛奶花诉位，這就是我打翻了牛奶之后發(fā)生的故事岳瞭，我講完了。
這個(gè)故事，到了這里就講完了捷沸，我們能夠感受到從這個(gè)牛奶被打翻和它蔓延開來(lái)尼斧，到有人來(lái)幫你烛恤，最后你來(lái)解決問題，甚至到最后把牛奶瓶那個(gè)蓋子蓋上的那一刻，你都會(huì)帶領(lǐng)孩子用肢體來(lái)打開他的感知之門铐然，讓他們一起來(lái)解決問題的這樣一個(gè)過程脉让。
當(dāng)你從這個(gè)故事的開始到結(jié)束的時(shí)候滚澜，其實(shí)你們完成了一個(gè)一起努力塘淑，一起互相幫忙去克服一個(gè)問題，克服恐懼周蹭，克服舒適的這個(gè)過程宛畦。所以啊养距，這也是被稱為一本情緒疏解的繪本揣炕。
因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真的是孩子會(huì)遇到大大小小的問題，時(shí)常呢庸毫，孩子會(huì)把這些問題挂脑，都作為非常沉重的負(fù)擔(dān)壓在自己身上侮繁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小雄這個(gè)人物，他穿的衣服哑了，還有他的頭發(fā)都是大片的黑色，所以他在這樣一種色彩的暗示當(dāng)中也是告訴我們贩汉，這個(gè)故事，其實(shí)里面的人物，其實(shí)他的心理壓力是很大的蚯窥，包括他的眼神荷鼠，表情蠢笋，是一種憂愁昨寞。
往往是他們自己去承受這些壓力，但是我們通過這樣一本故事呢，通過跟他們一起讀庶近，還有一起互動(dòng)养铸，一起玩雁芙，其實(shí)主要是肢體的動(dòng)作。之后钞螟，他們會(huì)感覺兔甘，其實(shí)你懂得他們有時(shí)候會(huì)經(jīng)歷一些問題，壓力很大鳞滨，然后自己也怕別人提起自己犯過這些錯(cuò)誤洞焙，但是在每一次提及的時(shí)候，你認(rèn)可它咯噔一下的那種恐懼拯啦，那在認(rèn)可之后澡匪，你又帶著她一起去努力去克服問題，去把牛奶釣上來(lái)的這個(gè)過程褒链。最后又讓他們變成了白色的牛奶花唁情，幫助過你的這個(gè)輪船，這個(gè)船長(zhǎng)甫匹，這個(gè)不完美的一個(gè)人甸鸟，他在幫助完了你之后呢，他也帶著牛奶瓶去開始了他生命的新的旅程兵迅，開個(gè)牛奶店抢韭。
那么，在草地上又留下來(lái)的美麗的牛奶花恍箭。這些都代表什么呢刻恭？其實(shí)啊，當(dāng)別人幫助你的時(shí)候扯夭，其實(shí)他也會(huì)獲得了新的機(jī)會(huì)鳍贾，機(jī)遇和希望，在幫助你的時(shí)候勉抓，他自己會(huì)收獲很多贾漏，我們知道我們?cè)谂龅絼e人遇到困難，幫助他之后藕筋，手留余香啊纵散，首先從心理上我們會(huì)獲得精神的滿足，那么在物質(zhì)上隐圾，其實(shí)長(zhǎng)期的一個(gè)從善如流的人伍掀，我們也會(huì)知道他的結(jié)果，會(huì)有越來(lái)越多的人在幫助他暇藏，這樣他在物質(zhì)上也會(huì)豐富蜜笤，所以一本繪本，我會(huì)感受到它能夠把看不見的精神世界的鏡像盐碱，通過能夠看得見的色彩和構(gòu)圖呈現(xiàn)在我們的面前把兔。
那么這個(gè)精神的世界有可能是麻煩沪伙，就像白花花牛奶，從一開始那么少县好，變得那么多围橡。那么問題的解決呢，從一開始的藍(lán)色的天空缕贡，慢慢的被白色的恐懼覆蓋翁授，再到黃色的牌子的出現(xiàn)，到后來(lái)那個(gè)牌的黃色變白色晾咪，雖然還在收擦，但是卻已經(jīng)失去了讓她心里負(fù)擔(dān)沉重的這樣一個(gè)作用，那么最后他在故事當(dāng)中谍倦，白色的牛奶就從畫面上退去塞赂，讓小雄坐在綠茵茵的草地上，在一種非常和平色彩的覆蓋下昼蛀，感受到了他解決問題以后的祥和减途。那么這種色彩的變化，其實(shí)就是把我們內(nèi)心的一種情緒曹洽，用可見的色彩表現(xiàn)出來(lái)了。
讓我們帶著孩子辽剧，用聲音和肢體幫助他送淆，體驗(yàn)了整個(gè)過程，讓他們接納自己的情緒怕轿，接納問題偷崩。并且接納別人的幫助，并且很享受與他人一起去解決問題的這種快樂和勇氣撞羽，然后最后呢阐斜，能跟自己和解，能夠在自己的心田里诀紊，種下愛的玫瑰谒出，讓他和平和更豐富的人生的這種快樂，在他的生命當(dāng)中誕生邻奠。那么笤喳，除了這樣的一個(gè)肢體的動(dòng)作和聲音的朗讀之外，我當(dāng)時(shí)還跟孩子們一起做了一個(gè)繪畫碌宴，那這幅畫杀狡。就是為了表現(xiàn)，我們知道這個(gè)故事當(dāng)中的船長(zhǎng)最后拿著牛奶瓶去開牛奶店贰镣。
那當(dāng)我講完這個(gè)故事呜象，也會(huì)跟孩子們一起說膳凝，你拿著這個(gè)牛奶瓶，你覺得這個(gè)船長(zhǎng)回去拿這個(gè)牛奶做什么呢恭陡？其實(shí)也是讓他們想一下蹬音，我們生活當(dāng)中可以有一些麻煩，發(fā)生之后子姜，反而會(huì)給我們生活當(dāng)中誕生新的一些想法祟绊，產(chǎn)生做事的新的方向，那么哥捕。孩子們其實(shí)想象力非常豐富牧抽，我們來(lái)看看這幾幅畫哈。
主持人：認(rèn)可孩子“咯噔”一下的那種恐懼遥赚。
那么最后呢扬舒，我想送給大家一首歌，其實(shí)每次在我演講的時(shí)候我都會(huì)和大家分享這樣一首歌凫佛，就是在你的心田里只種愛的玫瑰讲坎。很像這本故事最后的盛開的牛奶花一樣，讓我們的心靈愧薛，無(wú)論碰到什么樣的事情晨炕，經(jīng)歷了什么，最后毫炉，我們只在我們的心田里種下愛的玫瑰瓮栗，不種別的，只種愛的玫瑰瞄勾。
每次唱這首歌的時(shí)候费奸，我都會(huì)邀請(qǐng)朋友們上臺(tái)。讓每一個(gè)詞都讓一個(gè)朋友去設(shè)計(jì)出那個(gè)動(dòng)作进陡，和大家一起來(lái)啊愿阐，連貫起來(lái)，把這這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)趾疚，最后在大家的動(dòng)作和我的歌聲當(dāng)中缨历，一起對(duì)我們的閱讀事業(yè)，還有我們的美好家庭的建設(shè)盗蟆，進(jìn)行一個(gè)美好的展望戈二，也希望各位朋友能夠有機(jī)會(huì)我們能夠見面，現(xiàn)場(chǎng)聽我講故事喳资，我們也希望每個(gè)家庭無(wú)論遇到什么樣的困難觉吭，都要團(tuán)結(jié)一心，永遠(yuǎn)在一起啊仆邓，攜手并進(jìn)啊鲜滩，因?yàn)樯町?dāng)中的風(fēng)浪有很多伴鳖。
每個(gè)人在犯錯(cuò)誤的時(shí)候都不是有意的，都是像小雄打翻牛奶一樣徙硅，他是無(wú)心的榜聂，每個(gè)人經(jīng)歷困難的時(shí)候也都會(huì)有恐懼，能讓我們生活中嗓蘑，當(dāng)朋友們遇到困難的時(shí)候嘛须肆，都像船長(zhǎng)一樣，雖自己能力有限桩皿，但是我能幫一把就幫一把啊豌汇，你也會(huì)有所收獲，我們很多看不到的一種財(cái)富泄隔，不僅是經(jīng)濟(jì)上的拒贱，我們都是心靈上的財(cái)富，當(dāng)你去幫助他人佛嬉，或者是自己鼓起勇氣去克服困難逻澳，創(chuàng)造美好生活的時(shí)候啊，這些眼睛看不到的財(cái)富暖呕，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的具備到你的身上斜做，包括你在克服困難的時(shí)候啊，練習(xí)的善良啊湾揽，堅(jiān)韌不拔呀陨享，耐心啊，勇氣呀钝腺。這樣的品質(zhì)也都會(huì)慢慢的改善你的人品，讓你越來(lái)越優(yōu)秀赞厕。
每個(gè)家庭無(wú)論遇到什么問題艳狐，都要團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手并進(jìn)皿桑『聊浚——林靜
謝謝聆聽老師的分享，一本小小的圖畫書诲侮，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)講镀虐，看起來(lái)特別簡(jiǎn)單。但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)沟绪，很多孩子在看書的時(shí)候刮便，他們的狀態(tài)，可能和我們想象的會(huì)不一樣绽慈，童話書里面有很多小的細(xì)節(jié)恨旱，圖畫書里面也有很多大的智慧辈毯。他需要我們一次又一次的在朗讀的過程當(dāng)中，慢慢的去體會(huì)搜贤。
為什么呢谆沃，因?yàn)槠鋵?shí)孩子在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候，會(huì)需要很多的適應(yīng)仪芒。而對(duì)于這些事情扇雕，對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)講，如果你準(zhǔn)備的越充分字旭，孩子就有可能盡快的去適應(yīng)新環(huán)境帶給他的各種的不安捶牢，所以在這里呢，推薦給大家這樣的一本書铆隘，小豬菲歐娜的重要一天卓舵。這是非常重要的一天，如果有可能的話膀钠，也建議爸爸媽媽能夠在孩子開學(xué)的第一天掏湾，一起親自送孩子走進(jìn)幼兒園，如果有條件的話肿嘲，爸爸媽媽在孩子融击。入學(xué)的第一天，也盡量能夠準(zhǔn)時(shí)的去結(jié)緣雳窟。
