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讀懂開(kāi)頭
文章如流水棒动，古代詩(shī)歌亦如此弃榨。開(kāi)頭往往點(diǎn)題，交代寫(xiě)什么洪橘，或者創(chuàng)造氛圍济瓢，或者奠定基調(diào)荠割。要讀懂一首詩(shī)詞的開(kāi)頭，一是要努力聯(lián)系詩(shī)題旺矾。二是要突出五“何”：何人蔑鹦、何時(shí)、何地箕宙、何事嚎朽、何景，抓住了這五“何”柬帕，也就抓住了一首詩(shī)詞的源頭哟忍。三是要體會(huì)感情基調(diào)。
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讀出妙處
近體詩(shī)的第三句或第三聯(lián)往往在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ吓c前面有所變化陷寝。古代詩(shī)歌的妙處锅很，可以是一個(gè)詞（有時(shí)是“詩(shī)眼”），可以是一個(gè)意象凤跑，也可以是一個(gè)句子爆安，還可以是一個(gè)情節(jié)。
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讀出變化
近體詩(shī)的第三句或第三聯(lián)往往在內(nèi)容或?qū)懛ㄉ吓c前面有所變化仔引。內(nèi)容上扔仓，往往由前面的敘述或描寫(xiě)轉(zhuǎn)為議論或抒情致扯。
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讀懂景物
古代詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)往往不是單純孤立的，而是和作者所抒發(fā)的感情有著密切的聯(lián)系当辐。因此，讀景物鲤看，要善于讀出景中之情缘揪。而景與情之間其關(guān)系的表現(xiàn)形式也是多樣的，有情景交融义桂、借景抒情找筝、移情入景、觸景生情慷吊、借景物反襯感情等 袖裕。
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讀懂意象
詩(shī)歌中所寫(xiě)之“景”、所詠之“物”為客觀之“象”溉瓶；借景所抒之“情”急鳄，借物所言之“志”為主觀之“意”。在詩(shī)歌中堰酿，很多景物往往用來(lái)表現(xiàn)特定的感情疾宏，這就是所謂的“意象”。
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讀懂典故
古代詩(shī)歌中触创，常常有詠懷古人古事古跡的內(nèi)容坎藐，也有引用或化用前人詩(shī)句的寫(xiě)法。這就要求師生在理解時(shí)切不可“只見(jiàn)樹(shù)木哼绑，不見(jiàn)森林”岩馍。“借他人之酒杯抖韩，以澆自己之塊壘”是這類(lèi)詩(shī)歌的一個(gè)共同特點(diǎn)理解時(shí)蛀恩，應(yīng)將古人古事與詩(shī)人的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行多角度的對(duì)比，以便準(zhǔn)確地把握作者的感情帽蝶。
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讀懂主旨
對(duì)詩(shī)歌主旨的理解需要整體把握赦肋，吃透內(nèi)容間的關(guān)系，理清思路励稳，切不可孤立看待佃乘。除此以外，還要多留心詩(shī)歌中抒情議論的語(yǔ)句驹尼，尤其是詩(shī)歌的結(jié)尾趣避。
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讀懂技法
在閱讀詩(shī)歌時(shí)，還要樹(shù)立“技法”意識(shí)新翎。要了解相關(guān)概念程帕，并吃透其特點(diǎn)住练。詩(shī)歌中的“技法”有很多，主要分為如下三個(gè)方面：表達(dá)方式：即描寫(xiě)愁拭、議論讲逛、抒情。尤其要了解正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)岭埠、直接抒情與間接抒情的不同特點(diǎn)盏混。修辭方法：常見(jiàn)的有比喻、擬人惜论、對(duì)比许赃、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)馆类、反問(wèn)混聊、夸張、對(duì)偶乾巧、借代等句喜，要吃透其特點(diǎn)，在回答問(wèn)題時(shí)正確運(yùn)用卧抗。表現(xiàn)手法：范圍極為廣泛藤滥，如烘托、反襯社裆、鋪墊拙绊、伏筆、照應(yīng)泳秀、懸念标沪、象征、抑揚(yáng)嗜傅、虛實(shí)金句、借景抒情、情景交融吕嘀、融情于景违寞、觸景生情、以樂(lè)景寫(xiě)哀情偶房、篇末點(diǎn)題趁曼、卒章顯志、托物言志棕洋、借古諷今等
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讀懂詩(shī)人
常言說(shuō)挡闰，鑒賞詩(shī)歌要能“知人論世”，即鑒賞詩(shī)歌要結(jié)合詩(shī)人生活的時(shí)代背景。所有的詩(shī)歌其實(shí)都是詩(shī)人的所見(jiàn)所聞所感所思摄悯。詩(shī)人的審美情趣赞季、人格理想、時(shí)代影響等往往體現(xiàn)在其詩(shī)歌創(chuàng)作中奢驯。
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讀出類(lèi)別
詩(shī)人千千萬(wàn)申钩，詩(shī)歌萬(wàn)萬(wàn)千，但不論有多少變化瘪阁，詩(shī)歌仍可以歸為不同的類(lèi)別典蜕。而每一類(lèi)別的詩(shī)歌各有其特點(diǎn)，把握了這些特點(diǎn)則有助于更好地鑒賞詩(shī)歌罗洗。
