001
小頑皮可以將自行車上的輔助輪扔掉了，就在兩三個月前我和大胖還在勸說他不要用輔助輪痢缎，可是他怎么樣都不肯，當我們準備強行拆掉時世澜，他還哇哇大哭独旷，于是我與大胖作罷，當時我們還很擔心這樣的他不知道要什么時候才會真正的學會騎自行車寥裂。直到昨天媽媽發(fā)來一段25秒的視頻嵌洼，里面的他輕盈的踩著自行車踏板，動作嫻熟的穿過路口進入拐彎封恰，我簡直都不敢相信麻养，前天他還打電話告訴我說“媽媽，我要把自行車的輪子拆掉”诺舔，當時我內心其實是帶著否定的情緒鳖昌，但是為了不傷害他备畦，所以只是勉強敷衍了一句“那你自己要多注意安全哦”，沒想到兩天他就給了我一個驚喜许昨。
002
有段時間他寫作業(yè)寫的非常慢懂盐，慢到每次輔導他的作業(yè)我都隨時可能會抓狂，從最開始的耐心跟他講道理糕档，到后來的大聲喊罵莉恼，再到最后的使用暴力，我把自己能用上的招數(shù)都用上了速那，恨不得把他扔出去俐银，可是看著兩眼淚汪汪的他時，到底是親生的不忍心啊琅坡，于是我與他就在這日復一日的較量中互相切磋著悉患。可是就是突然的某一天榆俺，他放學回來不再只是先看一會電視或者先吃一些零食之后再開始寫作業(yè)，而是一回到家就坐在書桌前坞淮，將鉛筆盒與本子拿出來后就開始專心的寫作業(yè)了茴晋，偶爾會有一兩題不會或者不確定答案的題目，還會拿過來問我怎么寫回窘，哪怕有時候媽媽做好了飯菜诺擅，要他先吃飯再寫作業(yè)，他都堅持要先寫完作業(yè)啡直，然后再吃飯烁涌。也因為他突然的改變，我少操了很多心酒觅。
003
我的小頑皮不是一個很外向的孩子撮执，但是也說不上內向，因為他只有對自己比較熟悉的人才放的開舷丹，這些我都能忍抒钱，但有一點我不能忍的就是他不太喜歡打招呼，不管是面對幼兒園的老師還是小區(qū)里的鄰居颜凯。很多時候接送他上下學谋币，都是老師主動跟他打招呼，他也只是靦腆的一笑症概，很少做出回應蕾额，與小區(qū)里的人也是一樣，面對這種情況彼城，我本能的會要他給出禮貌的回應诅蝶，但是他都不以為然逼友，事后也跟他解釋了他這樣的行為很不禮貌，而且他的同學和小區(qū)里面的小孩都沒有出現(xiàn)這樣不禮貌的行為秤涩，可是效果并不明顯帜乞，弄得我煩起來的時候，我也就放任不管了筐眷，但是令我詫異的是黎烈，有天我們開車出去，他不僅跟門衛(wèi)大叔打了招呼匀谣，還在超市里面主動詢問售貨阿姨他要吃的餅干在哪里賣照棋，我當時都震驚的不要不要的，回到家還和大胖說了這事武翎，原以為他只是一時心血來潮烈炭，沒想到往后他都表現(xiàn)的很好。
004
后來宝恶，我漸漸意識到了符隙，問題并不是完全出在小頑皮那，主要還是在我的身上垫毙，因為當我干預他的行為舉止的時候霹疫，我并沒有設身處地的考慮他的想法，我只是在主觀的糾正我認為這樣做才是對的問題综芥，我將他放在了一個孤立的位置丽蝎，并且用語言和行為暗示他身上處處是糟糕點，我的唯我獨尊的態(tài)度也使得他越來越脆弱和不自信膀藐，雖然很多時候我都極力掩飾自己這樣不好的語言和行為屠阻，可是孩子是相當敏感的，盡管他不太懂得這些一眼和行為背后的實際意義额各，但從態(tài)度中可以感覺到這一切是對他的一種否定国觉，所以當我不再干預他的時候，他反而做的越來越好了臊泰。說到底不是他不自信蛉加，而是我自己本來就不夠自信，害怕他比別人差缸逃，害怕他養(yǎng)的不如別人好针饥，可是他有自己成長的過程，我的害怕和過度擔心反而阻礙了他需频，我應該常常站在他的角度去思考問題丁眼，他需要的是一種怎樣的鼓勵，是抱抱昭殉，還是親親苞七，只有站了他的角度藐守，我才能明白他最想要的是什么。
005
寶貝蹂风，你是第一次為人子卢厂，我也是第一次為人母，生活是一門必修課惠啄，讓我們在以后的日子里一起學習慎恒，一起成長。
