題記：
有時(shí)在治愈炮温，時(shí)常在幫助，總是在安慰牵舵。
作為移植科的一名護(hù)士柒啤，我知道器官移植患者承受的不只是疾病的困擾，更是心靈的摧殘畸颅。
我親愛(ài)的病患担巩，醫(yī)生手術(shù)者救了你的身體，而我愿做你的傾聽者没炒，安慰者涛癌，我看到的不只是你的病，更看到的是你這個(gè)有各種情緒的人……
百忙之中送火，斷斷續(xù)續(xù)看完《喚醒護(hù)理》這本非常全面具體的講述護(hù)了護(hù)理行業(yè)存在的問(wèn)題缺陷拳话，護(hù)理醫(yī)療得特點(diǎn)，什么是護(hù)理种吸，如何做好護(hù)理弃衍。
前面說(shuō)出問(wèn)題，后面分析原因骨稿，最后提出解決方法笨鸡，首尾呼應(yīng)姜钳，有頭有尾坦冠，讓作為泌尿移植科護(hù)理人員的我形耗，收獲感悟良多。
1辙浑，護(hù)理方面的問(wèn)題
作者直抒胸臆激涤，開篇就講出護(hù)理方面的問(wèn)題，并用自己經(jīng)歷的案例以及其他醫(yī)院科室的案例判呕，來(lái)佐證觀點(diǎn)倦踢，夾述夾議。
如作者一樣侠草，我也記住了作者舉的那個(gè)自己經(jīng)歷的案例辱挥，當(dāng)天手術(shù)術(shù)后出血的病人，也沒(méi)心電監(jiān)護(hù)边涕，家屬陪人以為病人睡著了晤碘，護(hù)理人員和值班人員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己門診后晚上九點(diǎn)多去看病人功蜓，發(fā)現(xiàn)引流袋里液體達(dá)1600ml园爷，點(diǎn)滴也沒(méi)滴了，病人一動(dòng)不動(dòng)躺在那里式撼，他馬上查看童社，發(fā)現(xiàn)病人進(jìn)入休克，是失血過(guò)多著隆，趕快進(jìn)行靜脈切開補(bǔ)液扰楼，才把病人挽就過(guò)來(lái)。
作者通過(guò)這個(gè)事例美浦，意在說(shuō)明弦赖，現(xiàn)在護(hù)理存在的問(wèn)題，往往護(hù)士忙于治療處置抵代，生命體征觀察腾节，而把生活護(hù)理照顧落在了不懂醫(yī)療的家屬身上。并且說(shuō)明荤牍，護(hù)士沒(méi)有及時(shí)觀察到病人存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)案腺。
我記得，我的老師康吵，曾經(jīng)告訴我劈榨，要有常去病房看看，問(wèn)一問(wèn)的習(xí)慣晦嵌，用心去觀察病人同辣，并扎實(shí)專業(yè)科室疾病方面的知識(shí)拷姿，通過(guò)專業(yè)知識(shí)，更能夠早期發(fā)現(xiàn)危機(jī)重癥旱函，避免因可以做到而沒(méi)去做的悲劇响巢。
后面作者還分析了護(hù)理存在問(wèn)題的主客觀原因，如護(hù)理人員數(shù)量不足棒妨，過(guò)度治療踪古，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，積極性不高券腔，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械伏穆，護(hù)理排班僵化，護(hù)理價(jià)值沒(méi)體現(xiàn)等原因纷纫，并具體分析講解了各個(gè)原因枕扫。
通過(guò)這些問(wèn)題，我自己反省辱魁，客觀問(wèn)題是存在烟瞧，但是主觀的專業(yè)知識(shí)不夠，我是否做到了扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)商叹，我是泌尿移植科的護(hù)士燕刻，接觸的病人都是重病患者，他們身受尿毒癥這個(gè)疾病的折磨剖笙，他們來(lái)到我們科室卵洗，用所有得積蓄甚至借錢，承載一家人的期望來(lái)到這里弥咪，進(jìn)行腎移植过蹂，把生命交到我們手上。
我是不是更應(yīng)該扎實(shí)腎移植護(hù)理方面的知識(shí)聚至，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)酷勺，果斷上報(bào)醫(yī)生，做出及時(shí)的處理了扳躬？
2脆诉，為什么有這些護(hù)理問(wèn)題
接著作者講述醫(yī)療的四種特性，這是跟其他行業(yè)不同的贷币，通過(guò)這四個(gè)特性击胜，我知道護(hù)理問(wèn)題存在的根源。
作者一一講述四種特性：
a役纹，病人的感受性
b偶摔，治療的雙向性
c，個(gè)體的差異性
d促脉，病情的多變性
每一個(gè)特性作者很詳細(xì)的講辰斋，并舉例子闡述策州，讓我記憶深刻，比如講治療的雙向性時(shí)宫仗，一個(gè)術(shù)后病人够挂，醫(yī)生上高級(jí)抗生素（不合理），病人出現(xiàn)二重感染锰什，也就是過(guò)度用抗生素下硕，導(dǎo)致菌群失調(diào)丁逝，出現(xiàn)不可挽救的嚴(yán)重副作用癥狀汁胆，本來(lái)走著進(jìn)醫(yī)院，結(jié)果躺著出了醫(yī)院霜幼。
作為護(hù)理人員的我們嫩码，就要知道，抗生素的雙向性罪既，了解這樣的臨床知識(shí)铸题，好防止悲劇發(fā)生。
作者客觀分析這四種特性琢感，使得出現(xiàn)醫(yī)療誤差丢间，而這種醫(yī)療誤差作為醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療糾紛的主要根源，很難靠醫(yī)療技術(shù)本身解決驹针。
靠什么解決呢烘挫？
靠全面連續(xù)的關(guān)注病人，靠我們護(hù)士凹砩饮六！正如作者所說(shuō)，我們要做醫(yī)生的哨兵苛蒲，偵察兵卤橄。
記得，我曾經(jīng)護(hù)理一位移植病人臂外，從開始有腎源來(lái)通知他窟扑，就開始跟他建立聯(lián)系，慢慢了解他漏健，他的移植手術(shù)很成功嚎货，但是尿量恢復(fù)的很慢，他很著急漾肮，心里很不安厂抖。
此時(shí)，我跟他科學(xué)解釋克懊，你的移植腎在“睡覺(jué)”忱辅，只是慢一點(diǎn)醒來(lái)七蜘，醒來(lái)就馬上有很多尿了。
他說(shuō)：要多久扒蕉橡卤？為什么旁邊的尿很多啊损搬？
我心里很清楚碧库，他的尿肯定會(huì)多起來(lái)，但是巧勤，病人需要的不僅是合理的解釋嵌灰，更需要心理得安慰，我用和緩得語(yǔ)氣颅悉，面帶微笑沽瞭，跟他說(shuō)，半個(gè)月前有一個(gè)跟你一樣狀況剩瓶，三天尿就很多了驹溃，你旁邊的，他的身體跟你不一樣延曙，你們個(gè)體有差異豌鹤。你不用擔(dān)心哦，你的腎寶寶很強(qiáng)大枝缔。
在一面鼓勵(lì)布疙，一面安慰，他心里好多了魂仍，沒(méi)那么不安了拐辽。如果只是解釋下或者無(wú)表情，不關(guān)注病人感受擦酌，我想俱诸，他心里會(huì)有一萬(wàn)個(gè)為什么，會(huì)更不安赊舶。
3睁搭，什么才是真正的護(hù)理
國(guó)際衛(wèi)生組織WTO，護(hù)理作為護(hù)理專業(yè)工作者笼平，其唯一的任務(wù)就是幫助患者恢復(fù)健康园骆，幫助健康的人促進(jìn)健康。
但更讓我值得記住的是作者提出的整體護(hù)理：
強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性和社會(huì)性寓调，不僅關(guān)注人的疾病反應(yīng)锌唾，還要觀察其社會(huì)反應(yīng)和心理反應(yīng)。
并提出以人為本的專業(yè)服務(wù)，而不是僅僅時(shí)完成醫(yī)囑晌涕，或者被安排的任務(wù)或者班次滋捶。
我知道很多護(hù)士，來(lái)當(dāng)護(hù)士余黎，只是當(dāng)做一個(gè)工作重窟，一個(gè)謀生的崗位，但既然當(dāng)了護(hù)士惧财，我們就要知道巡扇，我們的工作，是服務(wù)的人垮衷，有血有肉的人厅翔，并且生病了的。
面對(duì)這樣的服務(wù)對(duì)象帘靡，緊緊把工作當(dāng)任務(wù)來(lái)對(duì)待知给，好像做不到全心全意以人為本的服務(wù)，而是以病為本描姚，以安排任務(wù)為本了。
作者是一位很有條理的戈次，跟善于觀察的醫(yī)療工作者轩勘，以人為本，護(hù)理人員要尊重病人怯邪，方便病人绊寻，估計(jì)人員要了解病人癥狀，病史悬秉，體征澄步，認(rèn)知，心理和泌，社會(huì)影響村缸，診斷，醫(yī)囑武氓，輔助檢查梯皿，要去看病人，問(wèn)病人县恕，做有心的護(hù)理人員东羹。
4，護(hù)理問(wèn)題解決答案
最后忠烛，作者落腳到解決問(wèn)題的方法來(lái)属提，跟前文呼應(yīng)，有問(wèn)題美尸，就要解決冤议。
作者寫到幾點(diǎn)：
改革護(hù)理模式
創(chuàng)新護(hù)理排班
落地同工同酬
專業(yè)分級(jí)比能力
垂直管理
這里就不詳細(xì)贅述了旬迹，大家可以認(rèn)真看看書里詳細(xì)的分析。
通過(guò)這些方法求类，解決護(hù)理客觀存在的問(wèn)題奔垦，而作為我個(gè)人，落在我心里的尸疆，依然是主觀原因椿猎，依然是關(guān)注病人感受，病人的身體寿弱。
我知道犯眠，病人需要什么樣的服務(wù)，病人能夠區(qū)分症革，哪個(gè)護(hù)士好筐咧，哪個(gè)護(hù)士是實(shí)習(xí)的，哪些護(hù)士脾氣不好噪矛，哪些護(hù)士細(xì)心量蕊，用心，熱情艇挨。
作者用這句建議結(jié)尾：絕大多數(shù)病人治病時(shí)感覺(jué)好得快残炮，不出事，痛苦少缩滨，被關(guān)照势就。
我知道，護(hù)理圍繞的核心點(diǎn)脉漏，就在好得快苞冯，不出事，痛苦少侧巨，被關(guān)照上舅锄。
喚醒護(hù)理，需要我們共同努力刃泡，需要我們用心巧娱，細(xì)心，熱心去對(duì)待病人烘贴，需要我們?cè)鷮?shí)專業(yè)知識(shí)禁添，需要管理人員改革模式，需要改變護(hù)士待遇桨踪，差異等等老翘。
喚醒護(hù)理，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將做好自己铺峭，以人為本墓怀，而非以病為本……
