?今年11月份的時(shí)候水孩，我去了一家培訓(xùn)班上班镰矿。主要是帶三年級(jí)學(xué)生晚上寫作業(yè)。今天我要講的是珊珊的故事俘种。
?在見(jiàn)到孩子們之前秤标，老板把班級(jí)里孩子的情況都和我一一說(shuō)明。老板說(shuō)宙刘，珊珊雖然看著是一個(gè)很乖巧的小女孩苍姜，可是她有很多缺點(diǎn)，比如:撒謊悬包，考試時(shí)亂做題目衙猪，脾氣很倔……
?珊珊是一個(gè)眼睛大大的小女孩，見(jiàn)到她的人都說(shuō)她很漂亮布近，很可愛(ài)垫释。我初見(jiàn)她時(shí)就挺喜歡這個(gè)小女孩的，覺(jué)得她很漂亮很可愛(ài)撑瞧，也很乖巧棵譬。 感覺(jué)和老板的描述完全不相符，不能想象這些壞毛病和她有關(guān)系季蚂。
?終于茫船，到孩子們寫作業(yè)的時(shí)候了。剛開始時(shí)還算順利扭屁，孩子們都乖乖的寫作業(yè)。我的心里舒了一口氣涩禀，想著:第一天終于可以順利完成了料滥。孩子們的作業(yè)也寫的差不多了，就只剩讀讀背背了艾船。珊珊很乖巧的背了起來(lái)葵腹，背著背著高每，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，老師践宴，我背不下來(lái)鲸匿。我說(shuō)，你多讀幾遍就背下來(lái)了阻肩。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)带欢，她又過(guò)來(lái)說(shuō)，老師我實(shí)在背不下來(lái)烤惊，我一直都是這樣的乔煞。我問(wèn)她，你為什么背不下來(lái)呢柒室？她說(shuō)渡贾，我不知道，我一直都是這樣子雄右，奶奶說(shuō)我的腦子很糊涂空骚，是一團(tuán)漿糊。我說(shuō)擂仍，來(lái)府怯，老師和你起學(xué)習(xí)一下這篇文章，在這個(gè)過(guò)程中我教她怎樣理解并快速的記住要背的內(nèi)容防楷。我讓她每次試著背兩三句牺丙。最后，把老師要求的一大段背了過(guò)來(lái)复局。時(shí)間也差不多八點(diǎn)了冲簿，我讓她把一大段一起背過(guò)來(lái)，她背著背著就開始哭了亿昏，說(shuō)背不下來(lái)峦剔。于是，說(shuō)什么也不肯背了角钩。這時(shí)吝沫，老板過(guò)來(lái)說(shuō)，她背書一直都是這個(gè)樣子的递礼，很少能背的下來(lái)惨险。讓她回去吧。
?我剛過(guò)來(lái)一個(gè)星期左右脊髓，珊珊班級(jí)進(jìn)行了一次測(cè)試辫愉，試卷拿回來(lái)時(shí)，我看了看将硝，只考了38分恭朗。很多題目屏镊，她就只寫大小多少……
?有一次，老師布置的作業(yè)要求寫一面口算痰腮。珊珊和我說(shuō)而芥，她的口算在家里，奶奶每天都會(huì)讓她做一面膀值。我依稀記得棍丐，有一次她奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)，珊珊在家做口算的事情虫腋。就信以為真骄酗，不在追問(wèn)。直到在一次老師說(shuō)口算是每天都要做一面的悦冀，我讓她把口算拿來(lái)我看一下趋翻，才發(fā)現(xiàn)她的口算才做了12頁(yè)，而其他孩子已經(jīng)做了30多頁(yè)了盒蟆。
?這樣類似的小事很多踏烙，我試著去找方法幫珊珊慢慢改掉這些壞毛病。第一历等，我用了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讨惩。珊珊的字寫的還是不錯(cuò)的，于是寒屯，我便在全班面前說(shuō)荐捻，珊珊的字寫得真漂亮呀。說(shuō)完我偷偷觀察了一下她寡夹，發(fā)現(xiàn)她偷偷的笑了……從此之后处面，她的字寫得更加端正了。第二菩掏，我用了獎(jiǎng)品誘惑的方法魂角。珊珊的計(jì)算能力還可以，三年級(jí)的加減法和簡(jiǎn)單的乘法她都可以算的出來(lái)智绸。而且她特別喜歡吃糖野揪。我從這點(diǎn)出發(fā)，和珊珊約定瞧栗，只要她的計(jì)算全對(duì)斯稳，我就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆棒棒糖。從此以后沼溜，珊珊的計(jì)算正確率在慢慢提高平挑。做全對(duì)的次數(shù)也多了……第三，我用了早點(diǎn)回家誘惑法系草。幾乎每個(gè)在輔導(dǎo)班寫作業(yè)的孩子都希望晚上能早點(diǎn)回家通熄。有時(shí)候，珊珊班級(jí)布置了背書的作業(yè)找都，我會(huì)提前告訴她唇辨，如果今天晚上在八點(diǎn)半之前背完書，就可以回家了能耻，不用做額外的練習(xí)哦（我們這里會(huì)給孩子們買老師沒(méi)有布置的復(fù)習(xí)資料）這時(shí)她就很認(rèn)真的做作業(yè)赏枚，背書也不哭了。當(dāng)然一開始晓猛，我讓她一次只背幾句饿幅，然后在比之前多背一點(diǎn)，最后戒职，一次性背完栗恩。中間可能背的不是太流暢，沒(méi)關(guān)系洪燥，我讓她回家磕秤。這時(shí)，我會(huì)和她的家長(zhǎng)說(shuō)一下她背書的情況捧韵，并在她的家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)她的進(jìn)步之處市咆。最后和家長(zhǎng)說(shuō)，讓她睡覺(jué)前在讀一下課文再来，第二天早上起床在背一下蒙兰。等到第二天晚上來(lái)輔導(dǎo)班，讓她在我這里在背一下……就這樣珊珊的背書情況越來(lái)越好了芒篷，每次也不用催就主動(dòng)的去背了搜变。
?三年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看梭伐，也可能影響到初中痹雅，高中乃至一生。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師糊识，都應(yīng)該用心陪伴我們的孩子绩社。
