1月17日，華為創(chuàng)始人任正非在接受媒體采訪時談及教育問題：“這個時代對一個國家來說，重心是發(fā)展教育麦撵，我們要和西方國家競技羔沙，唯有踏踏實實用五茎匠、六十年甚至百年來振興教育凯肋。”在這樣的科技大佬眼中汽馋，教育無論在現(xiàn)在還是未來否过，都是中國發(fā)展的根基！

2017年惭蟋，二胎政策開放的第3年，也是教育機(jī)構(gòu)大爆發(fā)的一年药磺！

早教告组、少兒、K12癌佩、留學(xué)木缝、創(chuàng)客等板塊涌現(xiàn)了一批批新的機(jī)構(gòu)。當(dāng)然围辙，也有一批批機(jī)構(gòu)我碟，走向覆滅。

對于略有積蓄的城市打工者來說姚建，隨著年齡增長矫俺、職業(yè)瓶頸逼迫等原因，離開一線城市回老家做個小本兒生意是個不錯的選擇掸冤，很多人被教育培訓(xùn)門檻低厘托、利潤高的優(yōu)勢吸引。

有教育從業(yè)背景稿湿、有一定資金的人也更愿意轉(zhuǎn)型到教培行業(yè)铅匹，創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

從市場細(xì)分領(lǐng)域看行業(yè)走勢饺藤。

如今教育培訓(xùn)行業(yè)形勢隨政策趨向包斑、市場集中度不斷變化，同時伴隨家長對教育更加個性化涕俗、多元化的需求罗丰，抓準(zhǔn)行業(yè)走勢是一件“磨刀不誤砍柴工”的差事。

近30年再姑，培訓(xùn)市場細(xì)分領(lǐng)域爆發(fā)的順序大致是成人技能教育丸卷、英語培訓(xùn)（留學(xué)和少兒英語）、K12學(xué)科輔導(dǎo)询刹、科技教育谜嫉。

據(jù)2017年中國教育財政家庭調(diào)查顯示萎坷，中小學(xué)階段學(xué)生的校外教育總體參與率為47.2%，參與校外教育的學(xué)生平均費用約為5616元沐兰。根據(jù)各學(xué)段在校生的規(guī)模估計哆档，全國校外教育行業(yè)總體規(guī)模達(dá)到4580多億。

家庭很大一部分校外支出都投入在了校外教育上面住闯。其中興趣拓展班參與規(guī)模占據(jù)半壁江山瓜浸，再進(jìn)行行業(yè)細(xì)分，科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起步較晚比原，自2015年以來行業(yè)關(guān)注熱度顯著提升插佛，而按照現(xiàn)行的行業(yè)滲透率和增長率來看，未來五年量窘，此行業(yè)規(guī)模將達(dá)到千億級雇寇。

2018年起，國家教育經(jīng)費的比例開始向科技教育傾斜蚌铜，一般當(dāng)教育產(chǎn)品消費者需求不能被國家提供的教育資源滿足的時候锨侯，相關(guān)培訓(xùn)行業(yè)就會興盛。

政策春風(fēng)往哪邊吹冬殃？

當(dāng)人工智能的國家戰(zhàn)略與現(xiàn)有科技教育資源產(chǎn)生矛盾時囚痴，科技教育培訓(xùn)的地位就顯得越發(fā)重要。

以山東省為例审葬，發(fā)布鼓勵創(chuàng)客教育的紅頭文件深滚，2017年3月，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于印發(fā)山東省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見的通知》涣觉，提出加快推進(jìn)創(chuàng)客空間建設(shè)成箫。

創(chuàng)新投入機(jī)制，有效整合資源旨枯，集約建設(shè)學(xué)校創(chuàng)客空間蹬昌。創(chuàng)新師資建設(shè)機(jī)制，鼓勵學(xué)校購買服務(wù)攀隔，充實師資力量皂贩。

這一條政策便能讓無數(shù)想投入創(chuàng)客教育的觀望者興奮不已。河南昆汹、西安明刷、山西等省份先后頒發(fā)推進(jìn)科技教育、創(chuàng)客教育文件满粗。

與公立校合作共享創(chuàng)客資源辈末，直接從B端做起是科技類教育培訓(xùn)一大重要支撐。

有政策，有想法是一方面挤聘，隨之而來的競爭也不容忽視轰枝。如何在激烈的市場競爭中活下來，是科技教育培訓(xùn)要面臨的挑戰(zhàn)组去。

經(jīng)費補助鞍陨、教育文件傾斜都在偏向創(chuàng)客教育，如果說政策春風(fēng)給創(chuàng)客教育培植了肥沃的土壤从隆，那么只要有一套完整的體系诚撵，這條路就能走得通，并且走得遠(yuǎn)键闺。

作為以科技內(nèi)容為驅(qū)動的行業(yè)寿烟，長久的發(fā)展取決于生態(tài)系統(tǒng)的完善。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生源源不斷利潤的前提辛燥，系統(tǒng)的完善是重中之重筛武。

從運營上來講，80后购桑、90后逐漸成為家長主力軍，從小受到互聯(lián)網(wǎng)的侵染氏淑，具備快速獲取知識的能力勃蜘，選擇一個產(chǎn)品會通過多種渠道進(jìn)行全方位對比。

完善先進(jìn)的課程體系和教研力量是最基本的要求假残；

相較于傳單缭贡，他們更信賴互聯(lián)網(wǎng)；

既關(guān)注學(xué)習(xí)效果辉懒，也關(guān)注消費體驗阳惹；

市場、銷售眶俩、教學(xué)莹汤、薪酬、人才晉升等等體系颠印，都制約著機(jī)構(gòu)的發(fā)展纲岭。

從體系下看待挑戰(zhàn)，對于一般教育機(jī)構(gòu)繞不開的生源問題线罕，在創(chuàng)客教育能快速有效的融入公立校這一優(yōu)勢下止潮，困難性顯得微不足道。只要機(jī)構(gòu)幫助公立校解決了創(chuàng)客空間钞楼、創(chuàng)客課程喇闸、師資培訓(xùn)的問題，至少能在一方殺出一條血路，占盡先機(jī)燃乍，占據(jù)不敗之地唆樊。

科技教育行業(yè)發(fā)展周期較長，但發(fā)展?jié)摿薮箝倭ぃ钕聛泶靶陀袩o限可能性。當(dāng)然座咆，調(diào)研痢艺、市場、教學(xué)介陶、研發(fā)堤舒、銷售、口碑哺呜、運營缺一不可舌缤。