為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系,架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁,增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康欲险、穩(wěn)定地發(fā)展。2018年10月12日下午我班召開(kāi)了六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)孩子們開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)浩姥，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行分析。
首先，由數(shù)學(xué)石老師對(duì)學(xué)生們不同層次和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分類(lèi)概括，這樣的家長(zhǎng)會(huì)形式使家長(zhǎng)朋友們眼前一亮雄驹，對(duì)自己孩子的能力定位更準(zhǔn)確。
接著淹辞，石老師把學(xué)生的作業(yè)拿到家長(zhǎng)中展示医舆，向家長(zhǎng)們展示了書(shū)寫(xiě)優(yōu)異的和稍微遜色一點(diǎn)的同學(xué)的作業(yè)，兩個(gè)作業(yè)形成了鮮明的對(duì)比象缀，這樣家長(zhǎng)們?cè)谡n下檢查孩子作業(yè)時(shí)蔬将，心中就有了書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)。
看我呢認(rèn)真傾聽(tīng)的家長(zhǎng)朋友們攻冷，生怕錯(cuò)過(guò)了哪些有關(guān)孩子的重要信息娃胆。
接著遍希，石老師概括了幾點(diǎn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣等曼。
針對(duì)這些不良習(xí)慣給出了三點(diǎn)建議。
最后凿蒜，石老師概括本次家長(zhǎng)的目的：一切為了孩子禁谦。
第二位進(jìn)行發(fā)言的是英語(yǔ)孫老師，孫老師的語(yǔ)言質(zhì)樸废封，對(duì)孩子們的進(jìn)步提出表?yè)P(yáng)州泊，對(duì)錯(cuò)誤提出改進(jìn)建議，再坐的家長(zhǎng)也都在用心傾聽(tīng)漂洋，好像我迫不及待的要從英語(yǔ)老師那里把本學(xué)科孩子們要學(xué)習(xí)的知識(shí)先裝到自己的腦子里遥皂。
最后是班主任，也就是我刽漂，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了短暫的交流演训。
作為班主任，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里的“父母”贝咙，我深感自己責(zé)任的重大样悟，所以，開(kāi)學(xué)以來(lái)就期望和家長(zhǎng)見(jiàn)面庭猩，這次家長(zhǎng)會(huì)雖然時(shí)間不長(zhǎng)窟她，但家長(zhǎng)們認(rèn)真的態(tài)度，讓我感受到了自己不僅僅是一位教師蔼水，更承擔(dān)著一個(gè)家庭的未來(lái)震糖，因此，在以后的工作中趴腋，我會(huì)更用心的去對(duì)待每一位學(xué)生试伙，不忘初心嘁信，不負(fù)家長(zhǎng)。
