又是一個(gè)周五的晚上，繼《邊界與自由》之后叛复，《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》再次開講饶火。感謝譚老師的遠(yuǎn)道而來，精彩講述致扯，感謝家長們一如既往的熱情肤寝，準(zhǔn)時(shí)帶上筆記本和筆以及認(rèn)真的心情來聽課，一堂課下來我們也收到了家長們不斷的感恩反饋抖僵，大家一直在講這次的講座給了大家特別多的感悟鲤看，過去對孩子的方式太粗暴，難以想象繼續(xù)下去孩子會被自己摧殘成什么樣子耍群，甚至有的家長講因?yàn)槁犃诉@個(gè)講座而原諒了一個(gè)人义桂，究竟是什么樣的內(nèi)容會引起大家如此強(qiáng)烈的反響呢找筝，也有很多家長因?yàn)闀r(shí)間問題沒有能夠來參加，我們今天把講座的精華分享給大家慷吊，希望大家都能受益袖裕。
講座開場譚老師讓大家說一下自己孩子在學(xué)習(xí)方面有什么問題，大家的回答非常之踴躍溉瓶，老師笑說你們眼中孩子的缺點(diǎn)黑板都記不下了急鳄。然后譚老師問了大家一個(gè)問題，大家給孩子的標(biāo)準(zhǔn)在你們是孩子這個(gè)年齡的時(shí)候你們做到了嗎堰酿？孩子的速度和自控力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大人的疾宏，如果我們拿自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，孩子必然達(dá)不到触创，最后就是催促坎藐，責(zé)罵，老師說“不要把孩子逼得太狠了”哼绑。
二岩馍，家庭感育不是感恩教育，更加不是形式抖韩、儀式感兼雄，他不是通過打洗腳水、給爸爸媽媽鞠躬帽蝶、說感恩的話這些方式能夠訓(xùn)練出來的赦肋，而應(yīng)該是由內(nèi)而發(fā)的。
三励稳，感知力
通過看到了什么聽到了什么跟著去做佃乘，通過聽覺、視覺驹尼、觸覺趣避、嗅覺、味覺新翎、動覺等等等等來感知和習(xí)得就是感知力程帕。如果只是會做題對大自然沒有感知和探索，就沒有學(xué)習(xí)力地啰。
孩子的學(xué)習(xí)有不同的通路愁拭，視聽觸都非常的重要，而所有的感知能力都統(tǒng)合了孩子才能具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力亏吝。有的孩子是一條線可以鉆很深岭埠，有的孩子是舉一反三覆蓋面很廣，所以不管孩子是哪種類型，不同的小朋友有不同的學(xué)習(xí)通路惜论。而不管孩子做什么我們都要給他們足夠的時(shí)間去進(jìn)行深度體驗(yàn)许赃，切忌在孩子玩的正在興頭上的時(shí)候去打斷，哪怕是到了吃飯時(shí)間馆类，有的時(shí)候能夠給孩子深度體驗(yàn)讓孩子專注混聊，是比按時(shí)吃飯還要重要的事情。
匯愛家價(jià)值觀
1乾巧，相信生命美好句喜；
2，尊重個(gè)體差異卧抗；
3，用愛鑄就未來
學(xué)習(xí)的核心問題——動力
舉個(gè)例子鳖粟，街頭少年踢易拉罐的故事社裆，有一群孩子特別喜歡在街上題易拉罐，有個(gè)老人喜歡聽踢易拉罐的聲音向图，開始他給孩子們每天一美元跟他們說“我實(shí)在是太喜歡聽易拉罐的聲音了每天給你們一美元你們來踢給我聽好不好”泳秀，孩子們很開心本來他們就喜歡踢，還可以掙錢榄攀，后來過了一段時(shí)間老人跟他們講“我沒有那么多錢了嗜傅，以后只能每天給你們一美分，然后你們繼續(xù)踢可以嗎”檩赢，孩子們想雖然錢少了但是總比沒有好吕嘀，勉強(qiáng)答應(yīng)了。又過了一段時(shí)間老人跟他們講贞瞒，“我的退休金不夠了偶房，實(shí)在是沒有錢能夠再給你們了，你們想踢就踢不想踢也可以不踢”军浆，孩子們說“不給錢還想讓我們踢棕洋，沒門”，然后街上就再也沒有響起過踢易拉罐的聲音了乒融。
所以本來是孩子們自己喜歡的一件事情掰盘，當(dāng)牽扯到外界物質(zhì)獎勵(lì)的時(shí)候，孩子們就會失去對這個(gè)東西原始的熱愛赞季，而當(dāng)這種獎勵(lì)停止的時(shí)候愧捕，動力也消失了。
同理企業(yè)KPI對九零后不好使申钩，因?yàn)槲镔|(zhì)刺激和外部激勵(lì)并不是動力所在晃财。
外部激勵(lì)會扼殺人的主動性和創(chuàng)造力，對流水線工作是非常有效的，對創(chuàng)造性的工作會導(dǎo)致動力下降断盛。
接下來談到最重要的點(diǎn)
不同年齡段的動力
一罗洗，快樂
二，好奇心
三钢猛，愿景
四,自主性
五伙菜，掌控力（一個(gè)人對學(xué)習(xí)的自信）
父母需要為孩子創(chuàng)造的大環(huán)境
一,欣賞孩子
二，接納孩子的情緒
三命迈、熱情
四贩绕，成功
講座最后的提問環(huán)節(jié)，有家長說寫作業(yè)孩子不自覺怎么辦壶愤？老師的建議是淑倾，跟孩子一起預(yù)估當(dāng)天作業(yè)的量，需要多長時(shí)間來完成每一門征椒，然后做出當(dāng)天的時(shí)間安排娇哆，這個(gè)時(shí)間安排一定是孩子參與的，當(dāng)然做出計(jì)劃后剛開始也不會就執(zhí)行的特別好了勃救，大家要有耐心领曼，看到進(jìn)步就鼓勵(lì)唧喉，我們要培養(yǎng)的是孩子對自己學(xué)習(xí)的掌控能力，而這個(gè)能力遠(yuǎn)比他能按時(shí)寫完作業(yè)的結(jié)果或者所謂的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要更為重要，從小開始嘗試自己做計(jì)劃肺樟，自己為自己負(fù)責(zé)蜒犯，才不會在大人放手的時(shí)候迷茫失措贵白，授之以魚不如授之以漁墩新，培養(yǎng)自立的孩子前期是比保姆式的陪伴更辛苦的事情，要講方法瓢省，更耐心锻梳，讓我們一起努力，成為教練式而非保姆式的父母净捅！
這次講座的內(nèi)容其中最重要的兩個(gè)部分“不同年齡段的動力”和“父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造的環(huán)境”因篇幅過長疑枯，在這里不詳細(xì)講了，后面會再分批詳述蛔六，大家可以關(guān)注達(dá)人英語公眾號荆永，且聽下回分解！
講座結(jié)束后国章，照例達(dá)人英語的老師們又進(jìn)行了聽后感的分享具钥，也分享給大家！
Tina
學(xué)習(xí)心得：1.老師說到想要你的孩子成長多少液兽，你就要給他多大的空間骂删，有時(shí)候我們只是在一味地跟孩子說掌动，你要進(jìn)步，你要成長宁玫，只是在關(guān)注我們想要的結(jié)果粗恢，卻不想，我們在期待這個(gè)結(jié)果的過程中我們又做了什么呢欧瘪，我們給孩子足夠的空間了么眷射，我們關(guān)注過孩子到底需要什么空間了么，這是需要值得思考的佛掖；
2.千萬不要按照我們的已知來限定孩子妖碉，平時(shí)，讓孩子背古詩詞也好芥被，還是做奧數(shù)欧宜，這是都是我們已經(jīng)知道的覺得必須要做的對的事情，但其實(shí)拴魄，還有很多很多未知的是孩子想要去嘗試冗茸，但在大人看來是不對的，所以會去制止羹铅，殊不知蚀狰，這樣是很大程度上限制了孩子的“好奇心”愉昆；
? ? 3.再一點(diǎn)职员，我覺得是在我平時(shí)的教學(xué)中很重要的，也一直在努力的跛溉，也是我們每一個(gè)人需要去做到的焊切，就是如何去培養(yǎng)孩子學(xué)會在課堂上找樂趣，也就是老師說的“內(nèi)在激勵(lì)”芳室，這種激勵(lì)是孩子覺得來了課堂就覺得全身心都放松的专肪，孩子是快樂的，而不是像有時(shí)候我們說堪侯，學(xué)習(xí)好嚎尤，就給你獎勵(lì)個(gè)啥啥啥禮物這種“外在激勵(lì)”
Daisy
非常感謝譚老師又來給大家分享親子教育知識。整整兩個(gè)小時(shí)伍宦，感覺干貨滿滿芽死。很多有感觸的地方，首先還是夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的第一位次洼，是核心关贵。老師說到，父母雙方在孩子面前要互相尊重卖毁，維護(hù)對方在孩子面前的權(quán)威揖曾，不能拆臺。即使有矛盾也要私下溝通。因?yàn)楫?dāng)孩子發(fā)現(xiàn)有一方是弱勢力炭剪，或者有一方是可以妥協(xié)的练链，當(dāng)我們要求孩子遵守一些規(guī)則的時(shí)候，孩子就會去尋找會妥協(xié)的家長幫助念祭。其實(shí)兑宇，這不僅僅是夫妻雙方，在任何場合都適用的粱坤。在人際交往過程中隶糕，在公眾場合時(shí)，不要公然地和某人起沖突站玄，讓對方下不了臺枚驻。有疑問可以私下溝通。
第二株旷，學(xué)習(xí)的動力來源是快樂再登。
對于低年齡段的孩子，首先孩子覺得某個(gè)事物是能讓他感到快樂的晾剖，他才能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)和深入了解锉矢。我覺得這也正是那么多小朋友來達(dá)人學(xué)習(xí)的重要原因。因?yàn)樵谖覀兊恼n堂上齿尽，孩子們很快樂沽损。他們笑，他們喜歡循头，他們才會繼續(xù)學(xué)習(xí)绵估。
最后一點(diǎn)，當(dāng)孩子能夠一起參與決策的時(shí)候卡骂，他們才會有執(zhí)行力国裳。比如，和孩子們一起商議每天什么時(shí)間學(xué)習(xí)全跨，學(xué)多長時(shí)間可以玩缝左，周幾可以看電視，周幾不能浓若。當(dāng)這個(gè)規(guī)則是孩子一起參與制定的渺杉，他們才會更樂于執(zhí)行。每次聽課都有新感悟七嫌，希望以后能不斷參加匯愛家的講座少办，不斷豐富自己的思想。
Lolly
周五聽了匯愛家講座讓我記憶最深刻的便是他對于五感培養(yǎng)的重視诵原，孩子的每一種感官對于他來說都非常的重要英妓，有可能我們會因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆硬灰プ鲆恍┦虑楸热缯f洗澡的時(shí)候玩水挽放，很多大人會覺得這非常讓人惱火，但是其實(shí)這是孩子在感知水的神奇蔓纠，你不讓他去玩辑畦，也許以后他對水的感知就會下降。
另外也一定要保持孩子的好奇心腿倚，好奇心被扼殺纯出，想象力也會被扼殺，給孩子多種可能敷燎，而不是按照你想要他成為的樣子來培養(yǎng)他暂筝。
Sunshine
第二次參加匯愛家的課程，這次課程主要是講如何讓你的孩子愛上學(xué)習(xí)硬贯。還是從本次課學(xué)到了很多對孩子們和對自己有用的東西焕襟，感悟很多，寫幾條如下：
1. 很多家長都有疑問饭豹，覺得自己孩子上課好像會下座位鸵赖，感覺有點(diǎn)不認(rèn)真，老師給出的跟我們平常跟家長一直跟家長在強(qiáng)調(diào)的不謀而合拄衰。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)管道不同它褪，聽覺，視覺翘悉，嗅覺茫打，觸覺甚至是味覺都是孩子不同的學(xué)習(xí)管道。何為感知力镐确，就是孩子通過不同的感覺去感受東西包吝，然后打通了大腦去輸出他感覺到的東西饼煞，這就是感知力源葫。因?yàn)楣艿啦煌运貌煌母杏X去認(rèn)識理解周圍世界砖瞧，知識息堂，都是一種方法。所以我們會看到块促，有小孩子上課好像在走神或者離開座位荣堰，回家又能把老師上課教的東西掌握。
2. 上節(jié)課老師有提到每個(gè)人的笑容和眼神都是有力量的竭翠，其實(shí)語言也是振坚。當(dāng)我們以惡言惡語對自己的孩子實(shí)行語言暴力的時(shí)候，可能當(dāng)下感覺到的就是孩子對自己權(quán)威的恐懼和服從斋扰，那我們也相信渡八，這是我們作為爸媽甚至說作為師長用自己最大的能力給到他的最好幫助啃洋，可是，在這個(gè)過程中屎鳍，孩子還會留下一部分的陰影宏娄，甚至對他以后的成長都有著不可磨滅的影響，所以作為家長逮壁，如果你之前沒有用過這種方式孵坚，那么必須要為你鼓掌。如果用過也不要后悔窥淆，我們在以后的生活中注意自己對孩子的語言和教育方法卖宠。
3. 愿景。什么是愿景?是你對自己未來的想象和期望忧饭。在愿景里逗堵，你能看到什么，聽到什么眷昆，感受到什么蜒秤，你以后又想成為什么。你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)有愿景的人亚斋，對未來的和現(xiàn)在的生活充滿希望作媚。有了愿景以后，他就自然而然帅刊，有了向上和向前的動力纸泡，所以愿景是孩子進(jìn)步的很重要的動力。
4. 當(dāng)然還有我個(gè)人覺得這里面最重要的一個(gè)內(nèi)部激勵(lì)就是快樂赖瞒。孩子感到快樂的時(shí)候才是一切進(jìn)步的根源女揭。希望每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)，在快樂中成長栏饮。
Annie
5.培訓(xùn)：匯愛家－如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)是一種本能吧兔，其實(shí)孩子時(shí)刻都在自主學(xué)習(xí)
孩子天生具備學(xué)習(xí)的能力，我們其實(shí)從出生就是在不斷地學(xué)習(xí)袍嬉，以便掌握最基本的生存能力境蔼，而每個(gè)孩子都對世界萬物充滿了強(qiáng)烈的好奇，而好奇便是學(xué)習(xí)的原動力伺通，千萬不要扼殺掉孩子的好奇心箍土，孩子的好奇心一旦被磨滅掉了，那么他對學(xué)習(xí)的動力也不會有多高罐监！
孩子的學(xué)習(xí)是自主的吴藻，并且充滿著快樂的，每個(gè)人具有一股發(fā)自內(nèi)心的對于未知事物的好奇及熱愛弓柱。我們家長教育孩子的目的不應(yīng)該是將一些經(jīng)過選擇的事塞給孩子沟堡，而是培養(yǎng)孩子自發(fā)的學(xué)習(xí)能力疮鲫，而這一點(diǎn)卻是家長應(yīng)該充分認(rèn)識到的。
對一個(gè)孩子來說弦叶，運(yùn)用全身所有的感官去研究周圍有趣的環(huán)境而獲得的信息俊犯，是一種自然而且愉快的活動，孩子學(xué)習(xí)閱讀伤哺、寫字燕侠、計(jì)算的方式，就和他學(xué)習(xí)走路立莉、說話一樣绢彤，是一種自然的方式，我們應(yīng)該讓孩子在他自己感興趣及準(zhǔn)備好的時(shí)刻來學(xué)習(xí)蜓耻。如果把重點(diǎn)放在激發(fā)孩子的求知欲茫舶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力上，也許效果會更好刹淌，意義更深遠(yuǎn)饶氏。
Chloe
說說這次匯愛家的分享，這次的前面有一些些沒有聽到有勾，印象比較深刻的是家長應(yīng)該站在小朋友的角度疹启，跟小朋友同一個(gè)鼻孔出氣，老師舉了個(gè)例子蔼卡，說一個(gè)家長回到家后看到小朋友很生氣喊崖，然后陪小朋友去找另一個(gè)小朋友，陪自己小朋友一起出氣雇逞，寶貝就好了荤懂，不是說讓大家不理智的去陪小朋友一起瘋，而是要讓小朋友覺得你是在他那邊塘砸。有時(shí)候真的是這樣的节仿，不要說家長和小朋友之間了，就是自己和自己的朋友在說一件不開心的事情的時(shí)候谣蠢，如果這時(shí)候他一直跟你講道理粟耻，你肯定聽不下去查近，但是這時(shí)候如果他和你站在一起眉踱，你肯定就消氣不少了。希望自己做家長以后可以真的像老師說的那樣做霜威，有些事情說到容易做到難谈喳。
另一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的動力，一個(gè)是快樂戈泼，一個(gè)是好奇心⌒銮荩現(xiàn)在的小朋友都是按照父母所說的去做赏僧，按照父母安排的軌跡一步一步按部就班的，其實(shí)真的扼殺了小朋友對這個(gè)的好奇心扭倾。對于這一點(diǎn)淀零，我一直很感謝爸媽對我的教育比較自由，從小沒有干涉我太多的事情膛壹，很多事情都讓我自己做主驾中，我決定好了就支持我，但是決定好之后的后果自己承擔(dān)模聋，這或許是我到現(xiàn)在還保持對這個(gè)世界肩民，對生活滿滿的好奇心的原因吧。以后也要讓我自己的孩子和我一樣链方，熱愛生活持痰，對世界充滿好奇心。也希望自己到老了祟蚀，也能報(bào)有這份好奇心工窍。
Vicky
2.匯愛家感想：
1. 每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)通路是不一樣的：分為聽覺型、視覺型前酿、觸覺型移剪。------比如以前很不理解為什么有些孩子一節(jié)課無時(shí)無刻動來動去，不消停薪者，這類孩子往往是屬于觸覺型學(xué)習(xí)者纵苛，所以讓他一節(jié)課坐著不動是不可能的，在教學(xué)上也要針對觸覺型學(xué)生采用不同的教學(xué)方法言津。比如我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子上課沒有專心聽講攻人，但是讓孩子回答問題又能回答上來，說明孩子屬于聽覺型學(xué)習(xí)者悬槽。
2. 理解孩子的情緒怀吻，其實(shí)當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候，孩子需要的是家長和他一起統(tǒng)一戰(zhàn)線初婆，發(fā)泄一下情緒蓬坡，而不是一味的批評指責(zé)，這也是為什么久而久之孩子心里有話也不和家長溝通和交流的原因磅叛。
3. 要從小培養(yǎng)孩子的好奇心屑咳。-----好奇心這種東西很神奇，非常非常的重要弊琴，但是實(shí)際上我們經(jīng)常有意無意在扼殺孩子的好奇心兆龙。比如當(dāng)孩子在發(fā)呆的時(shí)候，大人就覺得孩子在浪費(fèi)時(shí)間敲董，磨磨蹭蹭紫皇，不專心慰安，但當(dāng)孩子在發(fā)呆的時(shí)候也是孩子在探索這個(gè)世界的時(shí)候。
4. 要從小培養(yǎng)孩子的自主性聪铺，讓孩子參與進(jìn)來化焕，而不是替孩子安排。-----讓孩子參與進(jìn)來和替孩子安排是兩個(gè)完全不同的概念铃剔。
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