語(yǔ)文能力是一種認(rèn)知能力餐蔬，即理解所呈現(xiàn)的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的內(nèi)容并用口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表情達(dá)意的能力碎紊，我們有很多思維導(dǎo)圖記憶課文的作品佑附，比如：
要想孩子通過(guò)思維導(dǎo)圖背課文，我們先看看如何畫(huà)導(dǎo)圖：
第一步：讀課文仗考，了解課文大意音同。
第二步：用記號(hào)筆標(biāo)注不認(rèn)識(shí)或者陌生的生字詞。
第三步：先看文章中有直觀圖像的詞語(yǔ)秃嗜。
第四步：思維導(dǎo)圖畫(huà)法講解权均。
第五步：畫(huà)中心確定分支。
第六步：對(duì)文中的詞語(yǔ)與圖像相結(jié)合锅锨，加深對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和印象叽赊。
第七步：課文第一自然段分析劃分在思維導(dǎo)圖分支上如下：
我們?cè)诋?huà)這個(gè)自然段中首先我們觀察到有兩句話(huà)，五小句話(huà)必搞，我們可以先根據(jù)一小句一小句畫(huà)圖必指。后面練習(xí)熟悉了可以一句話(huà)一句話(huà)畫(huà)圖。畫(huà)完之后再根據(jù)自己的圖像復(fù)習(xí)背誦恕洲，第一遍大部分同學(xué)可能都會(huì)丟一兩字塔橡，沒(méi)關(guān)系，有的同學(xué)就特別有觀察力霜第，導(dǎo)圖上面的字好像就是我容易忘的葛家！是的，每個(gè)人的導(dǎo)圖上的關(guān)鍵字是不一樣的庶诡，因?yàn)槊總€(gè)人在轉(zhuǎn)換圖片中對(duì)字的認(rèn)識(shí)是不一樣的惦银。
第八步：以此類(lèi)推觀察后面課文自然段的結(jié)構(gòu)，嘗試畫(huà)課文末誓。
如果已有現(xiàn)成的課文思維導(dǎo)圖扯俱，不用自己來(lái)畫(huà)，直接可以根據(jù)思維導(dǎo)圖被送就好了
識(shí)圖
首先結(jié)合文章喇澡，從整體上把握文章的布局迅栅，弄清圖中每個(gè)區(qū)域和文章段落之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。然后晴玖，觀察圖中的關(guān)鍵圖符（關(guān)鍵圖符一般是用粗線(xiàn)畫(huà)的）读存。最后沿著曲線(xiàn)來(lái)移動(dòng)視線(xiàn)，在腦海中復(fù)現(xiàn)文章的全貌呕屎。
復(fù)述文章
剛開(kāi)始時(shí)让簿，可使用帶有文字的思維導(dǎo)圖，以便熟悉文字和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系秀睛，盡快進(jìn)入左尔当、右腦并用的狀態(tài)。
在對(duì)圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系比較熟悉后蹂安，再根據(jù)不標(biāo)注文字的純思維導(dǎo)圖復(fù)述椭迎。也可在純思維導(dǎo)圖上添加一些你認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞锐帜，或者修改這個(gè)圖標(biāo)或圖形（例如，改變線(xiàn)條或圖標(biāo)的顏色）畜号，使之更符合你的思維習(xí)慣缴阎。
對(duì)于比較復(fù)雜的文章或大型的思維導(dǎo)圖（例如對(duì)話(huà)型文章的思維導(dǎo)圖），或假如你的學(xué)習(xí)目的不是完全背誦简软，那么能夠根據(jù)純思維導(dǎo)圖復(fù)述就可以了蛮拔。實(shí)際上，這一步已接近于完全背誦了替饿。
記憶圖
經(jīng)過(guò)識(shí)圖和若干次復(fù)述后语泽，思維導(dǎo)圖的脈絡(luò)走向就比較清楚和熟悉了。此時(shí)视卢，即可記憶圖了。首先廊驼，從整幅圖中剝離出圖像的框架（即圖形的關(guān)鍵圖符及其位置和大概關(guān)系）据过，在腦海中浮現(xiàn)這個(gè)框架并逐漸細(xì)化，從整體上把握這個(gè)圖形妒挎。然后訓(xùn)練自己的想象力：如果沒(méi)有曲線(xiàn)绳锅，這個(gè)圖會(huì)怎么樣?
如果只有關(guān)鍵圖符，這個(gè)圖又怎么樣?加入文字后又怎么樣?最后當(dāng)你閉上眼睛時(shí)能比較清晰地浮現(xiàn)出這幅圖像時(shí)酝掩，記憶圖就完成了鳞芙。注意:這個(gè)過(guò)程就是在訓(xùn)練你的右腦！
背誦文章
一邊回想圖像期虾，一邊發(fā)出聲音來(lái)背誦文章原朝，背不下來(lái)時(shí)可以看看圖形。當(dāng)背得一字不差時(shí)镶苞，便大功告成了喳坠！
看著思維導(dǎo)圖或純思維導(dǎo)圖（指不帶文字的思維導(dǎo)圖）能夠流利地復(fù)述文章就可以了。當(dāng)多次復(fù)述文章后茂蚓，對(duì)思維導(dǎo)圖較為熟悉后壕鹉，記憶它應(yīng)該是水到渠成的事。也可以把各個(gè)局部先背下來(lái)聋涨，然后貫通背誦晾浴。
學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖再背課文就不用死記硬背啦！同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎牍白？有不明白的可以?huà)叽a咨詢(xún)
