羅胖有一期節(jié)目，題目是《即將到來的階層社會》橙弱。他在節(jié)目里提到了社會分層的一個(gè)趨勢就是教育的分層歧寺，注意哦，是教育的分層而不是經(jīng)濟(jì)的分層棘脐，但卻比經(jīng)濟(jì)分層更讓人絕望斜筐。
為什么這么說呢？道理很簡單蛀缝，當(dāng)一個(gè)社會的制度越是完善的時(shí)候顷链，屌絲逆襲的機(jī)會就越小。因?yàn)樵谏鐣贫冗€沒有那么完善的時(shí)候屈梁，你敢闖嗤练，敢拼就有可能出人頭地，而制度一旦完善在讶，就只能靠知識煞抬，靠資源，靠認(rèn)知构哺。
那么革答，是什么決定著你的知識，認(rèn)知水平呢曙强？答案當(dāng)然就是教育的水平和你所處的圈子残拐。為什么我們常說要跟優(yōu)秀的人在一起，其實(shí)也是這個(gè)道理碟嘴，跟什么樣的人相處你就會變成什么樣溪食。所以說，一旦教育分層的出現(xiàn)娜扇，我們就更加難以逆襲错沃。
這么說，大家可能沒有概念雀瓢，我給大家舉一個(gè)例子枢析。在美國，窮人只要滿足三個(gè)條件的就可以擺脫窮人的命運(yùn)致燥，1.先結(jié)婚再生小孩；2.高中畢業(yè)排截；3.要有一個(gè)全職的工作嫌蚤》妫看著很簡單吧，但是美國窮人就是做不到脱吱。
曾經(jīng)有一個(gè)作家智政，去一個(gè)貧民窟里面居住，想知道為什么窮人無法擺脫貧困箱蝠。后來他得出一個(gè)結(jié)論续捂，不是社會不給窮人機(jī)會，而是窮人自己的認(rèn)知能力宦搬，把他牢牢的鎖死在原地牙瓢。
我們舉個(gè)例子，一位在餐館打工的單身女子间校，每天的收入是幾十個(gè)美元矾克，她住的地方是不遠(yuǎn)處的旅社，每天的收入除了吃飯剛好夠交房租憔足，只要一天不工作她就要挨餓胁附。于是就有人就問她，為什么不租個(gè)房子滓彰，她白了那人一眼說：“租房子要好大一筆錢控妻，她沒有那么多錢”；
你看揭绑，這就是認(rèn)知的差距弓候，我們普通人正常的想一想，肯定是先想辦法洗做，借錢也好弓叛，貸款也好，先租一個(gè)房子诚纸。以為租房子要比住旅店便宜的多撰筷，然后再攢錢還，這樣才能慢慢的攢下錢畦徘，不至于吃了這頓沒下頓毕籽。但是美國窮人就認(rèn)識不到這一點(diǎn)。
而且在美國窮人和富人接受的教育是不一樣井辆，很多學(xué)校是不讓窮人進(jìn)入的关筒，因?yàn)楦F人家的孩子缺少教育資源，普遍認(rèn)知能力低杯缺，自控能力差蒸播。這樣的人是很難融入到學(xué)校中的。
另一個(gè)很重要的原因就是，富人的教育標(biāo)準(zhǔn)和窮人是不一樣的袍榆。如果你是窮人胀屿，他們就教你如何流水線生產(chǎn)；如果你是中產(chǎn)階級包雀，他們會教你如何協(xié)作宿崭，如果你是頂層的富人，他們就教你如何決策才写。你看連教育都在教育底層的人安心的當(dāng)個(gè)流水線工人葡兑。
所以說，社會的分層必然會造成兩級的分化赞草，而且是不可逆的分化讹堤。我們先把這個(gè)殘酷的結(jié)論先放在這里。
在一個(gè)制度完善的社會里房资，窮人幾乎不可能完成逆襲蜕劝。因?yàn)樗恼J(rèn)知水平和知識水平會牢牢的把他釘死在原地。
那么轰异，是不是窮人就沒有機(jī)會了呢岖沛？
其實(shí)也未必，每個(gè)時(shí)代總會有一種人搭独，他們不按常理出牌婴削，總能打破階層的阻礙，我們把這種人叫做英雄牙肝。
那么唉俗，怎樣的人才能成為英雄呢？當(dāng)然條件有很多配椭，我今天只說一種——主動擁抱不確定性虫溜。
在古龍小說《天涯明月刀》中有一個(gè)人叫杜雷，他每天都在同樣的時(shí)間里面做同樣的事情股缸，比如在同一個(gè)時(shí)間吃飯衡楞，吃飯只吃牛肉，吃完還要在同一個(gè)時(shí)間離開敦姻。大家都覺的他很厲害瘾境，連吃飯都可以做到這么有規(guī)律。
可是事實(shí)真的是這樣么镰惦？我看也未必迷守，像這樣循規(guī)蹈矩的是永遠(yuǎn)也當(dāng)不了主角的。說的好聽一點(diǎn)是有規(guī)律旺入，穩(wěn)定兑凿，說的難聽其實(shí)就是害怕不確定性凯力，而英雄往往是主動擁抱不確定性的。
我們?yōu)槭裁匆f刻意練習(xí)礼华，其實(shí)就是找出我們不知道的沮协，不穩(wěn)定的狀態(tài)，然后去適應(yīng)它卓嫂，這其實(shí)就是一種不確定性。
有一個(gè)實(shí)驗(yàn)聘殖，要求兩組學(xué)生練習(xí)發(fā)球晨雳，第一組先練習(xí)20遍A方法，再練習(xí)20遍B方法奸腺，再練習(xí)20遍C方法餐禁。而第二組則隨機(jī)發(fā)球，沒有任何規(guī)律突照，但最后發(fā)球的次數(shù)是一樣帮非。
在練習(xí)完發(fā)球之后，進(jìn)行考核讹蘑，考核的時(shí)候故意將考核與練習(xí)的左右位置互換末盔，看哪一組更善于適應(yīng)新情況。結(jié)果座慰，第二組平均得了18分陨舱，第一組只得了14分。
像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多版仔，每次的結(jié)果都相似游盲，也就是說，不確定性能更好的幫助我們學(xué)習(xí)和記憶蛮粮。
那么益缎，如何來鍛煉這種不確定行呢？
在《How We Lean》這本書中提到然想，想要提高我們的效率莺奔，可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，地點(diǎn)又沾，時(shí)間弊仪，環(huán)境都隨機(jī)化。也就是說杖刷，這次你在辦公室學(xué)励饵，那么下次就可以在公交車上學(xué)，再下次又換個(gè)新的花樣……滑燃，這種多樣性能對大腦產(chǎn)生各種刺激役听，有助于加深記憶。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，主動增加一些不確定性——讀幾本自己領(lǐng)域外的書典予，了解一些我們平程鸨酰可能不會接觸的文章，接觸一些和我們無關(guān)的一些業(yè)務(wù)瘤袖，增加一些這樣那樣的不確定性衣摩，都能給我們帶來意外的驚喜。
具體到我們生活來說捂敌，我們可以做些什么呢艾扮？比如挑戰(zhàn)一些你以前沒有做過的，比如每天上班聽書占婉；參加一些能給你壓力的學(xué)習(xí)社群泡嘴；給自己定一個(gè)小目標(biāo)。總而言之逆济，就是利用隨機(jī)性不斷的挑戰(zhàn)我們的舒適區(qū)酌予，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)。
社會的分層我們無能為力奖慌，但是個(gè)人的認(rèn)知能力抛虫，知識水平卻是可以提高的，只有這樣简僧，我們才有足夠的力氣莱褒，打破階層的壁壘。
給自己增加一些隨機(jī)性涎劈，給自己一些小挑戰(zhàn)广凸，讓自己成為一個(gè)hero。
END
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