先生非常反對我參加冥想，之前我對冥想的態(tài)度欲险，讓他這樣的拒絕镐依，還是溝通的問題，之前沒有做好的天试，現(xiàn)在埋下了種子槐壳。他的理由很簡單，恢復體力喜每，一定有其他的途徑务唐。我在想，如果堅定带兜，即使是反對枫笛，我可以找到方法。不要執(zhí)著于常規(guī)鞋真。
今天打了有史以來最多的電話崇堰，家人，朋友涩咖，和他們談我的感受海诲，我的讀書分享。這也是一個冒險了檩互。能量場一定是相互吸引的特幔，我們都希望有更有能量的人帶動，回想自己闸昨，我是否可以給他們幫助蚯斯，好處？
帶孩子玩勇敢者饵较，今天拍嵌，明天是她的生日，回他循诉，準備的這樣一件禮物横辆，希望能夠。當他面對困難的時候茄猫，能感受到我在他旁邊狈蚤。
和劉穎聊天，她現(xiàn)在慢下來了划纽，也要把牛奶杯洗干凈脆侮。為她的狀態(tài)高興。
她已經不需要太多知識性的東西了勇劣，更多的是能夠深入內心的靖避，看清了她的需要。
下午花了兩個半小時和楊卿聊天，和孩子一起做蛋糕筋蓖。最大的收獲是卸耘，我原來都不曾真正的了解過我身邊，如此深厚的人粘咖。他們給我很多學習的機會蚣抗，對我也一個很大的推進。我沒有去說服她上課瓮下，課上的內容翰铡，她都體悟到了。反而是反省一下讽坏，自己和她的差距锭魔，我可以回應她什么。
看書路呜，正面管教迷捧，錯誤是讓大人和孩子學習的機會，多去問孩子啟發(fā)式的問題胀葱。比如漠秋，發(fā)生了什么事，你有什么樣的感受抵屿？怎么才能解決庆锦？不是讓孩子去體會懷疑羞辱和內疚。而是通過問問題讓孩子看到自己轧葛，不是依賴于他人搂抒。用和善而堅定的方式對待孩子。
回想自己帶孩子的過程尿扯，有多少次求晶，自然是為了自己眼中的這個孩子而努力，而不是去真的把他們當做一個獨立的個體衷笋。
