你是不是經(jīng)常質(zhì)問格嘁，為什么孩子總是不聽話笛求？
明明半個小時可以完成的作業(yè)，孩子卻磨磨蹭蹭糕簿，2個小時也寫不完探入。
每次讓孩子少看iPad，少玩游戲懂诗，孩子都不會聽蜂嗽，最終上演一幕爭搶大戰(zhàn)，搞得家里雞飛狗跳响禽，收場徒爹。
我們一直在尋找如何讓孩子好好寫作業(yè)，如何讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣芋类。
我們一直在孩子身上找原因隆嗅，想到底如何做，才能改變他侯繁。最后才發(fā)現(xiàn)胖喳，其實(shí)一開始方向就搞錯了，真正的原因并不在孩子身上贮竟±龊福——而在家長身上。
說到這里咕别，可能很多家長就會很困惑技健，怎么是我的原因呢？我一直在管著孩子惰拱，讓他向好的方向發(fā)展雌贱。我哪里錯了？
其實(shí)真正的教育是給予孩子“愛和自由”。而不是以“愛”的名義去壓制他欣孤，管制他馋没。
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關(guān)于孩子不好好寫作業(yè)的問題，怎么處理降传？
首先篷朵，我們要仔細(xì)分析一下，看看問題出在哪里婆排？
寫作業(yè)是孩子自己的事情声旺。我們家長要做的就是培養(yǎng)他良好獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護(hù)好他的學(xué)習(xí)興趣泽论。不要將他的學(xué)習(xí)興趣給抹殺掉艾少。
我妹妹的第一個孩子，今年6歲了翼悴，正在上學(xué)前班缚够，每天免不了有課后作業(yè)。剛開始鹦赎，看著孩子一個題也不會做谍椅，妹夫氣得牙齒癢癢，伸手就是一巴掌古话，這一巴掌下去雏吭，孩子更哭的無法寫了。夫妻倆天天為了孩子寫作業(yè)的問題發(fā)愁陪踩，后來就開始找方法杖们，直到買了一本尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》，終于開悟了肩狂。原來交孩子寫作業(yè)并沒有那么難摘完，運(yùn)用了好的方法以后，孩子慢慢開始喜歡寫作業(yè)了傻谁。而且還寫的越來越好了孝治。
那么，她是怎么做的呢审磁？
對谈飒，就是鼓勵。
通過鼓勵與表揚(yáng)建立孩子寫作業(yè)的信心态蒂，讓她看到寫作業(yè)沒有那么難杭措。她總是設(shè)法找到孩子寫作業(yè)的閃光點(diǎn)，一直在鼓勵孩子钾恢∪拷椋“看吕喘，你寫的字真好看赘那！”刑桑，“媽媽小時候都沒有你寫得好！”募舟，
當(dāng)我們看到孩子回到家之后祠斧，就知道玩游戲，看電視拱礁，卻不開始寫作業(yè)時琢锋，就氣急敗壞的說：“去去去，寫作業(yè)去呢灶！”
而自己呢吴超，繼續(xù)玩手機(jī)或者是看電視⊙炷耍看見孩子還是磨磨唧唧不去鲸阻，火氣更是蹭蹭的往上冒。這孩子怎么這么不聽話呢缨睡？更有甚者上手去打鸟悴，上腳去踢孩子。
我們以身作則奖年，告訴孩子學(xué)習(xí)是一件苦差事细诸。我現(xiàn)在長大了，工作了可以不學(xué)習(xí)了震贵，你不行水评，你必須得學(xué)習(xí)。
我們一遍遍的將他往厭惡學(xué)習(xí)的火坑里推蝙眶，最后他變得越來越不喜歡學(xué)習(xí)褪那。
