許多同學應(yīng)該都還記得聯(lián)考前夕的焦慮：差一分可能要掉好幾個志愿，甚至于一生的命運從此改觀稽物！到了大四奄毡，這種焦慮可能更強烈而復(fù)雜：到底要先當兵，就業(yè)贝或，還是先考研究所吼过？

我就經(jīng)常碰到學生充滿焦慮的問我這些問題∵浣保可是盗忱，這些焦慮實在是莫須有的！生命是一種長期而持續(xù)的累積過程羊赵，絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生趟佃，也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬于我們該得的昧捷，遲早會得到闲昭；屬于我們不該得的，即使僥幸巧取也不可能長久保有靡挥。如果我們看清這個事實序矩，許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之，根本無需焦慮跋破。而所謂"人生的困境"簸淀，也往往當下就變得無足掛齒瓶蝴。

? ? ? 以聯(lián)考為例：一向不被看好好的甲不小心猜對十分，而進了建國中學租幕；一向穩(wěn)上建國的乙不小心丟了二十分舷手，而到附中。放榜日一家人志得意滿令蛉，另一家人愁云慘霧聚霜，好象甲，乙兩人命運從此篤定珠叔⌒睿可是，聯(lián)考真的意謂著什么祷安？建國中學最后錄取的那一百人姥芥，真的有把握一定比附中前一百名前景好嗎？僥幸考上的人畢竟只是僥幸考上汇鞭，一時失閃的人也不會因為單一的事件而前功盡棄凉唐。一個人在聯(lián)考前所累積的實力，絕不會因為放榜時的排名而有所增減霍骄。因為台囱，生命是一種長期而持續(xù)累積的過程！

? ? ? ?所以读整，三年后乙順利的考上臺大簿训，而甲卻跑到成大去。這時回首高中聯(lián)考放榜的時刻米间，甲有什么好得意强品？而乙又有什么好傷心？同樣的屈糊，今天念清大電機的人當年聯(lián)考分數(shù)都比今天念成大機械的高的榛，可是誰有把握考研究所時一定比成大機械的人考的好？仔細比較甲與乙的際遇逻锐，再重新想想這句話：生命是一種長期而持續(xù)的累積過程夫晌，不會因為一時的際遇而終止或增減，聯(lián)考排名只是個表象昧诱，有何可喜慷丽，可憂，可懼鳄哭？

我常和大學部同學談生涯規(guī)劃要糊，問他們?nèi)畾q以后希望再社會上扮演什么樣的角色。可是锄俄，到現(xiàn)在沒有人真的能回答我這個問題局劲，他們能想到的只有下一步到底是當兵還是考研究所。聯(lián)考制度已經(jīng)把我們對生命的延續(xù)感徹底瓦解掉奶赠，剩下的只有片段的“際遇”鱼填，更可悲的甚至只活在放榜的那個（光榮或悲哀的）時刻！

但是毅戈，容許我不厭其煩的再重復(fù)一次：生命的真相是一種長期而持續(xù)的累積過程（這是偶發(fā)的際遇無法剝奪的）苹丸，而不是一時順逆的際遇。如果我們能看清處這個事實苇经，生命的過程就真是“功不唐捐”赘理，沒什么好貪求，也沒什么好焦慮的了扇单！剩下來商模，我們所需要做的無非只是想清楚自己要從人生獲得什么，然后安安穩(wěn)穩(wěn)蜘澜，誠誠懇懇的去累積就是了施流。

? ? ? ? ?我自己就是一個活生生的例子。從一進大學就決定不再念研究所鄙信，所以瞪醋，大學四年的時間多半在念人文科學的東西。畢業(yè)后工作了幾年装诡，才決定要念研究所趟章。碩士畢業(yè)后，立下決心：從此不再為文憑而念書慎王。誰知道，世事難料宏侍，當了五年講師后赖淤，我又被時勢所迫，整裝出國念博士谅河。出國時咱旱，一位大學同學笑我：全班最晚念博士的都要回國了，你現(xiàn)在才要出去绷耍？

? ? ? 兩年后我從劍橋回來吐限，覺得人生際遇無常，莫此為甚：一個從大一就決定再也不鉆營學位的人褂始，竟然連碩士和博士都拿到了诸典！屬于我們該得的，哪樣曾經(jīng)少過崎苗？而人生中該得與不該得的究竟有多少狐粱，我們又何曾知曉舀寓？從此我對際遇一事不能不更加淡然。

? ? ?當講師期間肌蜻，有些態(tài)度較極端的學生會當面表現(xiàn)出他們的不屑互墓；從劍橋回來時，卻被學生當做不得了的事看待蒋搜。 這種表面上的大起大落篡撵，其實都是好事者之言，完全看不到事實的真相豆挽。

從表面上看來育谬，兩年就拿到劍橋博士，這好象很了不起祷杈。但是斑司，在這“兩年”之前我已經(jīng)花整整一年，將研究主題有關(guān)的論文全部看完但汞，并找出研究方向宿刮；而之前更已花三年時間做控制方面的研究，并且在國際著名的學術(shù)期刊中發(fā)表論文私蕾。

而從碩士畢業(yè)到拿博士僵缺，期間七年的時間我從不停止過研究與自修。所以踩叭，這個博士其實是累積了七年的成果磕潮，（或者，只算我花在控制學門的時間容贝，也至少有五年）自脯，根本也沒什么好驚訝的。

常人不從長期而持續(xù)的累積過程來看待生命因積蓄而有的成果斤富，老愛在表面上以斷裂而孤立的事件夸大議論膏潮，因此每每在平淡無奇的事件上強做悲喜。

? ? ? 可是對我來講满力，每當講師期間被學生瞧不起焕参，以及劍橋剛回來時被同學夸大本事，都只是表象油额。事實是：我只在乎每天二十四小時點點滴滴的累積叠纷。

拿碩士或博士只是特定時刻里這些成果累積的外在展示而已，人生命中真實的累積從不曾因這些事件而終止或加添潦嘶。

常有學生滿懷憂慮的問我：

“老師涩嚣，我很想先當完兵，工作一兩年再考研究所。這樣好嗎缓艳？ ”

“很好校摩，這樣子有機會先用實務(wù)來印證學理， 你念研究所時會比別人了解自己要的是什么阶淘。 ”

“可是衙吩，我怕當完兵又工作后，會失去斗志溪窒，因此考不上研究所坤塞。 ”

“那你就先考研究所好了。 ”

“可是澈蚌，假如我先念研究所摹芙，我怕自己又會像念大學時一樣茫然， 因此念的不甘不愿的宛瞄。 ”

“那你還是先去工作好了浮禾！ ”

“可是。份汗。盈电。。杯活。匆帚。。 ”

我完全可以體會到他們的焦慮旁钧，可是卻無法壓抑住對于這種話的感慨吸重。其實，說穿了他所需要的就是兩年研究所加兩年工作歪今，以便加深知識的深廣度和獲取實務(wù)經(jīng)驗嚎幸。先工作或先升學，表面上大相徑庭寄猩，其實骨子里的差別根本可以忽略嫉晶。

在"朝三暮四"這個成語故事里，主人原本喂養(yǎng)猴子的橡實是"早上三顆下午四顆"焦影，后來改為"朝四暮三"，猴子就不高興而堅持改回到"朝三暮四"封断。

其實斯辰，先工作或先升學，期間差異就有如"朝三暮四"與"朝四暮三"坡疼，原不值得計較彬呻。但是，我們經(jīng)常看不到這種生命過程中長遠而持續(xù)的累積闸氮，老愛將一時際遇中的小差別夸大到攸關(guān)生死的地步剪况。

最諷刺的是：當我們面對兩個可能的方案，而焦慮的不知何所抉擇時蒲跨，通常表示這兩個方案或者一樣好译断，或者一樣壞，因而實際上選擇哪個都一樣或悲，唯一的差別只是先后之序而已孙咪。而且，愈是讓我們焦慮得厲害的巡语，其實差別越小翎蹈，愈不值得焦慮。反而真正有明顯的好壞差別時男公，我們輕易的就知道該怎么做了荤堪。

可是我們卻經(jīng)常看不到長遠的將來枢赔，短視的盯著兩案短期內(nèi)的得失：想選甲案澄阳，就舍不得乙案的好處；想選乙案糠爬，又舍不得甲案的好處寇荧。如果看得夠遠，人生常則八执隧，九十揩抡，短則五，六十年镀琉，先做哪一件事又有什么關(guān)系峦嗤？甚至當完兵又工作后，再花一整年準備研究所屋摔，又有什么了不起烁设？

當然，有些人還是會憂慮說：“我當完兵又工作后钓试，會不會因為家累或記憶力衰退而比較難考上研究所装黑？”　我只能這樣回答：一個人考不上研究所，只有兩個可能：或者他不夠聰明弓熏，或者他的確夠聰明恋谭。不夠聰明而考不上，那也沒什么好抱怨的挽鞠。假如你夠聰明疚颊，還考不上研究所狈孔，那只能說你的決心不夠強。假如你是決心不夠強材义，就表示你生命中還有其它的可能性均抽，其重要程度并不下于碩士學位，而你舍不得丟下他其掂。既然如此油挥，考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎清寇？人生的路這么多喘漏，為什么要老斤斤計較著一個可能性？

我高中最要好的朋友华烟，一生背運：高中考兩次翩迈，高一念兩次，大學又考兩次盔夜，甚至連機車駕照都考兩次负饲。畢業(yè)后，他告訴自己：我沒有人脈喂链，也沒有學歷返十，只能靠加倍的誠懇和努力。現(xiàn)在椭微，他自己擁有一家公司洞坑，年收入數(shù)千萬。一個人在升學過程中不順利蝇率，而在事業(yè)上順利迟杂，這是常見的事。有才華的人本慕，不會因為被名校拒絕而連帶失去他的才華排拷，只不過要另外找適合他表現(xiàn)的場所而已。反過來锅尘，一個人在升學過程中太順利监氢，也難免因而放不下身段去創(chuàng)業(yè)，而只能乖乖領(lǐng)薪水過活藤违。

福禍如何浪腐，誰能全面知曉？我們又有什么好得意顿乒？又有什么好憂慮议街？人生的得與失，有時候怎么也說不清楚淆游，有時候卻再簡單不過了：我們得到平日累積的成果傍睹，而失去我們不曾努力累積的！所以重要的不是和別人比成就犹菱，而是努力去做自己想做的拾稳。

功不唐捐，最后該得到的不會少你一分腊脱，不該得到的也不會多你一分访得。

好象是前年的時候，我在往藝術(shù)中心的路上遇到一位高中同學陕凹。他在南加大當電機系的副教授悍抑，被清華電機聘回來給短期課程。從高中時代他就很用功杜耙，以第一志愿上臺大電機后搜骡，四年都拿書卷獎，相信他在專業(yè)上的研究也已卓然有成佑女〖敲遥回想高中入學時，我們兩個人的智力測驗成績分居全學年第一团驱，第二名摸吠。可是從高一我就不曾放棄自己喜歡的文學嚎花，音樂寸痢，書法，藝術(shù)和哲學紊选，而他卻始終不曾分心啼止，因此兩個人在學術(shù)上的差距只會愈來愈遠。反過來說丛楚，這十幾二十年我在人文領(lǐng)域所獲得的滿足族壳，恐怕已遠非他所能理解的了。

我太太問過我趣些，如果我肯全心專注于一個研究領(lǐng)域仿荆，是不是至少會趕上這位同學的成就？我不這樣想坏平，兩個不同性情的人拢操，注定要走兩條不同的路。不該得的東西舶替，我們注定是得不到的令境，隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的顾瞪，卻看不到他所失去的舔庶，這有什么意義抛蚁？從高中時代開始，我就不曾仔細計算外在的得失惕橙，只安心的做自己想做的事：我不喜歡鬼混瞧甩，愿意花精神把自己分內(nèi)的事做好；我不能放棄對人文精神的關(guān)懷弥鹦，會持續(xù)一生去探討肚逸。事實單單純純的只是：我只在乎每天二十四小時生命中真實的累積，而不在乎別人能不能看到我的成果彬坏。

有人問我朦促，既然遲早要念博士，當年念完碩士早出國栓始，今天是不是可以更早升教授务冕？我從不這樣想。老是斤斤計較著幾年拿博士幻赚，幾年升等洒疚，這實在很無聊，完全未脫離學生時代“應(yīng)屆考取”的稚氣心態(tài)坯屿！人生長的很油湖，值得發(fā)展的東西又多，何必在乎那三领跛、五年乏德？

反過來說，有些學生覺得我"多才多藝"吠昭，生活"多采多姿"喊括，好象很值得羨慕∈概铮可是郑什，為了兼顧理工和人文的研究，我平時要比別人多花一倍心力蒲肋，這卻又是大部分學生看不到蘑拯，也不想學的。

有次清華電臺訪問我：“老師你如何面對你人生中的困境兜粘？”我當場楞在那里申窘，怎么樣都想不出我這一生什么時候有過困境！后來仔細回想孔轴，才發(fā)現(xiàn)：我不是沒有過困境剃法，而是被常人當作“困境”的境遇，我都當作一時的際遇路鹰，不曾在意過而已贷洲。

剛服完兵役時收厨，長子已出生卻還找不到工作。我曾焦慮過优构，卻又覺得遲早會有工作帽氓，報酬也不至于低的離譜，就不曾太放在心上俩块。念碩士期間，家計全靠太太的薪水浓领，省吃儉用玉凯，但對我而言又算不上困境。一來联贩，精神上我過的很充實漫仆，二來我知道這一切是為了讓自己有機會轉(zhuǎn)行去教書（做自己想做的事）。三十一歲才要出國泪幌，而同學正要回系上任教盲厌，我很緊張（不知道劍橋要求的有多嚴），卻不曾喪氣祸泪。因為吗浩，我知道自己過去一直很努力，也有很滿意的心得和成果没隘，只不過別人看不到而已懂扼。

我沒有過困境，因為我從不在乎外在的得失右蒲，也不武斷的和別人比高下阀湿， 而只在乎自己內(nèi)在真實的累積。我沒有過困境瑰妄，因為我確實了解到：生命是一種長期而持續(xù)的累積過程陷嘴，絕不會因為單一的事件而有劇烈的起伏。

同時我也相信：屬于我們該得的间坐，遲早會得到灾挨；屬于我們不該得的，即使一分也不可能增加竹宋。

假如你可以持有相同的信念涨醋，那么人生于你也會是寬廣而長遠，沒有什么了不得的“困境”逝撬，也沒有什么好焦慮的了浴骂。