? ? ? 我們這次M4的小組會議和之前有了兩個很大的不同——現(xiàn)場教練環(huán)節(jié)和黃建教練參加了我們的小組會議笤昨。
? ? ? ? 心態(tài)龟再，準備呀洲，教練前的準備，總結時的方法和大師說這幾個環(huán)節(jié)印象深刻
? ? ? ? 心態(tài)：如何做一個好的觀察員啡捶。教練需要把心??放在被教練者身上姥敛，那么觀察員應該把心放在誰的身上？教練瞎暑，被教練者彤敛，雙方情緒變化，被教練者的題目了赌，現(xiàn)場提問墨榄。這是我以前忽略的問題。記得前兩次車輪戰(zhàn)當觀察員時更多的是放在被教練者的題目上勿她，自己的57600句是：“如果我是教練袄秩，我要怎么問問題，這個問題怎么問能更好的幫助被教練者解決問題逢并≈纾”重心還是在解決問題。這次小組會議黃建教練的示范讓我更充分認識到自己以前的盲點—太想幫被教練者解決問題砍聊，所以記錄的更多的是教練者的問題和如果更好的提問背稼。對于教練和被教練者雙方的狀態(tài)，教練有哪些好的和需要改進的記錄遠沒有解決問題多玻蝌。所以在談心得的時候談雙方的少蟹肘，反而談某個提問如果這樣或那樣提問會如何如何的多。但是我們現(xiàn)階段的目標是培養(yǎng)好的教練習慣俯树，有了好的基礎以后才有機會厚積薄發(fā)以更好的幫助被教練者成長帘腹。
? ? ? ? 教練前的準備：被教練者的自我探索表解讀，記錄本许饿，雙色筆阳欲。黃教練現(xiàn)場解讀了如何更好的更有深度的解讀被教練者的自我探索表，讓我受益匪淺。雙色筆的使用也給了我很好的借鑒胸完，重點用不同顏色記錄會更清晰。
? ? ? ? 總結時的方法：如何總結可以讓對方接受翘贮？現(xiàn)場呈現(xiàn)了兩種完全不同的反饋方法赊窥，反饋的內容差異不是那么大，但是接受者的反應完全不同狸页。需要持續(xù)修煉看人之大和溝通方法锨能。
? ? ? ? 大師說：黃建教練貢獻了很多自己的經驗給我們。
1芍耘、教練時被卡住了怎么辦址遇？
2、還有嗎斋竞？
3倔约、隱喻（心心用了隱喻）的用法
4、如何帶領對方看廣坝初、看深浸剩、看寬
5、工具不能取代傾聽
6鳄袍、當教練有情緒時可以跟對方說明绢要，是否可以停一下或者去個洗手間
7、教練狀態(tài)：a.主角是被教練者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? b.你不是來解決問題的
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? c.保持對被教練者的好奇心
備注：“大師說”的由來拗小，12月8號上了Vikey的隱喻工作坊重罪，里面有個小游戲，兩個人背對背坐著哀九，每人給對方寫一句話剿配，但是你并不知道對方的問題是什么，那個小條一面是大師說勾栗，一面是空白讓大家寫給對方的話惨篱。真的就這么神奇，仿佛每個人都是大師围俘，可以給到對方很好的感悟砸讳。
