? ? “我是一朵美麗的浪花，郎溪路小學是我溫馨的家……”短短數月，這首歌已經深植于心祭饭。雖然我來到這所學校才一年又半載，但是我深深地感受到她的成長之美叙量，書香之美以及人文之美倡蝙。
? ? ? 她，不斷成長绞佩。當你走在車水馬龍的郎溪路與明皇路交叉口上寺鸥，一抬頭，你會發(fā)現(xiàn)在高樓大廈間竟有幾座小房子品山。她不富麗堂皇胆建，但雅致巧妙。她就是郎溪路小學肘交，一道獨特而美麗的風景笆载。
? ? ? 一進校門，背著書包的兩個小孩映入眼簾涯呻，蓬勃的朝氣迎面撲來凉驻。右邊是寬闊的風雨操場，能夠容納三四千人复罐。立身于塑膠跑道上涝登，仔細傾聽，第一屆運動會上飛揚的歡呼聲與吶喊聲市栗，仿佛不絕于耳缀拭。校門口左邊是大報告廳，這里教師與教育專家共同探究教育問題填帽，共享教育盛會蛛淋。走出大報告廳，我們看到一條長廊連接著四座教學樓篡腌。磚紅色的教學樓別具一格褐荷。樓與樓之間有個天井院，學生們可以在天井院里嬉笑玩耍嘹悼、打乒乓球叛甫，好不愜意！40多個教室杨伙，寬敞明亮其监，潔凈的可升降桌椅，一排排限匣、一列列抖苦，整齊有序的放在教室里。教室前方是最新的多媒體電子白板，講臺右邊是圖書角锌历、植物角贮庞，整齊有序的圖書、蔥蔥郁郁的植物究西，淡淡的書香與芬芳在干凈的教室里蕩漾著窗慎。往上走，我們會看到各種各樣的功能室卤材。舞蹈教室里遮斥，學生翩翩起舞；音樂教室里扇丛，師生縱情高歌伏伐；書法教室里，學生用心臨脑尾稹藐翎；心理咨詢室里，教師循循善誘……最后下樓实幕，我們會看到現(xiàn)代化的圖書閱覽室吝镣，在這里我們安靜地享受著閱讀的樂趣。
? ? ? 她昆庇，滿園書香末贾。在郎溪路小學的校園里，處處都散發(fā)著書香整吆。校園墻上的文字拱撵，深情的凝望著學生。當學生們走上階梯時表蝙，“好讀書拴测，好讀書”迎接他們；當學生們歡喜回家時“誠信府蛇、友善”目送他們集索。清晨朗朗書聲，飄在校園的每個角落汇跨。課間時务荆，學生們在一起爭看《老人與海》《少年維特之煩惱》《鋼鐵是怎樣煉成的》……大課間操時穷遂，學生們集體朗誦國學經典函匕，氣勢磅礴，震撼人心蚪黑。課堂上學生們吟唱“斯是陋室盅惜，惟吾德馨……”每月每學期的閱讀之星評比吸耿，顏老師都仔細閱讀學生的讀后感讀書存折，并統(tǒng)計在筆記本上酷窥，以至于班主任都笑言“顏老師有過目不忘的驚人記憶力”。教師每周開展一次讀書交流活動伴网，共享美好的書聲蓬推。
? ? ? 她，洋溢著人文之美澡腾。她用水一般的柔情沸伏，包容著每一位師生。在這所學校任教的第一年里动分，我有幸與柯老師和何老師搭班毅糟。從他們身上，我感受到到了教育的人文情懷澜公∧妨恚柯老師是個嚴師，同時她關懷學生的學習和生活坟乾。班上有一名學生迹辐，上課總是睡覺，我找柯老師抱怨“小浩甚侣，總是睡覺煩人明吩。”柯老師說：“他不是故意的殷费，他家的遺傳基因里就有嗜睡分子印荔。”然后柯老師利用課外時間幫他補缺補差详羡，毫無埋怨仍律。有時候中午我也待在班級，總是能看到何老師在引導學生們讀書实柠。當校圖書室引進新教育晨誦時染苛，她遺憾學生們已經六年級了。即使如此主到，當學生們午休時茶行，她深情并茂的地讀給他們聽，而孩子們在輕柔的日有所誦中慢慢入睡登钥。
? ? ? 菁菁校園里畔师，流淌著多少動人的故事，這些故事是那么精彩牧牢、活力四射看锉。這里有學生之間筆硯相親姿锭、晨昏相伴的真誠友誼；這里有師生之間相互促進伯铣、共同成長的美好心愿呻此；這里有教師之間，彼此信任腔寡、互幫互助的優(yōu)良氛圍焚鲜。這就是我們美麗的校園。
? ? ? 當我們離開如此美麗的校園時放前，留念之情油然而生忿磅！
