? ? ? 這段時(shí)間利用零散的時(shí)間讀完了這本書焰薄，收獲頗多拿诸。
? ? 首先作為一名互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，了解互聯(lián)網(wǎng)（IT）巨頭（標(biāo)桿）的興衰成敗蛤奥，有助于了解行業(yè)的歷史和全貌佳镜，在現(xiàn)在工作所處的點(diǎn)，延展到互聯(lián)網(wǎng)浪潮的面中凡桥，進(jìn)行思考維度的上升蟀伸。
? ? 在山里走，總得去拜拜山頭缅刽，而吳軍老師用較為淺顯易讀的文字講述了各個(gè)領(lǐng)域的新秀和舊主啊掏，不管如今是興還是敗，他們都是歷程進(jìn)程的弄潮兒衰猛。
? ? 在開拓創(chuàng)新的同時(shí)迟蜜，了解歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)啡省，別人的過去可能就是你的明天娜睛，吸收優(yōu)秀的方法，避開前人踩過的坑卦睹。
? ? 全書畦戒，吳軍老師重點(diǎn)講解了各公司的商業(yè)邏輯，進(jìn)一步的闡述了這些公司之所以成功结序，之所以失敗的本質(zhì)原因障斋。同時(shí)，也很好的培養(yǎng)了用商業(yè)邏輯的思維去認(rèn)識(shí)一個(gè)公司徐鹤。
? ? 另外垃环，吳軍老師也用了部分篇幅講解了斯坦福大學(xué)的之所以成為大公司搖籃的原因和風(fēng)投在商業(yè)運(yùn)作所起的重要作用，豐滿了公司在興衰進(jìn)程的外部因素返敬。
? ? ? 如果要挑點(diǎn)毛病遂庄，就是書本的章節(jié)脈絡(luò)稍顯混亂，尤其是后面幾個(gè)章節(jié)救赐，但不影響整體的閱讀涧团。
