我有一個(gè)夢(mèng)想：希望自己30歲時(shí)避凝，成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師眨补。如今倒脓，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)一半了崎弃，因?yàn)槲乙呀?jīng)30歲了。其實(shí)饲做，我已經(jīng)是一名培訓(xùn)師了艇炎，至少是一名企業(yè)培訓(xùn)師。而在2014年9月之前缀踪，我還只是一個(gè)憧憬培訓(xùn)師職業(yè)的小白而已驴娃。為什么短短一年半的時(shí)間，我就可以蛻變?yōu)橐幻髽I(yè)培訓(xùn)師唇敞，甚至是一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人——培訓(xùn)經(jīng)理疆柔。

在此，我得感謝引我入門的幾位老師旷档，尤其是樂(lè)訓(xùn)中國(guó)的練榮斌老師。去年9月范咨，我參加了練老師的TTT訓(xùn)練營(yíng)厂庇。之后10月权旷，我便找到一份專職培訓(xùn)師的工作。也許，很多像我一樣想要成為培訓(xùn)師的伙伴盗迟，也希望能夠快速找到一條道路熙含。甚至，有的伙伴想知道我是如何做到的邮弹，對(duì)吧蚓聘？那么，我便借此機(jī)會(huì)与纽，與大家分享一下我的三點(diǎn)領(lǐng)悟：

一是學(xué)以致用塘装。首先，要想成為一名培訓(xùn)師僚碎，必須向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)阴幌。所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)渊抽，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路背零。練老師作為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師无埃，擁有很多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)嫉称，為包括南方電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)壳繁、中國(guó)銀行、盛大網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的若干知名企業(yè)做過(guò)培訓(xùn)闹炉，
而且自創(chuàng)樂(lè)訓(xùn)品牌渣触，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)。無(wú)論是資歷皂冰、閱歷养篓，還是能量、態(tài)度舶胀，都無(wú)愧名師碧注。因此，我非常榮幸在成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的道路上纤控，得遇貴人相助碉纺。

其次骨田，要想成為一名培訓(xùn)師，必須接受良好的專業(yè)培訓(xùn)舱呻。培訓(xùn)師作為一種職業(yè)悠汽，和會(huì)計(jì)師一樣也需要專業(yè)培訓(xùn)，才能更好地做好這份職業(yè)茬高。練老師打造的培訓(xùn)教練系統(tǒng)假抄，從培訓(xùn)師勝任素質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)熏瞄、課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)强饮、課程演繹核心等方面進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。例如開(kāi)場(chǎng)時(shí)問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題沥寥、感謝兩個(gè)人柠座、提兩個(gè)觀點(diǎn)妈经；課程結(jié)構(gòu)模型，可以依據(jù)具體情況骤星，采取趨利型爆哑、避害型、如來(lái)神掌队贱、PEP分享柱嫌。課程建構(gòu)要注意做到設(shè)計(jì)切入點(diǎn)屯换、把握問(wèn)題點(diǎn)彤悔、抓住關(guān)鍵點(diǎn)、制造興奮點(diǎn)掌眠、簡(jiǎn)化價(jià)值點(diǎn)蓝丙、落實(shí)執(zhí)行點(diǎn)望拖；演繹課程有四個(gè)關(guān)鍵詞——情緒说敏、體驗(yàn)、節(jié)奏盔沫、改變……一方面，我從課程中學(xué)會(huì)一些基本的授課技巧拟淮，讓自己具備初級(jí)的能力很泊，另一方面沾谓，我在思考這些方法該如何用于日常的工作中均驶，該如何加強(qiáng)日后的訓(xùn)練，甚至我能不能嘗試模仿練老師進(jìn)行講授亮垫。

二是用以致學(xué)饮潦。有人說(shuō)：有9歲的新郎官继蜡，卻沒(méi)有9歲的爸爸逛腿。如果沒(méi)有足夠的訓(xùn)練與經(jīng)歷单默，那么不可能具備成熟的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師亦如是引颈。如今，在從事培訓(xùn)的一年半時(shí)間里凌停，我已經(jīng)完成培訓(xùn)或演講約50場(chǎng)次，參訓(xùn)學(xué)員或聽(tīng)眾約2000人次售滤。身邊的人覺(jué)得，我比去年已經(jīng)有了較大的進(jìn)步赐俗。在語(yǔ)言表達(dá)上阻逮，邏輯清楚夺鲜、條理明確币励。有一次公司組織內(nèi)部學(xué)習(xí)食呻，最后要求各組代表發(fā)言仅胞。我在小組討論的基礎(chǔ)上干旧，歸納總結(jié)出三點(diǎn)妹蔽，并舉例證明胳岂，最后一句話陳述乳丰。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這樣的表達(dá)很清楚产园，聽(tīng)得很明白。

在課程設(shè)計(jì)上秋冰，善用結(jié)構(gòu)模型剑勾、善用開(kāi)發(fā)工具虽另。如今捂刺，我已開(kāi)發(fā)了5套以上的課程族展。在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中仪缸，先利用百度腦圖或Xmind思維腦圖擬出課程的內(nèi)容規(guī)劃恰画，再利用PPT美化大師轉(zhuǎn)化成課件內(nèi)容拴还。先進(jìn)的工具片林，讓我的課程開(kāi)發(fā)效率倍增拇厢。通常情況下孝偎，我采用WHAT衣盾、WHY、HOW這樣的模型，還有展現(xiàn)結(jié)果渤昌、解構(gòu)知識(shí)独柑、提出建議的趨利模型忌栅，現(xiàn)象呈現(xiàn)索绪、分析問(wèn)題瑞驱、提出方案的避害模型等。后兩種模型在演講中的運(yùn)用更多拴袭。比如拥刻，我經(jīng)常參加南京中文演講俱樂(lè)部，作過(guò)約10場(chǎng)演講蒸眠，經(jīng)常獲得好評(píng)楞卡。

在培訓(xùn)呈現(xiàn)上蒋腮，以學(xué)員為中心焦除，以互動(dòng)為形式膘魄。學(xué)完TTT瓣距，我已經(jīng)明白：培訓(xùn)的要義不在于講師的表現(xiàn)，而是學(xué)員的感受與獲得。因此思瘟，根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)游戲光绕、討論、演練停蕉、故事等制造興奮點(diǎn)。有一次公司的一個(gè)大客戶要求做一場(chǎng)培訓(xùn)蚓挤，涉及激勵(lì)册着、營(yíng)銷等主題甲捏。我設(shè)立了現(xiàn)場(chǎng)即興演練、玩撕紙條游戲等環(huán)節(jié)，用魚(yú)骨桌型讓學(xué)員分組钦奋，以便加分激勵(lì)、小組討論等厌衔。整場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束，客戶基本滿意。

然而泞坦，隨著培訓(xùn)經(jīng)歷的越來(lái)越豐富，我卻感到越來(lái)越不妙。雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)锣险，并且掌握了培訓(xùn)的基本形式巷折、常用技巧，但是我發(fā)覺(jué)自己的內(nèi)在能量已經(jīng)顯得不夠了。因此，我要求自己多多培訓(xùn)馒铃，接觸其他老師先進(jìn)的理念和方法。這一次復(fù)訓(xùn)珊随，已經(jīng)是第三次參加練老師的課程鲫凶。每一次都有新收獲，每一次都有新能量昼钻。此次復(fù)訓(xùn)狈究，一方面強(qiáng)化了我對(duì)TTT的方法的理解亿眠，另一方面使我萌發(fā)了像練老師一樣魂莫，去研究一個(gè)課題潭兽，開(kāi)發(fā)一套別具一格的課程鞋邑，甚至專攻一項(xiàng)培訓(xùn)。

培訓(xùn)師既是在培訓(xùn)別人，又是在學(xué)習(xí)別人。所謂教學(xué)相長(zhǎng)波丰，學(xué)以致用，用以致學(xué)舶得，便是培訓(xùn)師的特點(diǎn)之一掰烟。

三是樂(lè)此不疲。練老師能夠在經(jīng)歷若干磨練后沐批，找到培訓(xùn)師這條道路纫骑，并且堅(jiān)持走下去。我猜想珠插，他一定是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)惧磺，也就一定是樂(lè)此不疲。我也是捻撑∧グ回想當(dāng)初缤底，自己在工作五六年后，毅然決然地跨行跨專業(yè)番捂，從藥企的項(xiàng)目申報(bào)轉(zhuǎn)型從事培訓(xùn)个唧，也算是一種冒險(xiǎn)行為。但就像我敢于說(shuō)走就走设预，去體驗(yàn)川藏公路的旅行一樣徙歼，我熱愛(ài)培訓(xùn)，更是覺(jué)得做培訓(xùn)師是一件快樂(lè)的事情——助人達(dá)己鳖枕。

有一次公司組織一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)魄梯，學(xué)員有200多人，授課老師有3個(gè)宾符。而當(dāng)我講完后酿秸，很多學(xué)員圍過(guò)來(lái)，向我請(qǐng)教魏烫，要我聯(lián)系方式辣苏。這樣的場(chǎng)景，沒(méi)有發(fā)生在其他兩位老師身上哄褒，我心中的那顆小小的虛榮心漸漸燃起了小火苗稀蟋。其實(shí)，這樣的場(chǎng)景并非第一次呐赡。

盡管做培訓(xùn)師會(huì)經(jīng)常出差退客，甚至飛來(lái)飛去，但是我并不覺(jué)的累罚舱，尤其是站上講臺(tái)的那一刻井辜，心中油然而生一股能量——我對(duì)此感到快樂(lè)。子曾經(jīng)曰過(guò)：知之者不如好之者管闷；好之者不如樂(lè)之者。

有人說(shuō)窃肠，夢(mèng)想是要有的包个，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)呢？可是冤留，夢(mèng)想需要一步一步地走出來(lái)碧囊。如果也有人像我一樣把成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師當(dāng)作夢(mèng)想，那么就要學(xué)以致用纤怒、用以致學(xué)糯而，并且樂(lè)此不疲——因?yàn)榕嘤?xùn)師是練出來(lái)的泊窘！

——記2015年12月在上海參加TTT訓(xùn)練營(yíng)

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