這個(gè)星期小朋友讀的是三毛的《撒哈拉的故事》藏澳，我沒認(rèn)真讀過统翩，聽一個(gè)媽媽說，還挺有趣且積極向上此洲，我想還能了解撒哈拉沙漠的地理與人情厂汗，也就答應(yīng)了。
可是陸續(xù)聽到一些聲音說“惡心”呜师，就是描述大人間的故事啦面徽，什么結(jié)婚啦、擁抱接吻啦匣掸、還有裸露的暴力情節(jié)啦趟紊，有小朋友說看不下去了。是的碰酝，嚴(yán)格上講霎匈，真的不大合適，既然讀了送爸，那就好好分享吧铛嘱！
一、這本書跟以往的書有什么不同袭厂，你們是什么感受墨吓？
陽陽說，很惡心纹磺，我問怎么惡心帖烘，他說惡心地說不出來，樂樂立刻說橄杨，里面有裸露的秘症，說著要打開書給我看，嘟嘟站起來式矫，做出抓的動(dòng)作乡摹，生動(dòng)形象地描述說，一群惡人抓起一個(gè)女人的胸部采转，很惡心聪廉。總之故慈，樂樂與陽陽拒絕的情緒比較強(qiáng)烈板熊。
君君說這里描述人，寫得很真實(shí)惯悠，運(yùn)用了敘事的描述手法邻邮。嘟嘟說介紹了撒哈拉人們的艱苦生活，也寫出他們互相幫助的友愛之情克婶，說很感人——這個(gè)小朋友讀書的角度很正面筒严，總能發(fā)現(xiàn)人間的友愛丹泉，且表達(dá)非常精準(zhǔn)。
嘟嘟還說鸭蛙，一個(gè)男人進(jìn)去摹恨，女的留了“一布子血”是怎么回事呢？她想不明白的娶视、單純可愛的表情真覺得搞笑晒哄。
睿睿、詩詩與彤彤則贊同嘟嘟關(guān)于友愛的說法肪获，這幾個(gè)孩子比較慢熱寝凌，不到很有感覺時(shí)一般不輕易發(fā)表看法。
二孝赫、你們印象最深刻的故事情節(jié)是什么较木？
君君說，很奇怪三毛佩戴撿來的項(xiàng)鏈后就連續(xù)生病青柄，據(jù)說那有咒語伐债，可是我又不相信，怎么會(huì)這樣呢致开？嘟嘟最愛表達(dá)峰锁，幾乎每次發(fā)言都能強(qiáng)烈激發(fā)她表達(dá)的欲望，她說不相信迷信双戳，一定是她剛好要生病了虹蒋，因?yàn)樗眢w一直都不好。君君補(bǔ)充說拣技，三毛比較有貪念千诬，撿來不屬于自己的東西耍目，就會(huì)有倒霉的事情發(fā)生膏斤。嘟嘟立即不贊同，說難道你撿到的東西要到處問別人是誰丟的嗎邪驮？
順便也問小朋友莫辨，當(dāng)你們看到有錢撿時(shí)，你們會(huì)撿嗎毅访？陽陽與樂樂非常實(shí)誠地說沮榜，撿啊喻粹！嘟嘟說蟆融，人不能貪小便宜，古話說的好“天上不會(huì)掉餡餅”守呜，你不擔(dān)心那是有人故意丟下來的嗎型酥？這個(gè)孩子很多見解山憨、主意，不過思想很正弥喉。我問睿睿郁竟、彤彤與詩詩，他們說由境，不會(huì)撿棚亩，不是自己的東西不要。我說虏杰，看來我是那個(gè)最沒有拾金不昧精神的孩子啊讥蟆，君君立即說，你是那個(gè)好的大人纺阔，一瞬間產(chǎn)生了快樂攻询，在他們心里，我還是挺被認(rèn)可的州弟。陽陽喊著對(duì)我說钧栖，就是你這樣，樂樂才這樣婆翔，好吧沒錯(cuò)拯杠，心里想——有得撿我還是會(huì)撿的。
言歸正傳啃奴，我繼續(xù)問彤彤潭陪，你印象最深刻的是什么情節(jié)呢？她說是娃娃親那段最蕾，她想了一會(huì)依溯，似乎沒有找到合適的詞語形容，說很奇怪瘟则。最小的詩詩黎炉，沒有讀完，基本上沒怎么發(fā)言醋拧，但是她跟她的小姐姐一直安靜認(rèn)真地傾聽慷嗜。
三、你們了解人的感情有哪些丹壕？你怎么看待呢庆械？
陽陽說，愛情菌赖、親情缭乘、友情，還舉例說琉用，比如我和媽媽是親情堕绩，我和同學(xué)是友情薄啥，我爸媽是愛情，說愛情的時(shí)候一臉的不好意思逛尚。嘟嘟補(bǔ)充說垄惧，還有師生之情，自然情绰寞。我問什么叫自然情到逊，這確實(shí)是個(gè)很好的詞語。她說就是對(duì)自然的熱愛之情奥饲觉壶！我說，你怎么想到這個(gè)的件缸，她說是自己生活經(jīng)驗(yàn)與讀書思考得來的铜靶，我說這種感情真寬廣啊他炊！
樂樂說争剿，我們之間就是友情啊，還是青梅竹馬的友情痊末，我笑說是的蚕苇，陽陽這個(gè)唯一的男孩一聽這個(gè)詞，就立馬喊反對(duì)凿叠。
睿睿說親情涩笤，她說更能感受到父母親的愛，印象中她幾乎每次都對(duì)父母之愛感受頗深盒件，詩詩則說有好的伙伴蹬碧，對(duì)友情感受更強(qiáng)烈。
我說炒刁，我了解樂樂班上一個(gè)同學(xué)恩沽，即將轉(zhuǎn)學(xué)了，但他是個(gè)被老師與同學(xué)公認(rèn)的搗蛋的學(xué)生切心，他們班上同學(xué)還很開心他能轉(zhuǎn)學(xué)呢飒筑？你們?cè)趺纯催@個(gè)事情，會(huì)不會(huì)也是這樣想罢阑琛？君君俏脊、嘟嘟很一致地說全谤，雖然他成績差，可是一樣給同學(xué)帶來了快樂爷贫，我們不應(yīng)該只看到他的缺點(diǎn)认然，還要看到他的優(yōu)點(diǎn)补憾，他搗蛋有時(shí)也是克制不住自己、是無心的卷员。我說盈匾，沒錯(cuò)，我很贊同你們的說法毕骡。
我說削饵，其實(shí)我找那個(gè)學(xué)生聊天，他非常有禮貌未巫，我問他轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)不會(huì)舍不得啊窿撬，他轉(zhuǎn)過臉去，表現(xiàn)出落寞的神情叙凡，似乎也在抹眼睛劈伴。樂樂不相信地回答說，我怎么沒看到握爷；嘟嘟說跛璧，可見她在乎你們，也舍不得你們新啼，這個(gè)小女孩真能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)人們的情感呀赡模！
這本書的閱讀已經(jīng)結(jié)束了，可在小朋友的心里是存在回響的师抄。他們通過這本書的閱讀漓柑，了解了在世界另一個(gè)角落人們的風(fēng)俗、交往與觀念叨吮，也看出了人與人之間有恐懼辆布、友愛多種復(fù)雜感情的交織，我想這些東西會(huì)增長一個(gè)人的見識(shí)茶鉴，也讓一個(gè)人充滿了理解與包容——這就是開展讀書分享會(huì)的意義锋玲、讀同一本書的意義所在了。
附上陽陽小朋友的讀書分享的記錄
長大后涵叮，他們興許會(huì)依稀記住這樣討論的夜晚惭蹂，會(huì)記住這些童心無忌的發(fā)言，會(huì)記住這些稚氣的文字呀割粮！是以記之盾碗，只為將來的懷念！
