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2017年濰坊市鄉(xiāng)村義務教育學校校長培訓班在乍寒還暖的濟南開班枫攀，本人作為學員之一參加了本次培訓活動剂癌。
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承辦本次培訓任務的是山東師范大學繼續(xù)教育學院评疗，培訓地點就在教育學術氛圍異常濃厚的山師校園內线得。再度回到大學校園顶霞，內心深處立時生發(fā)一種親切感和回歸感尿褪，身心也瞬間感覺輕松了不少睦擂。
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于是，從主觀上開始調整自我角色——從校長到學員杖玲，從教師到學生顿仇。
感悟：這就是自我角色認同。一個人接受角色規(guī)范的要求、愿意履行角色規(guī)范的狀況稱為角色認同臼闻。也就是說一個人的態(tài)度及行為與本人當時應扮演之角色一致鸿吆。
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人生就是一個不斷轉換角色的過程。從嬰幼兒到青少年述呐，再到成年惩淳，從較為獨立的個體，到參與新生家庭的成長乓搬，成為孩子的父母思犁、家長，這樣的角色轉換需要不斷地完成自我角色調整进肯，在角色認同與修正中趨向應然的角色“歸位”激蹲。
而這個過程，這個轉變江掩，需要每一位當事人不斷地學習和改變学辱，才能真正新角色。
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