白天上班,工作閑余,常常聽音頻課程.這樣晚上回家,我會滿血復(fù)活.縱使兒子萬般摧殘,我定巋然不動.
晚飯已備齊.兒子過來了,手中還拿著書,戀戀不舍地看著.
我笑著問:”看到朱元墇的哪個子孫了?竟這樣吸引你.”
兒子也笑答:”那個最無賴的,朱厚.”
兒子放下書,我們開吃.像往常一樣,兒子不緊不慢地說:’’周三做了套模擬卷,(后來我看,是2015年初一上期末數(shù)學(xué)卷)今天老師批下來了.”
我倆也像往常一樣,只聽不說.自期末以來,做卷子,就像喝白開水,我們都免疫了.但有個原則,無論多壞,不能表現(xiàn)出來.
兒子接著說:”140分以上兩個,130-140有五個.”
我倆仍然只聽不說.
兒子繼續(xù):”140分以上兩個,一個是佟孟涵,一個是XXX(兒子的名字).”
聽到兒子名字后,我倆齊喊一聲”啊!”,鼓掌祝賀.兒子依然很鎮(zhèn)靜.我又和兒子非常有力地擊掌,一定要有肢體語言.我說:”媽媽平時說,你就是NO 1,你有這個能力,是不是驗證了?”
“嗯,是,你說過,我爸說得少.”
晚飯還在吃,聊了一些時事熱點,兒子總是和我倆的觀點不一樣,喜歡辯論.兒子坐在椅子上,指點江山,激揚文字,十分健談.
飯后,安靜下來.我到廚房涮碗,內(nèi)心洋溢著興奮,回憶著剛才一幕.最近老公常說,看兒子做難題,尤其是動點問題,思路特別廣,是個好事.老公心里有數(shù),一次成績,不能代表什么,但對于提高兒子的自信心來說,它可真是一場及時雨.
初一上這近半年,兒子數(shù)學(xué)開始并不好.一是兒子沒上外面的小升初銜接班,是他班唯一一個沒上的,只和他爸在家一起預(yù)習.班主任老師開學(xué)初就有過調(diào)查.
二是對數(shù)學(xué)老師意見很大:罵學(xué)生(他小學(xué)是在很悠閑的素質(zhì)教育的土壤中成長,看不管),有時還拍肩膀,扭小臉蛋兒…..我倆一直在和稀泥,共情孩子基礎(chǔ)上,說出老師的不對,還有老師的壓力.(數(shù)學(xué)老師在學(xué)校有行政職務(wù))
后來,數(shù)學(xué)老師實行分層教學(xué),有難度的題只讓一部分好學(xué)生完成.感賞老公的堅持和不易,就算全世界都放棄孩子,我們父母一定不能放棄.對于那些難題,老公一直輔導(dǎo)兒子,一直堅持同步做孩子的卷.到了后面,開始學(xué)幾何,有些同學(xué)的立體感不強,兒子的優(yōu)勢越來越突出.
還有一次,在喜瑪拉雅聽孫健談學(xué)習,有一節(jié)課,專門講能讓老師和同學(xué)打臉的方法,就是你用心把這門課程學(xué)好.唯有這樣酣藻，才能改變你的江湖地位弥搞。里面說得特別好,特別勵志服球。推薦老公聽.聽得時候,兒子在另一個房間看書.我特意把音量調(diào)高一些,讓兒子也能聽到,但堅決不告訴孩子.
過一會兒,我發(fā)現(xiàn)兒子,轉(zhuǎn)過身來,臉朝著他爸那個房間,應(yīng)該在聽.目的達到,有戲.
反思:用心澆灌,靜待花開,這是目前我和老公的狀態(tài),加大對孩子的感賞,鼓勵和表揚.經(jīng)常返回頭，看走過的路靠抑，方向是多對的。完全接納孩子,做到內(nèi)外一致.冰凍三尺,非一日之寒.加上我們慣性思維的牽扯,會常常反復(fù),努力了幾日,又回到原點,或進步很小.我們沒徹底改變的時候,不要要求孩子改變.
