以前求職，最怕公司要求具備創(chuàng)新意識和能力卓研，只因上學以及初期工作時趴俘，別人對我的評價都包括一條睹簇，創(chuàng)新能力欠缺，就連我自己也認為寥闪，我不具備創(chuàng)新能力太惠。
但是，這是真的嗎疲憋？
最近租了一個一居室凿渊，空間實在太小，為了省空間并且美
觀缚柳，我用了三個衣架給衛(wèi)生間做了一個廁紙掛鉤埃脏，兩個臉
盆架，順帶給廚房做了一個菜簍架秋忙，當把臉盆掛墻上去了剂癌，
整體空間就省了很多。就這幾件玩意兒翰绊，朋友對我好生佩
服佩谷。
顯而易見，我并不是不具備創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力监嗜，只是沒有有效開發(fā)和提升我的創(chuàng)新能力而已谐檀。人人生來具備創(chuàng)新能力，這個是毋庸置疑的事實裁奇。
什么是創(chuàng)新桐猬？創(chuàng)新不等于發(fā)明。發(fā)明是從無到有的過程刽肠，而創(chuàng)新是對原有資源的重新組合溃肪。自然，創(chuàng)新包括發(fā)明音五，而不僅僅限于發(fā)明惫撰。舉個簡單的例子，雷達的出現(xiàn)是一種發(fā)明躺涝，而把雷達應用于飛機厨钻、船艇等就是一種創(chuàng)新。
說到創(chuàng)新坚嗜，我們固定化思維指向的就是技術創(chuàng)新夯膀，但制度、流程苍蔬、產(chǎn)品乘瓤、組織等等都在創(chuàng)新之列蜘醋。而這些創(chuàng)新都有一個共同點受神，那就是先構思創(chuàng)新，即知識創(chuàng)新茎匠，然后付諸實踐才能實現(xiàn)創(chuàng)新。所以辜荠，知識創(chuàng)新是創(chuàng)新的基礎，要提升創(chuàng)新能力抓狭，首先要提升的就是我們的知識創(chuàng)新能力伯病。
那么如何提升我們的知識創(chuàng)新能力？
一否过、改變習慣午笛。
習慣對于創(chuàng)新而言，是個很可怕的東西苗桂。一旦我們的大腦習慣于固定化思維模式药磺，就會嚴重阻礙我們的創(chuàng)新意識的發(fā)展。所以要提升知識創(chuàng)新能力煤伟，首先要要改變我們的習慣癌佩。我們不妨從固有的生活模式開始入手。
例如我便锨，雖然是被動重新?lián)Q住處围辙，但我在新環(huán)境下布置新房間時，充分開動大腦放案，盡我所能去收拾姚建。這個過程無疑會開動自己的創(chuàng)新意識。
但我們并不可能每個月去換住處吱殉，那么掸冤，可行的辦法就是，每個月更換一下房間布局友雳，甚至可以每周調(diào)整一個局部布局稿湿，例如這周是書桌，下周是廚房等等押赊。包括生活習慣缎罢，工作習慣等等，我們可以經(jīng)常性進行改變考杉，多加嘗試策精，保持大腦的活躍度。
二崇棠、學習
學習最主要的目的是給我們積累足夠的咽袜，可以用來重新組合的資源。我們想要在某一個領域有所創(chuàng)新時枕稀，必須具備足夠知識儲備询刹，這個儲備不僅是深度還要具備廣度谜嫉，確保我們的創(chuàng)新，是之前的以及我們周圍的人沒有做過的凹联。如果已經(jīng)有現(xiàn)成的創(chuàng)意創(chuàng)新沐兰，我們的創(chuàng)意只是一種重復和浪費而已，不會給我們的生活或生產(chǎn)力帶來有效的和實質(zhì)性地改變和提升蔽挠。
三住闯、需求刺激
所有被用于實踐的創(chuàng)新和發(fā)明都是因為實際的需求刺激而萌生的。沒有需求或者潛在需求的東西澳淑，即使是一種創(chuàng)新比原，那也是一種無意義的創(chuàng)新。當我們的創(chuàng)新不能夠給我們的生活或生產(chǎn)力帶來有效的杠巡、實質(zhì)性的改變和提升量窘，這種創(chuàng)新就是一種偽創(chuàng)新。所以在生活中氢拥，如果我們有什么需求時蚌铜，不妨先思考以下如果沒有易購替代品時，我們該怎么解決這個需求嫩海。例如我的衣架臉盆架厘线，其實現(xiàn)實有很多易購替代品，但我需要的量多出革，而我不想花那么多錢去購置造壮，所以自然而然會促進我在我現(xiàn)有的資源內(nèi)想辦法進行解決。
總而言之骂束，想要提升自己的創(chuàng)新能力耳璧，一定要不斷地給自己創(chuàng)造新環(huán)境，哪怕是及其微小的展箱，其次要不斷學習旨枯，給自己積累可重新組合的資源，第三就是面對需求先依靠自己構思解決混驰，退而求其次時再尋求別人的創(chuàng)新成果作為我們的替代品攀隔。
