? ? ? 從年期一直期待的課程學(xué)習(xí)邑闲，《交叉創(chuàng)新思維》3月2-3號(hào)終于開班了，開啟了2019年的第一場(chǎng)學(xué)習(xí)梧油，好玩苫耸，有趣，豐富的內(nèi)容學(xué)習(xí)儡陨，又一次創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的巔峰體驗(yàn)褪子，打破了原有很多條條框框的思維壁壘。
? ? ? ? 在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代骗村，創(chuàng)新在我們的工作中變得越來越重要了嫌褪，市場(chǎng)在變化要求企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新變革，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在變化要求企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新變革胚股，客戶需求在變化要求企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新變革笼痛，產(chǎn)品迭代的迅速要求企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新變革……如果適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境的變化，創(chuàng)新貌似成為了我們不可或缺的技能琅拌。
? ? ?然后對(duì)于我們每個(gè)人來說缨伊，最容易忽視掉的就是自我創(chuàng)新的能力，因?yàn)閯?chuàng)新這項(xiàng)能力很難去評(píng)估进宝，這次的交叉創(chuàng)新思維課程學(xué)習(xí)刻坊，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)和思維創(chuàng)新能力將會(huì)是團(tuán)隊(duì)遇到瓶頸時(shí)非常核心的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)會(huì)通過交叉創(chuàng)新的方式解決當(dāng)下遇到很多的困難和問題党晋。
? ? ? ? ? 創(chuàng)新是可以訓(xùn)練出來的谭胚，信念系統(tǒng)決定了我們的人生結(jié)果，相同的事件未玻，不同的信念系統(tǒng)灾而，就會(huì)有不一樣的結(jié)果產(chǎn)生。如果對(duì)于一個(gè)事件扳剿，我們的觀點(diǎn)是對(duì)立面的旁趟，認(rèn)為不可能會(huì)發(fā)生，不相信舞终，就會(huì)陷入思維的黑洞轻庆，無法創(chuàng)新出新的解決問題思路，如果我們的信念是開放的敛劝，是相信的余爆，有可能的，我們就是去探索和創(chuàng)造更多的可能性夸盟，正向的信念系統(tǒng)就是一種自我的內(nèi)求蛾方，內(nèi)求才是真正解決問題的最好辦法，也會(huì)創(chuàng)造高能量的場(chǎng)域和影響力。所以所有的挑戰(zhàn)都可以看成是一種機(jī)會(huì)桩砰，去創(chuàng)造不一樣的體驗(yàn)和結(jié)果拓春。
交叉創(chuàng)新的管理原則，在什么樣的情況下亚隅，相對(duì)有利于打造創(chuàng)新的環(huán)境呢硼莽？
1、時(shí)間壓力越大煮纵，創(chuàng)造力會(huì)降低懂鸵；
2、回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于創(chuàng)新環(huán)境沒有促進(jìn)作用行疏；
3匆光、增加更多的資源并不能減少失敗的風(fēng)險(xiǎn)；
4酿联、在深度和廣度中保持平衡而不是只專注在一個(gè)領(lǐng)域终息；
5、關(guān)注各種可能性贞让；
6周崭、成功的創(chuàng)新者都是哪些擁有很多想法的數(shù)量；
7震桶、承受一定的風(fēng)險(xiǎn)休傍；
8、聚焦未來蹲姐；
? ? ? ?每一組卡片的對(duì)照都引發(fā)了自己對(duì)于很多觀點(diǎn)的重新定義和認(rèn)可，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的人柿，首先要為創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境柴墩，這樣才更加容易激發(fā)新想法，突破框框凫岖，開闊思維江咳。
? ? ? ? 除了創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，我們還要敢于跨越聯(lián)想障礙哥放，強(qiáng)制性的走進(jìn)創(chuàng)新的思維歼指，用強(qiáng)制性發(fā)問的情況來突破思維的壁壘。去尋找那些通常被認(rèn)為“讓然是”或“毫無疑問”的假設(shè)來訓(xùn)練跨越聯(lián)想障礙甥雕，會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一個(gè)視角和思路踩身，同時(shí)也是很好的一次覺察體驗(yàn)。
? ? ? ? 創(chuàng)意只是創(chuàng)新的第一環(huán)節(jié)社露，創(chuàng)新是要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意挟阻，創(chuàng)造，創(chuàng)收的全部過程，在現(xiàn)實(shí)的過程附鸽，更多的創(chuàng)新都聚焦在產(chǎn)品的創(chuàng)新脱拼，光有產(chǎn)品的創(chuàng)新是不夠的，需要梳理創(chuàng)新的B-U-T模型坷备，從商業(yè)的角度看是否有發(fā)展的空間熄浓，是否能夠被客戶接受，是否可以變現(xiàn)獲取利潤(rùn)省撑，從技術(shù)產(chǎn)品性能的角度是否切實(shí)可行赌蔑，實(shí)際有用，成本效益怎么樣丁侄，對(duì)于用戶來說是否有用惯雳，實(shí)用，是用戶想要的鸿摇。在今天石景，成功的創(chuàng)新點(diǎn)在B-U—T模型的中心。
應(yīng)該最深刻的場(chǎng)景：
1拙吉、大量的故事和案例潮孽，讓蠟燭站在墻上，各種體驗(yàn)環(huán)節(jié)筷黔；
2往史、意識(shí)和潛意識(shí)，對(duì)于夢(mèng)境的管理佛舱；
3椎例、強(qiáng)制性發(fā)問
4、樂高挑戰(zhàn)成績(jī)超時(shí)的思考
5请祖、海上遇險(xiǎn)討論激烈的場(chǎng)景……
當(dāng)時(shí)的情況和感受：
1订歪、當(dāng)游戲答案揭秘時(shí)刻，看到了太多思維的局限性肆捕，非常的驚喜刷晋；
2、當(dāng)樂高超時(shí)每秒扣5W慎陵，沒有關(guān)注到重要信息眼虱，對(duì)于結(jié)果感覺到遺憾，同時(shí)也覺察到了很多的自我問題席纽；
3捏悬、2天的學(xué)習(xí)，很開心胆筒，收獲很多邮破，也很有價(jià)值诈豌，感受到了學(xué)習(xí)的快樂感和滿足感；
下一步的行動(dòng)：
1抒和、整理兩天課程的內(nèi)容矫渔，做一個(gè)梳理；
2摧莽、隨時(shí)記錄創(chuàng)新的思維庙洼，記錄一些突發(fā)其來的靈感；
3镊辕、用交叉創(chuàng)新的方式和團(tuán)隊(duì)一起研討目前公司所存在的問題油够，去看到機(jī)會(huì)，并且征懈，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新方案落地石咬。
最后，希望五維社群越來越好卖哎，也非常開心和大家的相遇鬼悠，期待下次見面的機(jī)會(huì)。
