? ? 2018年8月，莒縣教育局下發(fā)了《莒縣教育局關(guān)于落實2018—2019學(xué)年美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程計劃的通知》（莒教便字【2018】33號文件）蚂夕；2019年2月，莒縣教育和體育局又下發(fā)了《莒縣教育和體育局關(guān)于落實2018—2019學(xué)年第二學(xué)期美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程計劃的通知》腋逆，積極號召全縣村小推進(jìn)互加美麗鄉(xiāng)村課程婿牍，今年春天我縣共有6處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校計30處村小共247名老師報名參加互加美麗鄉(xiāng)村課程，但是許多村小老師因為教師老齡化嚴(yán)重惩歉，存在能夠帶領(lǐng)孩子們參加課程等脂，但是不會打卡的現(xiàn)象，這是我縣互加美麗鄉(xiāng)村課程推進(jìn)的最大阻礙撑蚌。
? ? ? ? 本學(xué)期能夠堅持上課打卡的老師有莒縣夏莊鎮(zhèn)大苗蔣小學(xué)的宋維娟老師上遥、莒縣第一實驗小學(xué)明德校區(qū)的宋林芳老師及莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的27位互加種子教師們。這29位種子教師積極參與互加美麗鄉(xiāng)村課程的學(xué)習(xí)争涌，帶領(lǐng)全縣1000多名從一年級到六年級的孩子們用一根網(wǎng)線享受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源粉楚，雖然相對于全縣學(xué)生總數(shù)來說，這只是很少的一部分亮垫，但是也是一個勇敢的開始模软。
? ? ? ? 本學(xué)期我縣較突出的學(xué)校是莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的互加美麗鄉(xiāng)村課程的推進(jìn)。開學(xué)初莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)就召開了互加美麗鄉(xiāng)村課程推進(jìn)會饮潦，跟老師們?nèi)娼榻B互加美麗鄉(xiāng)村課程燃异，然后每校選取兩名互加種子老師來進(jìn)行深度的引領(lǐng)打卡學(xué)習(xí)，通過以點帶面地方式讓更多的老師主動加入到互加美麗鄉(xiāng)村課程的學(xué)習(xí)打卡中來继蜡。
? ? ? ? 莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)從去年暑假就開始加入到互加美麗鄉(xiāng)村的課程學(xué)習(xí)中回俐，今年春天在縣教育局的肯定下繼續(xù)深化課程的學(xué)習(xí)，每周共帶領(lǐng)九百余名孩子參加到課程中來稀并，每位學(xué)校的種子教師自主選擇適合本校事情情況的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)仅颇，其中的課程主要有：彩虹花晨讀、夏加兒美術(shù)碘举、山里紅美術(shù)忘瓦、韻律舞蹈、長洲音樂殴俱、快樂音樂政冻、快樂書法、外教英語线欲、生命教育明场、科學(xué)魚及山里紅美術(shù)等課程。
? ? ? ? 莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)每周會進(jìn)行互加美麗鄉(xiāng)村課程的總結(jié)李丰，公示各校每周參加情況苦锨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并將各校的參加情況納入村小年終督導(dǎo)評估量化中來，另外對獲得優(yōu)秀打卡的老師進(jìn)行表彰鼓勵舟舒，年終教師個人量化上進(jìn)行適當(dāng)加分拉庶，鼓勵各校和老師帶領(lǐng)孩子們通過一根網(wǎng)線享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，著力解決本校教師老齡化秃励、教育思想落后氏仗、教育資源不均衡及村小沒有專職音體美老師的瓶頸。
? ? ? ? 本學(xué)期夺鲜，各校高度重視互加美麗鄉(xiāng)村課程在村小各校的推進(jìn)皆尔，雖然年紀(jì)大的老師不善于打卡，但是許多老教師依然帶領(lǐng)孩子們參加互加美麗鄉(xiāng)村課程的學(xué)習(xí)币励，每校都選取優(yōu)秀的青年種子教師加入到學(xué)習(xí)打卡中來慷蠕，其中大河?xùn)|小學(xué)的段志鵬老師堅持打卡作業(yè)41次，帶領(lǐng)三四年級的學(xué)生堅持學(xué)習(xí)夏加兒美術(shù)一整年食呻，先后多次獲得課優(yōu)秀打卡和月度優(yōu)秀打卡流炕；曲坊小學(xué)宋維梅老師帶領(lǐng)孩子們參加韻律舞蹈，一直帶著孩子們跳舞仅胞，先后十次獲得優(yōu)秀打卡教師每辟；何永超老師帶領(lǐng)四個班的孩子分別參加了外教英語、山里紅美術(shù)饼问、快樂音樂和科學(xué)魚課程影兽，先后多次獲得優(yōu)秀打卡學(xué)校和新秀學(xué)校揭斧；另外還有萬基希望小學(xué)的姚志新老師莱革、小鋪小學(xué)的王宏梅老師和王朔老師、華材希望小學(xué)的史云娜老師讹开、土嶺小學(xué)的李曉玲老師盅视、中心小學(xué)的嚴(yán)營蕓老師等老師先后多次獲得優(yōu)秀打卡。
? ? ? 其中曲坊小學(xué)宋維梅老師尤值得我們學(xué)習(xí)旦万，宋老師今年產(chǎn)假剛回來就擔(dān)任了曲坊小學(xué)二年級兩個班的數(shù)學(xué)課及一個班班主任教學(xué)闹击，每周二十多節(jié)課，家里還有一個不到三歲的孩子和一個嗷嗷待哺的嬰兒成艘，她每天就像陀螺一樣兩點一線的轉(zhuǎn)赏半。但是作為幼師畢業(yè)的她在選擇互加美麗鄉(xiāng)村課程的時候，她一眼愛上了兔姐姐的韻律舞蹈淆两，從那以后她就踏上了這一條帶領(lǐng)村小孩子通過一根網(wǎng)線學(xué)習(xí)舞蹈的不悔之路断箫。剛開始的前三節(jié)課她手忙腳亂沒有頭緒，但是虛心跟互加老師們請教學(xué)習(xí)秋冰，慢慢地帶著孩子愛上了韻律舞蹈仲义，現(xiàn)在她手機里最多的照片不是自己和寶寶的，而是二年一班我的34個孩子參加韻律舞蹈課的精彩瞬間，每每翻開看到他們燦爛的笑容埃撵，她都覺得為他們所做的一切都是值得的赵颅，他們對韻律舞蹈的熱情始終帶動著宋老師，雖然他們的舞姿不是最美的暂刘，動作不是最標(biāo)準(zhǔn)的饺谬，但是宋老師覺得他們的認(rèn)真的樣子是最美的，每次韻律舞蹈課結(jié)束后宋老師都會把照片和視頻發(fā)給家長谣拣，讓家長看到看到孩子們的另一面商蕴，那一張張燦爛的笑容，那搞怪芝发、可愛绪商、認(rèn)真的表情那是孩子們最好的留影，時間長了辅鲸，家長對她組織的韻律舞蹈課相當(dāng)支持格郁，當(dāng)他們看到孩子們這次舞蹈大賽的表演時眼神里包含著滿滿的愛和驕傲。宋老師從本學(xué)期參加韻律舞蹈独悴，先后十次獲得優(yōu)秀打卡例书，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣！?
? ? ? ? 另外本學(xué)期刻炒，招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)先后組織全體師生共計1500余人參加了感恩母親節(jié)决采、學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)體驗式主題班會及氣球?qū)氊惖然顒樱瑢W(xué)生進(jìn)行多方面的德育體驗教育坟奥，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德素養(yǎng)树瞭。
? ? ? ? 互加美麗鄉(xiāng)村課程通過一根網(wǎng)線來到了鄉(xiāng)村孩子的身邊，融入到了他們的日常學(xué)習(xí)中來爱谁，孩子們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)晒喷，不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)的美術(shù)、舞蹈访敌、音樂知識凉敲，更可貴的是孩子們變得更加自信開朗，熱愛生活充滿正能量寺旺。本學(xué)期參加互加美麗鄉(xiāng)村課程的老師的教學(xué)成績都有所提升爷抓，因為每位種子教師的堅持讓孩子們通過一根網(wǎng)線看到了外面更加廣闊的世界，也讓孩子們愛上了老師們阻塑，因為我們不一樣的選擇一定會給孩子們不一樣的生命體驗蓝撇！
? ? ? ? 下一學(xué)期碑幅，莒縣教育局提交了招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)互加課題申請表脉执，希望通過招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的深入開展推動互加美麗鄉(xiāng)村課程在全縣范圍內(nèi)的推廣，在暑假里提前下好通知開好培訓(xùn)會幼驶，提前制定出融合大課表，更加有力地推進(jìn)互加美麗鄉(xiāng)村課程的開展耘沼，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+教育為農(nóng)村小學(xué)帶去更加優(yōu)質(zhì)的教育資源极颓，為全縣素質(zhì)教育的實施深化助力！
? ? ? ? 一路走來群嗤，一路堅持菠隆，雖然前行的路蜿蜒曲折，但是教育的初心依然沒有改變狂秘，我們堅信骇径，互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，只有擁抱互聯(lián)網(wǎng)教育者春，才能夠更快地促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的成長破衔，才能夠帶領(lǐng)鄉(xiāng)村的孩子看到外面更加廣闊的世界，我們堅信：互加美麗鄉(xiāng)村課程的種子一定會在莒縣這片文明奮進(jìn)的沃土上生根發(fā)芽钱烟！我們堅信：所有的堅持終將美好晰筛！所有的學(xué)生終將流露燦爛的笑臉！
