上周在7班上了公開(kāi)課《建高塔》锰悼，存在不少問(wèn)題柳骄。本周，我在反思的基礎(chǔ)上箕般，對(duì)本課教學(xué)做了調(diào)整耐薯，其他幾個(gè)班也陸續(xù)進(jìn)行了這一課的學(xué)習(xí)。
第一，研究物體不容易倒的秘密曲初。為了后面建高塔環(huán)節(jié)學(xué)生能有充足的操作時(shí)間体谒，這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了演示實(shí)驗(yàn)和研討，用塑料瓶和水來(lái)研究教科書(shū)提出的三個(gè)問(wèn)題复斥，初步認(rèn)識(shí)上小下大、上輕下重的物體不容易倒械媒。這一環(huán)節(jié)的節(jié)奏更緊湊目锭，為后面環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手操作留足了時(shí)間。
第二纷捞，建造不容易倒的“高塔”痢虹。學(xué)生用胡蘿卜和牙簽來(lái)建高塔，這是對(duì)前一個(gè)活動(dòng)研究結(jié)論的應(yīng)用和再檢驗(yàn)主儡，是一個(gè)繼續(xù)研究的過(guò)程奖唯。此次學(xué)生建高塔的時(shí)間比較充足，大部分小組都完成了高塔建造糜值。
第三丰捷，鐵塔不容易倒的再思考。將探索的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較進(jìn)行反思寂汇，是培養(yǎng)探究能力的一個(gè)策略病往。這個(gè)活動(dòng)希望學(xué)生經(jīng)歷這樣的過(guò)程，體會(huì)比較骄瓣、反思的意義停巷。同時(shí)，通過(guò)再思考使學(xué)生加深對(duì)框架鐵塔不容易倒的道理的認(rèn)識(shí)榕栏。但是畔勤，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，這一部分由于時(shí)間不夠扒磁，結(jié)束的很倉(cāng)促庆揪，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。
所以妨托，我想是否可以將本課分為2課時(shí)完成嚷硫，既能給學(xué)生足夠的時(shí)間，又能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果始鱼。下周我會(huì)在余下的3個(gè)班再做調(diào)整仔掸。
