人類是善良的，我們有舍身求義的傳奇人物聪铺，有勇于探索發(fā)現(xiàn)真理的科學精英化焕，親情，友情铃剔，愛情撒桨，是我們最為珍視的寶藏。
人類更是殘暴的键兜，多少年的戰(zhàn)火紛飛凤类，生靈涂炭，他們骨子里的性本惡蝶押，也是屬于人類最深層的本質(zhì)踱蠢。
一部韓國電影《我們》，從孩童角度為我們講述校園冷暴力棋电，更是講述人類社會最原始的本能：合群茎截。從我們的基因說起，就決定了人類的群居本能赶盔，原始社會的人類需要群居來保存繁衍后代企锌。直到現(xiàn)代，合群依然是人們最為渴望得到的回報于未，作為代價撕攒，我們往往愿意犧牲自己的某些東西陡鹃，以換取合群。
影片一開始的躲避球游戲抖坪，被孤立的女主善兒被嫌棄萍鲸，被排斥，我們從善兒游離的眼神中看出了她的無助與無奈擦俐，她衣著樸素脊阴，其貌不揚，正是校園里千千萬萬最平凡的孩子之一蚯瞧。我不由得想起了兒時那幾位同樣被孤立的同學嘿期，他們總會被其他孩子嘲笑為“身上有股異味，很少洗澡吧埋合？” 人類之間的孤獨备徐，依然有著共通之處。
學校放假之后甚颂，善兒認識了新朋友智雅蜜猾，智雅簡直是完美朋友的代表。富裕的家庭西设，活潑開朗的性格瓣铣，很快跟善兒打成一片，她們到對方家里玩耍贷揽，相約一同到海邊游玩棠笑，她們無話不說，無話不談禽绪，就像曾經(jīng)的我們蓖救，曾經(jīng)的你們。
智雅為善兒偷了彩色畫筆印屁，善兒給不開心的智雅涂好看的指甲油循捺，她們是彼此最后的朋友，也是唯一的朋友雄人。智雅也曾為了善兒跟媽媽親昵从橘，而自己的媽媽遠在天邊而跟善兒生悶氣，好幾天不找她础钠，最后雖然終于和好恰力，但是，我從她們的友誼之中也看出了裂縫旗吁。原來踩萎，我們曾以為堅如磐石的友誼，竟是那樣脆弱不堪很钓。
終于香府，智雅有了新的朋友董栽，將善兒拋諸腦后。她們會一起說善兒的壞話企孩，提起善兒身上的“怪味”锭碳，一次又一次把善兒拒之門外。我們由他們的行為柠硕，看到了曾經(jīng)的自己工禾，也看到了現(xiàn)在的社會运提。
其實蝗柔，孩子的世界也正是縮小版的成人世界。利用民泵，友好癣丧，背叛，嫉妒栈妆，中傷胁编，懷疑。我們曾是他們鳞尔，他們也終將會成為我們嬉橙。
本片的導演是女性，她以女性獨有的細膩手法寥假，細致描繪了一個不那么美好的孩童世界市框，我們看到了殘酷的背叛，惡意的中傷與讓人心寒的孤獨與隔離糕韧。片中的善兒與智雅在經(jīng)歷過友好枫振，分離，背叛萤彩，中傷粪滤，撕裂之后，重新回歸了平靜雀扶，電影的最后杖小，為我們呈現(xiàn)的是同樣被孤立的兩人，在遠離人群的地方平行對視愚墓，這一幕非常有意思予权。我們不知道她們最后能否和好，答案在此時也顯得不那么重要了转绷。重要的是伟件，此刻，我們從她們身上都找回了當初的自己议经，那個年代斧账，我們就是他們谴返。
兒時的班級，就是縮小版的社會咧织。我們有著讓我們羨慕不已的學霸嗓袱，有讓我們不屑于同行的學渣，也有曾以為友誼天長地久的好朋友习绢，同樣有那么一群被人孤立渠抹，被人無視的同學。他們穿著樸素闪萄，成績平平梧却，就連老師上課時也鮮有提問到他們，他們身上的味道被我們嫌棄败去，我們甚至以跟他們說話為恥放航，仿佛他們是處于另一個世界的怪獸，本不應該存在于這個世界圆裕」泖ⅲ回想當初，雖說我不曾當面嘲笑他們吓妆，但是卻也跟其他同學一樣赊时，生怕靠近他們只后，會遭到其他同學的非議行拢，甚至將我跟他們歸為一類祖秒，遭到孤立。
兒時的我們剂陡，或許也曾遭遇過校園暴力狈涮。也許只是一個眼神，一件衣服鸭栖，或者只是“看你不順眼”歌馍，一切的一切，都能成為校園暴力發(fā)生的理由晕鹊。兒時的我們當然不明白松却，我們只懂得拼命合群，渴望成為小社會中的一份子溅话，成為最普通的人群晓锻，而舍棄個性。
這時候飞几，家長也不能充當我們的保護傘砚哆，仿佛整個世界，只遺留下我們屑墨。
面對越來越多的校園暴力新聞躁锁，我們不禁反思纷铣，怎樣的教育才能遏制住校園暴力的苗頭？
我們战转，你們搜立，他們，不同的只是成長環(huán)境槐秧，而同樣的卻是人類最原始的本性啄踊。孩子長成我模樣，往往正是家長們的模樣刁标。
影片中發(fā)生轉(zhuǎn)折的契機來自于善兒弟弟的一句話：如果他打我颠通，我打回他，他接著打我命雀，我再打他的話蒜哀，我們什么時候才能玩啊吏砂？我只想玩耍。
成長的教育乘客，更多來自于家長的自身行為狐血，也正是我們社會的本質(zhì)，使到校園暴力的無可避免易核，只要校園存在于我們社會匈织，那么他們就無可避免地感染人類社會的一切習性，不管好與壞牡直。
觀看本片過程中缀匕，我不禁想起了一部來自中歐小國馬其頓的電影《海市蜃樓》，同樣講述校園暴力碰逸，相比本片的溫和克制乡小，《海市蜃樓》顯得更為殘酷與真實。片中小男主長期受到班中惡霸的欺凌打罵饵史，經(jīng)常遍體鱗傷而無處傾訴满钟。
而由于小男主出色的寫作功底，受到班主任的青睞胳喷，決定讓男主代表學校參加詩歌比賽湃番。正當男主以為自己即將脫離苦海，獲得重生之時吭露，卻得知班主任迫于班中惡霸那有財有勢的父親的壓力吠撮，而改由惡霸參加比賽時，男主的整個世界瞬間崩塌讲竿。
最后的結(jié)局令人無比痛心泥兰，小男主偷了爸爸的手槍回到學校择浊，親手結(jié)束了班主任的生命，同時也結(jié)束了自己原本有著無限未知與渴望的未來逾条。
小男主終于不再壓抑自己琢岩，而選擇第一次反抗的時候，他的槍口對準的并不是長期欺凌自己师脂，打得遍體鱗傷身心俱疲的惡霸担孔，而是親手將自己的唯一希望之火掐滅，自己曾最敬愛的班主任吃警。
弱者的槍口糕篇，往往向著比之更弱者。
我們常以為自己無可替代酌心，我們曾以為自己能成為那一位與眾不同拌消，面對不公，面對暴力安券，我們也曾侃侃而談：“如果是我墩崩，我絕對不會這樣。侯勉。鹦筹。”
更多的也許址貌，到了自己面對同樣的處境铐拐，我們所選擇的，往往也正是你們练对，他們所選遍蟋。
原來，曾以為自己是那樣與眾不同螟凭，特立獨行的我們虚青，終于還是淹沒在人潮中，成為最平凡的我們赂摆，你們挟憔，他們。
