? ?中午閨蜜電話一小時聊聊小孩的事豆巨，我們在做家長的成長路上摸著石頭過河剩辟，每天存有那么多不確定性，總歸我們過得還好往扔。感謝我們都懂得感恩贩猎、都懂得遇事內(nèi)歸因。
? ?幾年前就看過這本書《如何講孩子才會聽萍膛，怎樣聽孩子才會講》吭服，今天再拿出來聽聽，幫助我們一起成長蝗罗。書中從“尊重感受艇棕、尋求合作、代替懲罰绿饵、如何贊賞欠肾、應(yīng)對憤怒”五個方面提出技巧瓶颠。
? ?下班路上45分鐘正好聽完拟赊。每一段都會有很多畫面和場景浮現(xiàn)在眼前。
? ?每天面對孩子說上千個單詞粹淋，孩子聽到了什么吸祟？第一次看到孩子畫出我和她《嘮叨的一天》，真的刺痛我桃移。尤其外出玩的那一場都是催促屋匕，一天都是快快快！我一直覺得自己還是有意識的用技巧借杰，好比不說要遲到了过吻，只是報時；好比不說起床嘍蔗衡，而是說早飯已經(jīng)等你了……這些在孩子眼里都是催促纤虽、都是命令。
? 你是哪類型家長绞惦？
據(jù)說70%導(dǎo)師型+30%教練型是最好狀態(tài)逼纸。所有孩子的成長都是通過模仿學(xué)習(xí)到的。
我是不是受孩子歡迎的家長济蝉？我對孩子的愛和教育有沒有造成無意傷害杰刽？
1.鼓勵孩子合作菠发，最重要的是不評價、不責(zé)備贺嫂；尊重孩子的感受滓鸠，還要尊重成長發(fā)展規(guī)律，我們很多時候是以大人的標(biāo)準(zhǔn)在要求孩子第喳。
? ?2.不代勞哥力、少給措施和建議，說出感受和需求墩弯；家長的定位吩跋，設(shè)定未來目標(biāo)、關(guān)注當(dāng)下狀態(tài)渔工。
3.讓孩子從角色中釋放锌钮。創(chuàng)造機(jī)會讓孩子另眼看自己，記住孩子那些特別時刻引矩。
? 老師今天的作業(yè)好應(yīng)景梁丘，讓孩子們對照試卷反思，形式不限旺韭，孩子表格匯總氛谜、樹狀總結(jié)，這個思路值得記錄和點(diǎn)贊区端。
4.以身作則值漫，孩子面對父母和隔代老人的多頭領(lǐng)導(dǎo)無所適從、朝令夕改织盼，只能原地踏步杨何。有順序的愛，愛才能流動沥邻。
5.多用正強(qiáng)化危虱、正面詞，贊賞的同時肯定行為和效果唐全。
相信孩子具備解決問題的潛質(zhì)埃跷。
? ?做好自己給孩子的成長環(huán)境帶來助力，至少不造成阻力邮利。
