? ? 最近時(shí)常聽(tīng)到家長(zhǎng)的報(bào)怨抬驴，一個(gè)字“煩”Ａ镀摺！煩神獸們不聽(tīng)話布持，煩神獸們的作業(yè)狀況豌拙！煩孩子的“煩”。小神獸煩老神獸题暖！
? ? 我們先來(lái)看按傅，“煩” 是一種情緒，通常人在有被打擾胧卤，被干擾的情況下會(huì)有煩的感受唯绍。 煩枝誊，的背后是有火的推捐。與煩通常聯(lián)系在一起的詞匯是躁，躁侧啼，內(nèi)心不安牛柒，有份躁動(dòng)。 這份? 煩躁的情緒痊乾，壓抑久了也會(huì)象高壓鍋一樣爆發(fā)皮壁，從而轉(zhuǎn)成憤怒！孩子煩父母哪审，父母煩孩孑蛾魄！兩根火棍相碰撞，很容易撞出火花！
孩子煩父母干擾了他學(xué)與玩的節(jié)奏滴须，父母煩孩子打亂了自己生話與工作的節(jié)奏舌狗！一句話，相互煩扔水，怎么看都不那么順眼痛侍。
順，順誰(shuí)的心魔市，順誰(shuí)的意主届，順誰(shuí)的眼！父母心里有父母的標(biāo)桿待德，孩子有孩的習(xí)慣標(biāo)式君丁！
是父母標(biāo)準(zhǔn)太高，還是孩子的習(xí)慣大糟将宪？
無(wú)論是前者绘闷，還是后者，跟誰(shuí)有關(guān)较坛？都與父母有關(guān)簸喂！
孩子當(dāng)下還沒(méi)有爆發(fā)憤怒，可能是因?yàn)槊鎸?duì)的是父母燎潮，也可能是情緒還沒(méi)有累積到一定程度喻鳄。 情緒是能量，那么向外釋放确封，要么壓抑在身體內(nèi)除呵，要么轉(zhuǎn)換為動(dòng)力！
? ? ? 既然不能從父母這個(gè)地方作為情緒的宣泄口爪喘，孩子一定會(huì)有尋找其他的情緒宣泄口颜曾。玩，游戲秉剑，運(yùn)動(dòng)泛豪，唱歌，閑聊侦鹏，亂畫(huà)诡曙，打球，跳舞略水，打架价卤，吵架，罵人等渊涝，還有一些生理反饋法慎璧，去釋放情緒（比如自傷床嫌、） 青春期孩子最常見(jiàn)的情緒就是煩躁、焦慮胸私，壓抑厌处、無(wú)助、難過(guò)岁疼。 難過(guò)阔涉，面對(duì)一些難以跨越的障礙時(shí)候，不知道如何面對(duì)時(shí)候五续。 成績(jī)上不去時(shí)候洒敏，作業(yè)搞不定時(shí)候龄恋，難題不會(huì)做的時(shí)候疙驾，都會(huì)難過(guò)? 。無(wú)助郭毕，有時(shí)候又不知道如何解決它碎，有時(shí)候不敢請(qǐng)人幫助解決，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)大人不理解他們显押。說(shuō)了扳肛，也許會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有用心，說(shuō)了也沒(méi)有用乘碑。 很多情緒和感受無(wú)處宣泄和無(wú)人懂挖息，無(wú)處說(shuō)， 兽肤。父母總是習(xí)慣性的講道理套腹。習(xí)慣性人物，你應(yīng)該如何如何....,资铡。說(shuō)了电禀，可能招致批評(píng)指責(zé)。 面對(duì)父母的說(shuō)教笤休，嘮叨尖飞，孩子又能如何？ 反駁店雅、辯解政基，很容易 被貼上一個(gè)不聽(tīng)話、不懂事闹啦、不孝順的標(biāo)簽腋么。?
? ? ? 孩子有情緒不能釋放，那么會(huì)攻擊個(gè)人身體亥揖，于是有孩子有自傷行為珊擂，或抑郁圣勒、躁郁，或莫名生出一些病狀摧扇！
? 而對(duì)情緒還有好去處圣贸，轉(zhuǎn)換，有句話說(shuō)化悲痛為力量扛稽，推動(dòng)學(xué)習(xí)變強(qiáng)吁峻，這是個(gè)好途經(jīng)，但不是每個(gè)都會(huì)如此在张，內(nèi)心有力量的人更容易轉(zhuǎn)換力量用含，推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
? 青春期孩子的父母帮匾，面對(duì)青春期的情緒和叛逆行為該怎么辦呢啄骇？
第一需要學(xué)會(huì)把嘴巴閉上一半。
第二瘟斜，把耳朵掏干凈缸夹，去聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，會(huì)聽(tīng)螺句，聽(tīng)懂虽惭。
第三，嘗試換一些語(yǔ)言蛇尚、語(yǔ)氣和孩子溝通芽唇。
第四，發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)取劫，學(xué)會(huì)點(diǎn)剎車(chē)匆笤。待自己情緒緩一緩，找個(gè)合適的時(shí)間勇凭，再與孩子溝通疚膊。
第五，把一只眼睛改裝下虾标，改裝后的眼睛去搜索孩子做到的地方寓盗，和做好的地方。 這樣就能既能發(fā)現(xiàn)孩子的不足璧函，也能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)傀蚌。
第六，告訴孩子需要提升和改進(jìn)的地方蘸吓，同時(shí)也學(xué)會(huì)肯定善炫、欣賞、贊美孩子做到的和做的好的地方库继。
總之箩艺，先處理情緒窜醉，再表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心，最后才與孩子講道理艺谆！若情緒未處理好榨惰，道理和愛(ài)，孩子頭腦是不會(huì)收的静汤！因?yàn)榍榫w一上頭琅催，理智就錯(cuò)亂！情緒一上頭虫给，防衛(wèi)和攻擊模式就成大腦運(yùn)作的主流藤抡！
所謂危機(jī)，危險(xiǎn)當(dāng)中有機(jī)遇抹估！
