《給孩子的未來腦計(jì)劃》
最近一段時(shí)間因?yàn)樽约簺]有很好的分配好時(shí)間，再加上其實(shí)照顧孩子是一個(gè)比較費(fèi)精力的事情勉失，而且在兩個(gè)孩子中，也會不由自主更多顧及小的，所以大寶不僅常常會被忽視真屯，還會被迫去承受我們本身存在的一些情緒。
所以在自我反省之后穷娱，我覺得應(yīng)該再看一些關(guān)于孩子的一些書籍绑蔫，再去了解她們多一些，這樣才能更好地理解她們的有些行為的泵额。
人的大腦真的很奇怪配深，看過的只是有段時(shí)間不用真的會忘掉员寇。
這兩年自己通過讀書和寫作妹懒，各方面都有提升，所以我知道彤钟，這真的是一個(gè)很好的習(xí)慣羞秤。那對于孩子來說呢缸托？我想從小培養(yǎng)好她們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是我發(fā)現(xiàn)瘾蛋，想象總是美好的俐镐，理想?yún)s很現(xiàn)實(shí)。制定的計(jì)劃一定會被這樣那樣的事情打亂瘦黑。
所以當(dāng)生活和想象發(fā)生沖突的時(shí)候京革，就想去找一些答案來為自己，解答心中的疑惑幸斥。
在這本書里匹摇，作者認(rèn)為，在市面上有很多偽科學(xué)的幼兒書籍大量存在甲葬。他認(rèn)為對孩子來說廊勃，有幾個(gè)方面的認(rèn)知，需要不斷的去提高经窖，并且那些認(rèn)知坡垫，是真正會影響到孩子一生的。
空間思維
就好像外科醫(yī)生看到一個(gè)片子的時(shí)候画侣，腦袋里能立刻反映出冰悠，病灶部位在大腦的哪個(gè)地方。
那我們應(yīng)該如何提升孩子的空間思維能力呢配乱，在孩子小的時(shí)候溉卓，我們可以這樣子和孩子說話：“請你把你左邊的東西拿給我皮迟，請你把你后面的東西拿給我，把什么里面的東西拿出來桑寨》幔”等等。多玩一些建構(gòu)類玩具尉尾。
我忽然想到爆阶，嗯，是初中還是高中的時(shí)候會學(xué)到幾何沙咏，就是在幾何知識里面辨图，那些題目，給我們的就是一個(gè)立體的空間芭碍。你的腦袋里徒役，要有一個(gè)立體的圖形，這根線窖壕、那根線，這個(gè)角杉女，那個(gè)角瞻讽。
我以前聽過這樣一句話說，女孩子熏挎，小學(xué)的時(shí)候成績好速勇，但是到了初中高中的時(shí)候，可能會被那些不起眼的男生所超越坎拐，因?yàn)槟猩乃季S能力會越來越越好烦磁，而女生可能在情感文學(xué)類會，比較相對比較厲害一些哼勇。
甚至還聽到一些都伪，有偏見的人會說，啊积担，你小學(xué)的時(shí)候成績好有什么用霸删А？男生就是到后來才會帝璧，成績突飛猛進(jìn)的那種先誉。
那現(xiàn)在我覺得可能就是人平常接受到的一種空間思維能力和方式的不同吧。從小到大的烁，我想沒有哪個(gè)男生褐耳，會經(jīng)常聽到家人跟他講，哎渴庆，你長得特別帥呀铃芦，你哪里特別好看啊买雾，所以講的更多的可能是比較理性的一些話題。但是女生不一樣啊杨帽，于是從小的時(shí)候就會知道漓穿，嗯，哪個(gè)更漂亮注盈，漂亮這個(gè)詞甚至晃危，一直是貫穿于她們的生活當(dāng)中。從很小的時(shí)候就開始說老客，漂亮的衣服僚饭，漂亮的玩具等等，所以說不是說胧砰，智商有差異鳍鸵，而是人們接受的思考的方式有差異。
注意力
減少干擾尉间，誘發(fā)動機(jī)偿乖。我們在孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)活動過程當(dāng)中，不要去干擾他們哲嘲，自己也要做好榜樣贪薪，根據(jù)適合孩子能力制定孩子所要遵循的規(guī)律。
其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)過眠副，有很多孩子画切，注意力不是特別集中，這其實(shí)就是他們的年齡特點(diǎn)囱怕，因?yàn)槟挲g小霍弹，嗯，控制他們注意力娃弓，這個(gè)時(shí)間長短的有些技能可能還沒完全被挖掘出來典格。而且每個(gè)孩子之間有個(gè)體差異，我們不要過早的去定性一個(gè)孩子忘闻，更不要輕易去評判一個(gè)孩子钝计。
記憶力
記憶，一些內(nèi)容齐佳，其實(shí)是存在一些方法的私恬。就像玩魔方也有口訣一樣。但是我們對于所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容炼吴，或者感興趣的一些知識本鸣，以離線的方式去，學(xué)習(xí)硅蹦，可能記憶力荣德，會比較深刻闷煤。那如果是純的，使勁背的話涮瞻，其實(shí)過一段時(shí)間鲤拿，如果你不去復(fù)習(xí)，根本就記不得署咽，忘的干干凈凈的那種近顷。讓我比較震撼的就是最強(qiáng)大腦當(dāng)中，有很多厲害的人宁否，他們的大腦甚至比計(jì)算機(jī)還要快窒升。這說明人腦的潛力是無法想象的。
我覺得當(dāng)時(shí)慕匠，嗯饱须，有一些評委說起，他們記憶的方式台谊，他們在說那些數(shù)字蓉媳，甚至比畫圖，圖案的時(shí)候青伤，其實(shí)腦袋里有一個(gè)相對應(yīng)的一個(gè)代碼督怜。這是一種適合自己的方式，用自己理解的方式狠角，去記憶。
我現(xiàn)在在記憶一些內(nèi)容的時(shí)候蚪腋，也會采用聯(lián)想的方法丰歌，甚至在教孩子們上課的時(shí)候，我也會聯(lián)系就和他們生活中比較常見的一些人和事和物屉凯，聯(lián)系到學(xué)習(xí)的內(nèi)容里立帖。
我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這種方式挺便于孩子記憶的，首先激發(fā)他們的興趣悠砚，吸引他們的注意力晓勇，然后用這些他們熟悉的詞，讓他們在灌旧，延伸思維绑咱，進(jìn)而引起他們的思考，所以這樣去學(xué)習(xí)其實(shí)更有利枢泰。
以前分析人的記憶力時(shí)描融，人們總會習(xí)慣于從人的智力去考慮，那現(xiàn)在才去看待這個(gè)問題的時(shí)候去衡蚂，我就覺得其實(shí)從記憶的方法窿克，思考角度都要考慮到的骏庸。
學(xué)習(xí)得越多，越覺得自己無知年叮，又覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西更多具被。
控制自己的脾氣，然后再多了解孩子只损，他們的言行背后一姿，是體現(xiàn)了一個(gè)，那什么樣最真實(shí)的情感改执。了解他們啸蜜，才能夠幫助他們。
前行的路上任重道遠(yuǎn)辈挂。
