34022 張麗娜
關(guān)于“圖畫書與幼兒的世界”這一章節(jié)廓脆，反復(fù)讀了多遍之宿。原來在幼兒期，幫助幼兒建立閱讀能力的基礎(chǔ)是從耳朵不斷累積詞匯開始鸠窗，而不是讓幼兒提早識字妓羊、看書。而是通過有感情的稍计、溫柔的躁绸、人性化的言語，讓父母與子女密切聯(lián)系在一起丙猬，完善幼兒生活中最欠缺的體驗涨颜。從而讓孩子從聽覺、視覺茧球、觸覺等方面感受圖畫書帶來的樂趣庭瑰，形成深度記憶，將圖畫書的內(nèi)容深刻留在腦海中抢埋。幼兒充分體驗到這種情感上的溝通弹灭，心靈會一點點兒充實起來，在成長的過程中揪垄，或是長大成人之后穷吮，成為一個內(nèi)心豐盈的人。歸根結(jié)底饥努，圖畫書成了大人與幼兒進行心靈溝通的場所捡鱼，是傳遞親情的橋梁，這便是讓幼兒接觸圖畫書的最重要目的酷愧。
章節(jié)中有這樣一個問題：物質(zhì)真能滿足幼兒心靈成長的需要嗎驾诈？讓我反思檢視很久，曾經(jīng)用職場打拼取得的成績溶浴，提供給女兒富足的衣食及更多的物質(zhì)體驗與優(yōu)渥保障乍迄，來平衡自己對孩子陪伴太少而帶來的愧疚感。恰恰相反士败，這一詬病心態(tài)最終會變成內(nèi)心極度不安與缺失的一顆毒瘤闯两！慶幸我的女兒，將圖畫書這種特殊的藝術(shù)展現(xiàn)形式帶到我的生活里，將單純的“買圖畫書給她”變成“我們一起共讀”漾狼、“我為女兒講讀”的美好現(xiàn)實重慢。
美國詩人惠特曼有這樣一首詩：《有一個孩子向前走去》，詩中說：
有一個孩子向前走去逊躁，
他看見最初的東西伤锚，他就變成那東西，
那東西就變成了他的一部分……
如果是早開的紫丁香志衣，它會變成孩子的一部分；
如果是雜亂的野草猛们，它會變成孩子的一部分念脯。
如果是一本好書，那么它也會變成孩子的一部分嗎弯淘？
這首詩中雖沒有給出答案绿店，但是我想答案是肯定的——“一定會”。那么庐橙，這本好書也會為孩子播下一粒有溫度的種子假勿，生根發(fā)芽開花結(jié)果實，最終收獲幸福态鳖！
