? ? ? ? 關(guān)于此文醋闭，我們要從董仲蠡老師的困惑說(shuō)起椎木，于是他在講四六級(jí)翻譯的時(shí)候违柏，講到林語(yǔ)堂先生如何翻譯賈島的“松下問(wèn)童子博烂，言師采藥去”，找到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓漱竖，冷冷清清禽篱，凄凄慘慘戚戚”，講到這些的時(shí)候馍惹，董老師便情不自禁躺率，手舞足蹈了起來(lái)，瞬間感覺(jué)自豪感爆棚万矾。然而悼吱，就在這個(gè)時(shí)候，底下有一個(gè)女生直接質(zhì)問(wèn)董老師：“你講那些東西有什么用啊良狈，能提分嗎后添？”董老師瞬間無(wú)言以對(duì)，是啊们颜，這些東西是不能提分吕朵，沒(méi)用。但是親愛(ài)的同學(xué)窥突，董老師并沒(méi)有浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)閯倓偰且豢塘蛩唬皇窃诮棠阍趺纯荚囎栉剩窃谧鼋逃?/p>
? ? ? ? 作為一名老師，一名教育工作者沦疾，他希望他在課堂上所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí)称近，因?yàn)槿绻麊蝺H僅是拼知識(shí)，拼記憶哮塞，我們已經(jīng)輸了刨秆。
? ? ? ? 1997年由美國(guó)IBM公司開(kāi)發(fā)出來(lái)的電腦深藍(lán)，挑戰(zhàn)世界排名第一的國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫忆畅，號(hào)稱(chēng)為人的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫衡未，一勝二敗三平的戰(zhàn)績(jī)敗給了深藍(lán)。2007年上半年家凯，有g(shù)oogle所開(kāi)發(fā)出來(lái)的人工智能程序缓醋，傳說(shuō)中的阿爾法狗，以四比一的戰(zhàn)績(jī)绊诲，以機(jī)人敗的結(jié)局告終送粱。
? ? ? ? 人工智能，聰明過(guò)人掂之；網(wǎng)絡(luò)信息抗俄，知識(shí)過(guò)人脆丁；電腦反應(yīng)，敏捷過(guò)人动雹。
? ? ? ? 我們現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)到了偎快，有的人有這樣的言論，說(shuō)你看洽胶，現(xiàn)在這個(gè)語(yǔ)文歷史啊晒夹，這網(wǎng)上信息都有，都能查得到姊氓，根本不用背丐怯；數(shù)學(xué)物理呢有人工智能，根本不用再算翔横；翻譯軟件越來(lái)越高級(jí)读跷，根本就不用學(xué)外語(yǔ)。教育還有啥用禾唁？
教育效览，還有啥用？是啊荡短，教育它到底還有啥用丐枉？
? ? ? ? 網(wǎng)上前段時(shí)間流行過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)呀掘托，我們之所以要多讀書(shū)瘦锹，多受教育，就是因?yàn)樯量?dāng)看到湖面上弯院，有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候，我們能夠吟誦出：“落霞與孤鶩齊飛泪掀，秋水共長(zhǎng)天一色”的美妙的詩(shī)句听绳，而不是在那吵吵：我去，好大一群鳥(niǎo)异赫；我們?nèi)ジ瓯诼糜我握酰T著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著“大漠孤煙直祝辣，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”贴妻，而不是在那喊：“哎呀媽呀全是沙子我們快回去吧！”蝙斜。
? ? ? ? 雖然說(shuō)這是一種調(diào)侃名惩，但是不經(jīng)意就道出了教育的含義。
? ? ? ? 教育的目的不僅僅是傳授給人以知識(shí)孕荠，更是提高個(gè)人的修為娩鹉，增長(zhǎng)我們對(duì)于生命的感受力攻谁，從而更好的認(rèn)識(shí)自己并且不斷提升自己，我認(rèn)為這才是教育的核心目的弯予，也是指引我們前進(jìn)的希望的明燈戚宦。
? ? ? ? 我們很多學(xué)生在畢業(yè)之后，都不知道自己要去做什么锈嫩。我以后應(yīng)該做什么受楼，這種迷茫已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。我們自己不知道要做什么就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l(shuí)呼寸，而這才是教育的巨大缺失與悲哀艳汽。教師教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年对雪，我們竟然不知道自己要做什么河狐。
? ? ? 西方先賢們提出過(guò)，哲學(xué)三大終極問(wèn)題：我從哪兒來(lái)瑟捣？我是誰(shuí)馋艺？我要去哪兒？
? ? ? ? 唯一能讓我們明白這三個(gè)問(wèn)題的途徑迈套，就是教育捐祠。
? ? ? ? 自古強(qiáng)大的民族，都是重視教育的民族交汤。以色列雏赦、日本、德國(guó)這些國(guó)家的教育是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范芙扎，以色列在小學(xué)就開(kāi)設(shè)宗教課；在德國(guó)填大，中學(xué)生哲學(xué)是必修科目戒洼；日本的學(xué)生除了平時(shí)繁重的必修課以外，還要參加茶道培訓(xùn)允华、藝術(shù)鑒賞等課外活動(dòng)圈浇。
? ? ? ? 于是我們會(huì)問(wèn)，這有啥用把ゼ拧磷蜀？其實(shí)這些活動(dòng)才是教育的重要組成部分，是修心哪百炬，只有修好心褐隆，太讓同學(xué)們了解自己。是啊剖踊，不了解自己庶弃，我們?cè)趺纯赡苤牢沂钦l(shuí)衫贬？我將來(lái)要做什么？如果個(gè)人都不知道自己要做什么歇攻，國(guó)家和民族會(huì)知道自己要做什么嗎固惯？國(guó)家與民族就根本不知道自己要做什么。
? ? ? ? 為什么有在戰(zhàn)火中依然強(qiáng)大的以色列缴守？為什么德國(guó)和日本在二戰(zhàn)的廢墟之上又倔起來(lái)了葬毫？因?yàn)樗麄兊膰?guó)家和民族知道自己要做什么。而我們的國(guó)家屡穗，我們的民族贴捡，更是如此啊鸡捐！我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一栈暇，經(jīng)千年顛沛魂魄不散，歷萬(wàn)種家厄而總能重生箍镜，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃雌恚覀冎匾曌饚熤氐馈?/p>
? ? ? ? 他在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家立為我們中華民族文化的精神圖騰色迂。而對(duì)于教育的執(zhí)念香缺，即使在最困乏的歲月，最艱難的日子里歇僧，總有人不拋棄图张，總有人不放棄，總有人把教育重新拾起诈悍，擦拭祸轮，奉還與我們的神壇。
? ? ? ? 曾經(jīng)我們說(shuō)讀書(shū)無(wú)用侥钳，才學(xué)與財(cái)富完全不成正比适袜，才造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁舷夺，唯獨(dú)教育不可以苦酱。教育是什么？教育是社會(huì)良心的底線给猾，是人類(lèi)靈魂的凈土疫萤，是立國(guó)之本，是強(qiáng)國(guó)之基敢伸。教育有啥用扯饶？教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，幫助我們這個(gè)民族認(rèn)識(shí)自己，只有如此帝际，我們才可能掌握個(gè)人的命運(yùn)蔓同，并創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
? ? ? ? 我們作為教育者也好蹲诀，作為受教育者也好斑粱，要始終謹(jǐn)記教育讀書(shū)的終極目的，那就是：“為天地立心脯爪，為生民立命则北，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平痕慢！”
