最近有兩個小故事叉庐，一位父親在與我聊天的時候舒帮，他問我：老師，您覺得我孩子目前的學習狀況陡叠，是適合公辦還是私立呀玩郊？
一位6年級的學生，各科成績都非常好枉阵，我在下課的時候與孩子聊天译红，問他，你打算今后選擇什么樣的初中學校呀兴溜？孩子回答我：我比較傾向于媽媽的建議侦厚，我想去某某私立學校耻陕。我又問孩子，你為什么想去呢刨沦？孩子說诗宣，因為媽媽覺得那所學校很不錯。
兩個小故事想诅，引起我的思考召庞，公辦與私立，似乎變成了兩種不同的選擇来破，有些對立篮灼，有些兩面。我并不認可讳癌，也并不喜歡這樣將公辦與私立這樣看待穿稳。我覺得，做為家長晌坤，應該拋開一所學校是公辦與私立性質逢艘，應該放在同等之下進行分析。了解學校的辦學理念骤菠、課程設置它改、師資力量、出口等商乎；還需要進一步地分析孩子的學習特點央拖，學習能力水平，孩子的個性特征等鹉戚。這樣的分析鲜戒，將有助于更加理性地思考什么樣的學校適合自己的孩子。所以抹凳，我相當認同我們學校遏餐，在每一屆六年級時，帶著孩子與部分家長走進不同的初中學校去實地了解赢底，感受一所初中學校的學習環(huán)境與氛圍失都。也很支持，讓已經(jīng)畢業(yè)的學哥幸冻、學姐們給6年級的學生講講初中的故事粹庞。
