小女孩A细诸，3歲多沛贪，在家里媽媽怕她尿褲子，常提醒著她小便震贵，所以不會尿褲子利赋。
在幼兒園里，如果按照老師定時上洗手間的規(guī)律猩系，有老師提醒她就不會尿褲子媚送，只要不提醒她，她就會尿褲子寇甸。
小女孩B季希，兩歲褪那，媽媽不提醒女兒小便，尿濕褲子就及時換掉式塌，并告訴女兒：“如果尿濕褲子就告訴媽媽”博敬。
剛開始的時候小女孩一天要尿濕很多次褲子，持續(xù)了兩個月峰尝，現(xiàn)在小女孩有小便時就告訴媽媽或者自己坐馬桶偏窝。
這是在胡萍《善解童貞1》里講到孩子重建排便自身控制系統(tǒng)里的兩個案例。
胡萍：兒童與青少年性教育專家武学，家庭教育專家祭往，善解童貞兒童與青少年性健康教育品牌創(chuàng)始人，著有《善解童貞》系列書籍火窒、《親親孩子談?wù)勑浴贰秳蚰泻⒊砷L記》《劍橋男孩求學記》及《成長與性》（上下）等硼补。
在《善解童貞1》里可以幫助你理解0-6歲孩子的性活動，學會回答孩子們提出的性問題熏矿，學習兒童性心理發(fā)展的規(guī)律已骇。
這書中的所有調(diào)查數(shù)據(jù)均來自作者胡萍老師在20個城市收集到的2008份家長問卷和520份教師問卷。
那么從這以上兩個案例中票编，兩個孩子為什么要重建排便自身控制系統(tǒng)呢褪储？排便自身控制系統(tǒng)又是什么呢？
就小便來說慧域，膀胱充盈的信號——反射到大腦——大腦發(fā)出到洗手間的信號——到洗手間排便鲤竹。這就是成熟排便控制系統(tǒng)過程。
人類大小便控制系統(tǒng)的完善是在6歲前完成的昔榴，這個過程可以區(qū)分為四個階段：
第一階段：0-1歲辛藻，嬰兒期，不能自主大小便
第二階段：1.5-2歲互订，可以自已控制大小便
第三階段：1.5-3歲揩尸，進入肛欲期，此時孩子需要了解膀胱最大的容量屁奏，當身體出現(xiàn)怎樣的感覺時岩榆，才達到臨界點。
通過這臨界點來知道怎樣的感覺坟瓢，這個時候的孩子最常見的是憋尿勇边，直到憋不住尿到褲子里，才能找到臨界點折联。
第四階段：6歲之前粒褒，孩子繼續(xù)調(diào)整自己在大小便控制系統(tǒng)，尋找到憋尿到排便的時間诚镰。
這就是一個孩子正常的排便控制系統(tǒng)發(fā)展過程奕坟，但是在我們文化中祥款，孩子的這個發(fā)展過程常常會被成人破壞。
一個是對第二階段的破壞月杉，最常見的行為是強制把尿刃跛；另一個是對第三階段的破壞，成人最常做的是不接納孩子尿褲子而呵護苛萎、打罵和責難孩子桨昙。
開頭的兩個案例中的孩子就是在自身排便系統(tǒng)被破壞后，帶來的自身控制小便的能力發(fā)展滯后造成腌歉。
那么在孩子重建自身排便系統(tǒng)時家長又該做些什么來幫助孩子呢蛙酪。書中給出了四個原則：
一、給孩子重建排便自身控制系統(tǒng)的時間翘盖。
二桂塞、放松心態(tài)幫助孩子重建排便反射系統(tǒng)
三、無條件接納孩子的修復行為
四馍驯、父母需要反省自己的養(yǎng)育方式
沒有正確的理念就不會有正確的方法阁危，解決孩子問題的方法是“術(shù)”，而讀懂孩子這個行為背后的心理發(fā)展規(guī)律是“道”泥彤。
從《善解童貞》書中得“道”才是處理孩子問題的第一步欲芹，有了正確之道卿啡，父母就會從“道”中自然生長出正確的“術(shù)”吟吝，因此而獲得育兒的智慧，在陪伴孩子成長的過程中颈娜，就會少走彎路剑逃。
