? ? ? ? 接到命令硕糊，未免滿腹狐疑院水，這個(gè)時(shí)候有啥事不能電話直說(shuō)，非得面談简十。由于下午要上好幾節(jié)課檬某，這是不能犧牲上課時(shí)間的，只好上完課去嘍螟蝙！
? ? ? ? 課中恢恼，校長(zhǎng)來(lái)轉(zhuǎn)悠查崗，我正站在講臺(tái)上口干舌燥的高聲吶喊胰默，余光發(fā)現(xiàn)了她的身影场斑，接著眼光互碰，既沒(méi)見(jiàn)有什么示意也沒(méi)看出什么急切的事情要表達(dá)牵署，我心里更加犯嘀咕了和簸。到底是啥事啊，這么憋人碟刺，都見(jiàn)著面了還不說(shuō)锁保，難道這樣的場(chǎng)面還不夠隆重……下課后忐忑又無(wú)奈的邁開(kāi)雙腿，速速來(lái)到校長(zhǎng)室只想快點(diǎn)知道到底是啥事，這么猶抱琵琶半遮面賦予人無(wú)限的遐想還真的傷腦筋爽柒。
? ? ? ? 推門之間看見(jiàn)滿臉的笑意吴菠，接著就是唉聲嘆氣的神態(tài)，我更加疑惑不解不知賣的什么藥浩村？憑第一感覺(jué)好像不是什么值得炫耀的令人羨慕的美事做葵。于是我坐了下來(lái)，選了一把距離較遠(yuǎn)的椅子心墅，無(wú)助而又恭敬的看著領(lǐng)導(dǎo)酿矢，靜靜的聽(tīng)那好像來(lái)自遠(yuǎn)方田野的故事。慢慢的我逐漸蘇醒回過(guò)神來(lái)聽(tīng)出了些要點(diǎn)怎燥，我納悶瘫筐，我驚慌，有種熱血沸騰的急躁铐姚，我咋就這么幸運(yùn)被選中策肝。看著領(lǐng)導(dǎo)手中拿著的那張紙隐绵，密密麻麻的將近二百人的名字之众，我的這三個(gè)字咋就這么耀眼這么引人注目。我開(kāi)始有點(diǎn)哆嗦依许，論年齡年輕已不再棺禾，記憶明顯減退開(kāi)始有了騎著驢找驢的瞬間遺忘，論體質(zhì)步履蹣跚并且還有那頑固不化的腰間盤突出癥峭跳。想來(lái)想去這樣大刀闊斧的事情不會(huì)想到我帘睦，更不會(huì)受到這種形式的眷顧。
? ? ? ? 論能力我只是一個(gè)老兵坦康，一個(gè)勤勤懇懇的老兵竣付，真正熱愛(ài)課堂教學(xué)的老語(yǔ)文教師，但不是優(yōu)秀的老師滞欠。論管理方法古胆，只是簡(jiǎn)單粗暴的大喊大叫，極少運(yùn)用動(dòng)之以情曉之以理的管理策略筛璧。再說(shuō)了逸绎，每次都是左斟酌右斟酌的安排，為啥有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就要先想到要推翻改變呢夭谤？開(kāi)學(xué)一個(gè)月了棺牧，師生之間有了那種默契，熟悉了那種交流模式朗儒，再次改變是好是壞誰(shuí)知道呢颊乘？是否是種公平参淹？胡打亂鬧雞飛狗跳不是一天形成的吧，為啥一開(kāi)始沒(méi)考慮好呢乏悄？今年涌現(xiàn)出那么一大批優(yōu)秀老師什么年段的都有浙值，為啥沒(méi)從中考慮一下呢？
? ? ? ? ? 老教師應(yīng)該發(fā)揮余熱檩小，應(yīng)該講奉獻(xiàn)开呐，特別是在這個(gè)學(xué)校奮斗了這么多年，撒下這么多美好的成長(zhǎng)記憶规求，注視著學(xué)校陪伴著一起漸漸長(zhǎng)大筐付，真的是有一種難以割舍的教育情懷，愿意不計(jì)較個(gè)人得失為學(xué)校爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)阻肿。有時(shí)到了一定年齡才感覺(jué)責(zé)任的分量格外重了瓦戚，教學(xué)的熱情更高漲了，因?yàn)橛辛顺渥愕膫€(gè)人時(shí)間能夠傾心撲在自己喜歡的事情上面做些研究冕茅。但是不喜歡捉襟見(jiàn)肘式的拆東墻補(bǔ)西墻，更不喜歡顛三倒四的命令式蛹找。
? ? ? ? 因?yàn)檫@樣的結(jié)果未必好姨伤。
