常言道：“三歲定終身”殿如。隨著年紀的增長，身邊有小孩的朋友們也越來越多最爬，越來越覺得這句話充滿了智慧涉馁，對教育孩子也能起到很好的啟發(fā)。所以新手爸媽們最希望的是孩子能從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣爱致，三字經(jīng)烤送、千字文、唐詩宋詞等也就成了首選糠悯。
孩子們是不認字的帮坚，因此父母通常選擇的兩種方式：一種是閑暇陪伴孩子時一句句教；另一種是利用早教機等工具讓孩子反復(fù)聽互艾。但從我們成長路徑來看试和，這兩種方式對父母孩子都是沒什么耐性的。最折中的是培養(yǎng)孩子看圖畫纫普，給他們講故事阅悍，這也是一種很好的“讀書”途徑。
而這本手繪版《滕王閣序》可以很好地寓教于樂昨稼，整本書是個完整的彩繪長卷溉箕，正面是正文、譯文和配圖悦昵；反面是明代大書法家文征明的行書肴茄。
小侄女看我的這本書，雖然看不懂字但指，但對這本另類開頁的書也挺感興趣寡痰，更喜歡書里的插圖抗楔，我給她小小講解了這本“圖畫”書，最后開開心心地抱回去了拦坠，待她認識字的時候能夠好好讀一下這本獨一無二的小書连躏，也希望她能記得這個有意思的下午。
關(guān)于《滕王閣序》贞滨，背景典故眾所周知：
為慶祝滕王閣新修成入热，閻公于九月九日大會賓客，讓其婿吳子章作序以彰其名晓铆，不料在假意謙讓時勺良，王勃卻提筆就作。閻公初以“更衣”為名骄噪，憤然離席尚困，專會人伺其下筆。初聞“豫章故郡链蕊，洪都新府”事甜，閻公覺得“亦是老生常談”；接下來“星分翼軫滔韵，地接衡廬”逻谦，公聞之，沉吟不言陪蜻；及至“落霞與孤鶩齊飛跨跨，秋水共長天一色”一句，乃大驚“此真天才囱皿，當(dāng)垂不朽矣勇婴！”，出立于勃側(cè)而觀嘱腥，遂亟請宴所耕渴，極歡而罷。
王勃是初唐四杰的其中一個齿兔，四杰齊名橱脸，原并非指其詩文，而主要指駢文和賦而言分苇。而《滕王閣序》是典型的駢文添诉。什么是駢文呢？作為非專業(yè)人士医寿，只記得高中語文老師的說過的一個詞——對仗工整栏赴，百度上解釋駢文是以四六句式為主，講究對仗靖秩，因句式兩兩相對须眷，猶如兩馬并駕齊驅(qū)竖瘾，故被稱為駢體。
這篇《滕王閣序》便是駢文史上的巔峰之作花颗，知乎網(wǎng)友對他的解讀是非常透徹了：王勃這樣臨場命題捕传，即興發(fā)揮，文不加點扩劝，一揮而就庸论，還能保持千古名篇的水準，只能一個詞棒呛，天才聂示。駢體很難。有字數(shù)對仗平仄的限制条霜。最難的還不是這些催什，這些作詩機或許比人作的好涵亏。當(dāng)然古代沒有作詩機的宰睡，全靠腦子記憶選典故。所以能做駢體的都是人才气筋，古代百科全書一樣的人才拆内。
回過頭來讀這篇文章，最愛的已經(jīng)不是那句：“落霞與孤鶩齊飛宠默，秋水共長天一色麸恍。”
而是那段自我介紹：勃搀矫，三尺微命抹沪，一介書生。無路請纓瓤球，等終軍之弱冠融欧；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)卦羡。舍簪笏于百齡噪馏，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹绿饵，接孟氏之芳鄰欠肾。他日趨庭，叨陪鯉對拟赊；今茲捧袂刺桃，喜托龍門。楊意不逢吸祟，撫凌云而自惜虏肾；鐘期既遇廓啊，奏流水以何慚？
關(guān)山難越封豪，誰來為失意人悲痛谴轮？萍水相逢，都是異鄉(xiāng)漂泊之人吹埠。他以“失路之人”自指第步，嘆息自己的命運，雖滿腔熱血缘琅，才華橫溢卻因恃才傲物粘都、放蕩不羈而被當(dāng)時社會所不容。這又何嘗不是現(xiàn)實社會的寫照刷袍，大多數(shù)人隨波逐流翩隧，囫圇過著日子，要問一句：活著的意義是什么呻纹？我想大多數(shù)人都會一臉無奈吧堆生。
大抵是年紀不一樣，心境也不一樣了雷酪，推薦大家再用心看一遍淑仆。
