周日跟老朋友一起郊游拆火，就聊起了孩子教育的問題，現(xiàn)在的孩子平時周一到周五都是忙著上課麻昼，周六周日則忙著補習(xí)娜氏。自己的孩子很小可能無法體會，但是朋友的孩子確實每天都在這樣及其充實的“學(xué)習(xí)”中度過了覆获。
其實不用朋友說马澈，就看看身邊的孩子就知道了，我早上起早跑步弄息，就看到孩子一個個的早就出發(fā)：
學(xué)習(xí)－》考試－》升學(xué)－》考試－》升學(xué)痊班。。摹量。涤伐。
從小學(xué)到大學(xué)，悶頭學(xué)習(xí)缨称，一直持續(xù)這樣的生活模式凝果，我們的生存環(huán)境決定了我們的思維模式，我們的思維模式?jīng)Q定了我們的思維遮蔽性睦尽。
在這樣的生存環(huán)境中很難跳出來器净，但真正用點心"從頭算",就會發(fā)現(xiàn)我們之所以讓自己或者孩子學(xué)的這么辛苦，無非就是為了一個詞骂删，生存掌动。我們努力的一切都是為了求存罷了，我們?nèi)绱四担篱g萬物仍然如此粗恢。
基于求存目的，我們來看現(xiàn)實欧瘪，那就是所有人都認為只有學(xué)習(xí)考試這一條路到達求存目標(biāo)眷射。這就是思維模式的遮蔽，知道有問題，卻又難以改變妖碉，認識到涌庭，卻無法逃離，因為我們是環(huán)境的一部分欧宜，不能適應(yīng)環(huán)境坐榆，就會淪為“異類”。
其實冗茸，在當(dāng)今物質(zhì)豐裕的時代席镀，我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)也好，愛好也罷夏漱，我們做所有的事情豪诲，都是為了實現(xiàn)人和人之間交換價值，讓自己更好的在這個世界多點存在感而已挂绰，原來以吃飽為主要目的的求存模式在慢慢遠去屎篱。
我們學(xué)奧數(shù)，那么奧數(shù)成就就是人和人之間表現(xiàn)存在感的承載物葵蒂，我們學(xué)舞蹈交播，舞蹈就是人和人之間存在感的承載物，我們學(xué)編程刹勃，那么軟件就是人與人之間存在感的承載物堪侯。
存在感的核心是剛需價值的提供能力
前幾天思考過在變化中尋找不變的能力嚎尤，其實同樣是能力荔仁，我們可以分兩個維度來觀察：
變化的方法
不變的規(guī)律
一個是專業(yè)領(lǐng)域變化的實現(xiàn)方法，通常跟著效率走芽死，例如舞蹈乏梁，今天跳這個舞好，明天跳那個舞好关贵，例如編程遇骑，今天是c比較好，明天就成了java揖曾，后天有變成了python落萎。。炭剪。在方法領(lǐng)域較量练链，一定是時時刻刻不能松懈，緊跟潮流奴拦，緊跟效率媒鼓。精力旺盛是學(xué)習(xí)方法的根基。
另一個則是專業(yè)領(lǐng)域不變的規(guī)律，通常是跟著規(guī)則走绿鸣。同樣是舞蹈疚沐，能夠在變化的舞蹈中，習(xí)得不變的規(guī)律潮模，并總結(jié)分享亮蛔。我有個學(xué)舞蹈的朋友，就是在方法實踐中總結(jié)出來一套非常好的規(guī)律擎厢，每次聽他分享就特別有收獲尔邓。
一個是重在學(xué)習(xí)，一個是重在思考總結(jié)锉矢。在不變的規(guī)律維度觀察梯嗽，要表現(xiàn)出來就不能僅僅是通過你的專業(yè)產(chǎn)品了，更重要的是你的表現(xiàn)能力沽损。從你在專業(yè)產(chǎn)品的實踐中習(xí)得規(guī)律灯节，并總結(jié)成自己的思考分享出來。
而表現(xiàn)能力是規(guī)律總結(jié)更好的價值承載方法绵估。這也是提升你影響力的基礎(chǔ)炎疆，表現(xiàn)能力強就意味著你的影響力強。
影響力＝說服別人的能力国裳，影響力的大行稳搿＝說服別人的總和。
一個表現(xiàn)能力好的人缝左，必然更容易說服別人亿遂，前提是思考，總結(jié)渺杉，和分享反饋蛇数，在這樣的實踐中提升自己的表現(xiàn)能力。這些認知都是在我們工作后才認識到重要性是越。
現(xiàn)在的孩子每天都在忙碌的一個人吸收知識耳舅，目的不都是為了求存嗎，既然為了求存倚评，就應(yīng)該開啟多賺模式浦徊，即習(xí)得了方法，又總結(jié)分享了自己的思考天梧，這就是多維成長進步盔性。我自己現(xiàn)在也是這樣踐行的，學(xué)習(xí)一方面學(xué)表象腿倚，跟著步驟走纯出，另一方面學(xué)火候蚯妇，尋找表象的本質(zhì)，形成自己的總結(jié)思考能力暂筝。
看看今天的孩子箩言，基本都忽略了分享的重要性，能說會做才是更完整的成長焕襟，但看看如今辛苦的孩子陨收，忙碌的吸收變化的方法，今天學(xué)奧數(shù)鸵赖，明天學(xué)鋼琴务漩，除了考試，卻很難找到成就感它褪，又或者考試又能讓幾個孩子找到存在感呢饵骨？
學(xué)習(xí)考試的終極目的，其實就是求存:
因此茫打，不能讓孩子等到工作后才跟我們一樣后知后覺認識到問題居触，應(yīng)該提前塑造既要學(xué)習(xí)方法的能力，又要習(xí)得總結(jié)分享的能力老赤，做一個能說會道的孩子轮洋。
除了培養(yǎng)孩子的專業(yè)學(xué)習(xí)能力外，尤其是專業(yè)考試能力外抬旺，還應(yīng)該開始多賺模式弊予，學(xué)會幫助孩子，形成思考總結(jié)規(guī)律开财，愛你主動分享的習(xí)慣汉柒，讓孩子在學(xué)習(xí)各種興趣，各種方法過程中床未，習(xí)得規(guī)律總結(jié)能力竭翠，并創(chuàng)造場景振坚，主動鼓勵表現(xiàn)出來薇搁，例如寫ppt給大家主動分享等。
培養(yǎng)孩子的表達溝通分享能力渡八，這不正是求存更好的方式嗎啃洋？學(xué)習(xí)是為了就業(yè)，溝通分享更是為了未來有更好的就業(yè)基礎(chǔ)屎鳍。這可能無意中給孩子多了一個能力維度宏娄。讓孩子具備多維度多場景交換價值的能力。
今日思考逮壁，不求絕對孵坚，但求養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
