對一門語言的掌握折柠，我們通常指的是聽說讀寫，但我們小時(shí)候似乎讀和寫訓(xùn)練的比較多批狐，因?yàn)槎际菚婵荚嚿仁郏⒉恍枰牶驼f，但會(huì)說嚣艇，會(huì)表達(dá)承冰，會(huì)演講，這個(gè)能力太重要了食零。
在美國工作最大的感觸就是困乒，那些能說會(huì)道的美國人，常郴藕椋可以把3分的能力說成10分顶燕，而中國人，明明很有能力冈爹，卻不會(huì)表達(dá)涌攻，不會(huì)說。其中有英語不是母語的原因频伤，有性格的因素恳谎，也有中美文化差異，我們中國文化相對內(nèi)斂。但無論如何因痛，會(huì)溝通婚苹，會(huì)表達(dá)自己，會(huì)公眾演說都是一個(gè)很重要的能力鸵膏。
美國小學(xué)就開始訓(xùn)練presentation膊升，他們課堂中會(huì)做一些項(xiàng)目，比如低齡段年級會(huì)給一個(gè)主題谭企，講一個(gè)節(jié)日廓译，或者講自己 timeline 的重要事情，都需要孩子準(zhǔn)備演講資料债查，自己做PPT非区， poster 等。現(xiàn)在我們?nèi)A人在美國也很注重孩子演講的能力培養(yǎng)盹廷，并且相信征绸，演講是可以通過多練習(xí)提高的。
我家孩子爸爸這次訓(xùn)練了他們的演講俄占，感覺跟下面這個(gè)演講老師講的思路一致管怠。
例如：在講故事的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述故事颠放，不需要背誦排惨，更不需要背得一模一樣，而是抓住故事的核心意思碰凶，牽住故事的主線暮芭，抑揚(yáng)頓挫的發(fā)聲再配合身體語言，在講故事的同時(shí)再引申出些道理欲低。在這當(dāng)中辕宏，你的角色就仿佛是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)觀眾不知不覺走進(jìn)和一同經(jīng)歷你的故事砾莱。你面臨的場景瑞筐，遭遇的挫折、沖突腊瑟、無奈和彷徨聚假，仿佛就是觀眾面臨和遭遇的一樣，在“動(dòng)之以情”的牽動(dòng)之中闰非，“曉之以理”就自然而然地完成了膘格。
從確立演講目標(biāo)和主題思想出發(fā)，先搭建故事的主線和邏輯架構(gòu)财松，再渲染鋪陳故事情節(jié)瘪贱，和通過修辭美化讓內(nèi)容鮮活起來纱控。
這次訓(xùn)練效果還是很不錯(cuò)的，都是6-7歲的孩子菜秦，上去演講不怯場甜害，落落大方，跟觀眾互動(dòng)也不錯(cuò)球昨，邏輯清楚尔店，能知道在講什么。為了提高他們的中文能力褪尝，這次還是用中文演講闹获，4月份更是有北德州中文演講比賽，對宣傳中國文化也很有幫助河哑。孩子們加油，家長們也跟著訓(xùn)練龟虎，演講能力也提高了璃谨。這是bonus. :)
